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1、选题目的及意义：新课程标准指出，义务教育阶段的物理课程的基本理念要求：从生活走向物理，从物理走向社会。但教师在实际的教学过程中，常面临着物理与我们的生活脱节、学不能致用等问题。因此，我想通过这篇论文，更新教师的教学理念，同时也让学生了解到物理的重要性。,构 成一、从生活走向物理二、从物理走向社会,一、从生活走向物理1.1 利用学生的生活情境，引出物理问题1.2 利用学生的生活体验，思考物理问题1.3 让学生理解、总结，形成物理概念1.4 让学生观察、思考，发现物理规律,二、从物理走向社会2.1 设置开放性问题探究模式2.2 运用物理知识解决现实问题2.3 开展社会实践活动2.3.1 关注生活中
2、的物理现象2.3.2 关注物理知识在现实社会中的具体应用2.3.3 关注物理学的发展对社会和科技的促进作用2.3.4 关注可持续发展,目 录摘要关键词1 引言2 从生活走向物理2.1 利用学生的生活情境，引出物理问题2.2 利用学生的生活体验，思考物理问题2.3 让学生理解、总结，形成物理概念2.4 让学生观察、思考，发现物理规律3 从物理走向社会3.1 设置开放性问题探究模式3.2 运用物理知识解决现实问题3.3 开展社会实践活动3.3.1关注生活中的物理现象3.3.2关注物理知识在现实社会中的具体应用3.3.3关注物理学的发展对社会和科技的促进作用3.3.4关注可持续发展4 结论致谢语参考文献英文翻译,小 结总之，在物理教学过程中，要充分体现新课标的要求，将物理教学与学生的生活实际相结合。教师要用一种开放的、立体的教育视野和课程理念，努力将课堂教学与生活联系起来 。还要引导学生将物理知识运用于社会，以激发学生的学习兴趣，改善学生对物理的认识。,致 谢 语大学生活即将结束。在此，我要感谢所有曾经教导过我的老师和关心我的同学，他们在我成长过程中给予了我很大的帮助。我的论文能顺利完成，要特别感谢我的指导老师姜老师，谢谢您耐心的指导！,谢 谢 ！,
