历年学前教育行政与管理考试试题

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1、浙江省 2011 年 1 月高等教育自学考试学前教育行政与管理试题 一、单项选择题一、单项选择题(本大题共本大题共 15 小题，每小题小题，每小题 1 分，共分，共 15 分分) 1.决定学前教育管理是一种非学校化管理的是学前教育的_特点。( ) A 保育性 B.启蒙性 C.福利性 D.综合性 2.人力资源管理的核心任务是( ) A.合理用人 B.培养人 C.调动人的积极性 D.确立规章制度 3.战术决策是解决_的问题。( ) A.为什么干 B.干什么 C.干得如何 D.怎样干 4.任何组织结构的设计都必须遵循的一个基本原则是( ) A.目标应对原则 B.协作关系原则 C.简单化原则 D.有效

2、跨度原则 5.园所管理的总结阶段要以_为依据。( ) A.计划 B.检查 C.研讨 D.探索规律 6.随着园所组织机构内外环境的变化，要保证园所组织机构设置的针对性，必须遵循( ) A.精兵简政原则 B.动态设置原则 C.系统设置原则 D.安全管理原则 7.将某种职权加以分解之后分别授予两个或多个子系统，使各子系统之间产生制约的关系，从而保证权力实施的整 体功能的实现。叫做( ) A.充分授权 B.不充分授权 C.制约授权 D.主动授权 8.形象设计的核心内容是( ) A.理念识别 B.行为识别 C.视觉识别 D.听觉识别 9.按照管理方格理论，任务型的领导方式是( ) A.（1、1）型 B.

3、（9、1）型 C.（5、5）型 D.（9、9）型 10.成功的领导取决于领导者本人的品格特征、价值系统和生活方式及其他的影响力，这是( )的基本观点。 A.领导要素理论 B.领导行为理论 C.领导方格理论 D.领导情境理论 11.我国现行的幼儿园工作规程正式颁发于( ) A.1922 年 B.1951 年 C.1989 年 D.1996 年 12.下列不属于教育行政执法内容的是( ) A.推行教育法规的实施B.对遵守教育法规状况的监督检查 C.进行教育行政司法D.制定学前教育行政规范 13.第一个国家学前教育的正式规划是( ) A.幼儿园管理条例B.幼儿园工作规程 C.学前儿童的权利及其保障规

4、范D.全国幼儿教育事业九五规划 14.我国近代督导制度产生于( ) A.1901 年 B.1905 年 C.1909 年 D.1913 年 15.以某个既定目标为参照，判断被评价对象是否达到目标，即( ) A.自我评价 B.他人评价 C.相对评价 D.绝对评价 二、多项选择题二、多项选择题(本大题共本大题共 5 小题，每小题小题，每小题 2 分，共分，共 10 分分) 16.组织职能有效实施的对策有( ) A.无差别圈法 B.权限接受法 C.情感沟通法 D.观念认同法 E.预先控制法 17.园所效能管理存在的问题有( ) A.角色错位 B.低效运行 C.资源浪费 D.人力物力未尽其用 E.形式

5、化管理 18.园所目标管理的作用有( ) A.启动作用 B.导向作用 C.凝聚作用 D.激励作用 E.评估作用 19.非权力影响力主要由( )构成。 A.资历因素 B.品格因素 C.知识因素 D.才能因素 E.情感因素 20.学前教育规划的特点( ) A.导向性 B.系统性 C.预见性 D.客观性 E.综合性 三、名词解释三、名词解释(本大题共本大题共 5 小题，每小题小题，每小题 4 分，共分，共 20 分分) 21.控制职能 22.条例管理 23.领导 24.学前教育规划 25.学前教育督导 四、简答题四、简答题(本大题共本大题共 5 小题，每小题小题，每小题 5 分，共分，共 25 分分

