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2、,的脸,的眼睛,的腮帮,的眼珠,的鼻尖,的嘴唇,胖乎乎,黑黝黝,调皮,黑宝石似,鼓鼓,薄薄,微微翘起,1991年5月，7岁的苏明娟是张湾小学的一年级学生，中国青年报摄影记者解海龙到金寨县采访拍摄希望工程，跑了十几个村庄，最后来到张湾小学发现了课堂上的苏明娟，一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”摄入他的镜头。这幅画面为一个手握铅笔头、两只直视前方对求知充满渴望的大眼睛小女孩、题为“我要上学”的照片发表后，很快被国内各大报纸杂志争相转载，成为中国希望工程的宣传标志，苏明娟也随之成为希望工程的形象代表。,希望之星苏明娟 “我要上学”,五洲中心小学 段开斌,实战一,先仔细观察，抓住人物的特征
3、，然后进行35句的外貌描写。,希望之星苏明娟,五洲中心小学 段开斌,小组交流、互赏互评,请同学们分小组互相交流，相互评赏小组成员的习作，推荐一篇大家认为写的好的文章，全班同学一起交流学习。,五洲中心小学 段开斌,小明娟左手紧握铅笔，右手按在作业本上.她脸色略显苍白，两只滚圆的大眼睛注视着前方，闪烁着被求知的渴望燃烧着的异彩,分明是在呼喊:“我要上学”！,希望之星苏明娟,五洲中心小学 段开斌,动作描写也是进行人物描写 的一种重要方法。,骑马舞动作组成：人体呈半蹲状，手腕交叉胸前，上下舞动;身体微微跳跃，左踏一步，右踏一步，左边再连踏三次，重复交换，动作神似骑马。,五洲中心小学 段开斌,题目：我的老师（同学） 要求： （1）观察你的老师或同学，选择一个作为描写对象，运用本节课所学的外貌和动作描写进行写作。 （2）时间为10分钟 （3）字数150字左右 （4）写完后小组内交流并猜出他/她 是谁,五洲中心小学 段开斌,小练笔,谢谢大家 再见,五洲中心小学 段开斌,