6、) 26.简述学前教育的发展趋势。 27.简述信息在园所管理中的作用。 28.简述深化幼教管理体制改革的要点。 29.为什么要加强学前教育法制建设？ 30.简述学前教育评价的功能。 五、论述题五、论述题(本大题共本大题共 2 小题，每小题小题，每小题 10 分，共分，共 20 分分) 31.联系幼儿园管理工作实际论述完善园所教育环境的管理对策。 32.试从园所保育工作管理的发展趋势论述园所保育工作管理存在的问题并提出相应的对策。 六、材料分析题六、材料分析题(本大题本大题 10 分分) 33.阅读下列材料，运用组织文化理论论述园所组织形象设计要注意哪些方面？如何构建园所组织文化？ 学校文化建设

7、已日渐成为基础教育领域一件十分重要的工作，并引起了广大教育工作者的关注。 “只有优秀的 学校文化才能孕育出优秀的学校教育”这一观点，已得到广泛的认同和接受。而如何将文化的碎片上升为文化的整 体并经积淀成为文化底蕴，则是学校形成特色的关键。为了走特色办学之路，全力打造幼儿园的品牌形象，幼儿园 应加强组织文化的构建。 学校文化指学校在办学过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，是学校特有的精神环境和文化氛围，是 学校办学理念、办学目标、学校传统、校风校貌的综合体现。学校文化建设工程，主要是培育积极和谐的组织文化： 信念、价值、规范、态度、期望、仪式、符号、故事和行为等，组织成员共同分享这些产物的意

8、义后，会以自然而然的 方式表现于日常生活之中，形成组织独特的形象。它包含有下列文化内涵建设的内容和追求： 第一， “学校形象定位”、 “学校发展总目标”、 “办学要略的厘定”、 “学校口号”、 “学校精神”、 “校训”、 “学校管理哲学的开 拓”、 “学校广告语”、 “学校价值立场”、 “学校文化特征的提炼”、 “学校三风的展望”、 “学校使命”、 “学校服务理念”。 第二，师生誓词、组织结构、校本礼仪、制度修订。 第三，良好的校园生态环境；学校标志是学校文化的一种物质载体和重要的外在表现形式，它包括校徽、校牌、 校标、校旗、校色、校服、校歌、校刊及画册、贺卡、纪念品等等。 浙江省 2010

9、年 10 月学前教育行政与管理试题 一、单项选择题一、单项选择题(本大题共本大题共 15 小题，每小题小题，每小题 1 分，共分，共 15 分分) 1.决定学前教育管理是一种非学校化管理的是学前教育的_特点。( B ) P2 A.保育性 B.启蒙性 C.福利性 D.综合性 2.学前教育走向现代化的基本保证是学前教育和管理的( A )P3 A.国际化 B.多样化 C.科学化 D.整体化 3.在园所决策的过程中，管理者应(A )P49 A.以个人决策为基础，以组织决策为核心 B.以过程决策为基础，以阶段决策为核心 C.以战略决策为基础，以战术决策为核心 D.以价值决策为基础，以事实基础为核心 0

10、4.管理者对组织系统运作中各方面的关系进行沟通、调整和处理的一种管理方法即园所管理的(D )P72 A.计划职能 B.组织职能 C.控制职能 D.协调职能 5.追求管理的系统化和全面化是遵循了园所管理的(A )P9091 A.过程管理原则 B.能级管理原则 C.信息管理原则 D.效能管理原则 6.幼儿园管理中适用于解决“特殊情况”的常用_来进行。( C)P128 A.条例管理 B.行为管理 C.例外管理 D.影响力管理 7.将某种职权加以分解之后分别授予两个或多个子系统，使各子系统之间产生制约的关系，从而保证权力实施的整 体功能的实现。叫做(C )P135 A.充分授权 B.不充分授权 C.制

11、约授权 D.主动授权 8.组织文化的核心是( B)P143 A.人本文化 B.组织价值观 C.柔性管理 D.团体凝聚力 9.园所各种物质设施和条件及其管理过程中所隐含的文化理念及其特征即( D)P148 A.形象文化 B.精神文化 C.行为文化 D.物质文化 10.园所管理只强调幼儿吃好、穿好、睡好、被照顾好这实际上陷入了_误区。(B )P164 A.保育与教育的关系失调 B.保育管理的片面理解 C.保育管理的随意运作 D.保育管理研究不力 11.属于非权力性影响力的是( D)P213 A.职位 B.资历 C.职称 D.品格 12.教育行政管理的两重性特征即指(C )P219 A.教育性和福利

12、性 B.规范性和灵活性 C.政治性和专业性 D.目的性和民主性 13.我国教育法规中效力最高的是( A)P245 ! A.教育单行法律 B.教育基本法律 C.教育行政法规 D.地方性教育法规 14.学前教育督导有综合性、专项性和经常性督导，这是按督导的_来分的。(A )P284 A.内容 B.目的 C.机构 D.范围 15.教育评价实质上是(D )P296 A.作出价值描述 B.进行事实描述 C.作出事实判断 D.事实描述与价值判断的统一 二、多项选择题二、多项选择题( (本大题共本大题共 5 5 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，共分，共 1010 分分) ) 16.园所管理的基本任务有

13、( B C D )P16 A.制定园所管理目标吧吧 B.建立园所管理系统 C.制定园所规章制度 D.加强园所人力资源管理 E.完善园所教育环境管理 17.园所组织设置的依据( A B D)P111 A.国家和教育行政部门的法规文件 B.组织设计原则 C.组织发展的规律 D.教育自身的特点 E.本园自身的实际情况 18.园所组织文化的基本内容包括(A B C D E)P145148 A.精神文化 B.制度文化 C.行为文化 D.物质文化 E.形象文化 19.非权力影响力主要由_构成。(B C D E )P213 A.资历因素 B.品格因素 C.知识因素 D.才能因素 E.情感因素 20.我国幼教

14、行政体制的基本内涵是(A B C )P232235 A.政府负责，幼教事业管理地方化 B.分级管理，教育部门发挥主管主导作用 C.分工负责，幼教事业管理社会化 D.简政放权，幼教事业管理民主化 E.动态设置，幼教事业管理灵活化 三、名词解释三、名词解释(本大题共本大题共 5 小题，每小题小题，每小题 4 分，共分，共 20 分分) 21.观念管理原则 P91 主要是指管理过程中关于组织的价值选择和观念引导，以形成组织价值理念的过程。 22.园所管理目标 P115 园所组织系统所要达到的一种期望状态。 23.组织文化 P139 组织生存的基础，又是组织的灵魂，更是组织发展的动机和成功的关键。 2

15、4.学前教育行政 P220 在教育行政中，以幼儿教育或学前教育领域的新政管理为基本内容的，被称为幼教行政或学前教育行政。 25.教育行政执法 四、简答题四、简答题(本大题共本大题共 5 小题，每小题小题，每小题 4 分，共分，共 20 分分) ？26.简述园所组织设计的原则。简述园所组织设计的原则。 P150152 一.理念识别：就是要设计出与众不同、反映和适合园所组织个性特点的理念系统，包括组织宗旨组织任务 组织目标组织规划组织精神 二行为识别：由组织行为即工作行为、服务行为、经营行为、公关行为、员工培训等内容所构成的组织的行为规 范。 三视觉识别+ 四听觉识别 27.简述园所管理过程的运行特点。简述园所管理过程的运行特点。 P8688 1.管理过程是有目的的双边活动 2. 管理过程是有秩序的双向活动 3. 管理过程是有控制的动态活动 4.管理过程是有阶段的递进活动 28.简述我国幼教行政管理体制。简述我国幼教行政管理体制。 P232 地方负责，分级管理和有关部门分工负责，是我国幼教行政管理体制又是幼教事业管理的基本原则。其基本 含义明确以下几点：1，政府负责，幼教事业管理地方化。2，分级管理，教育部门发挥主管主导作用。3，分工负 责，幼教事业管理社会化。 29.简述学前教育督导的原则。