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1、同样蓝天下的教室,同样蓝天下的教室,经济生活第三单元第七课第二框,收入分配与社会公平,你对公平是如何理解的？为什么？,人人平均，否认差别，是不是公平？,差别过于悬殊是不是公平？,有差别，且差别合理是公平,不是,不是,一、社会公平的重要体现,1、公平的含义,收入分配公平,收入分配的相对平等，允许收入差距的存在,2，实现收入分配公平的原因,收入分 配公平是中国特色社会主义的内在要求，是实现共同富裕的体现,（1）、坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平、形成合理有序的国民收入分配格局提供重要的制度保证。,材料一：从2000年到2009年，我国城镇居民人均可支配收入年
2、均增长9.8%，而同期国家财政收入年均增长19.4%，规模以上工业企业实现利润年均增长28.2%，财政收入和企业利润的增长速度明显高于城乡居民收入增速。由于居民收入比重过低，导致居民消费率低，制约扩大内需，阻碍经济健康发展。,材料二：,企业工人劳动报酬低，企业效益增长工资却不涨。,讨论： 根据材料一、二，应该如何解决这些问题？,2、实现社会公平的措施,（2）增加居民收入，提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重，努力实现居民收入增长同经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步，是实现社会公平的重要举措。,两个比重 两个同步,企业管理者，利用手中职权非法谋取利益，生活极
3、其奢侈,工资平常，但通过炒股，出租房屋等方式，总收入也颇丰,在垄断行业工作，薪水是其他行业的三、四倍,重病丧失劳动力，生活贫穷。,A同学,B同学,C同学,D同学,针对这些现象， 你认为，该如何实现收入分配公平？,取缔,调节,提高,同学聚会,（3）再分配更加注重公平,加大再分配调节力度，健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制，着力解决收入分配差距较大的问题。规范收入分配秩序，保护合法收入，增加低收入者收入，调节过高收入，取缔非法收入,初次分配：国民收入在物质生产部门内部进行分配，形成国家、集体（企业)和劳动者个人的原始收入。再分配：是指国民收入在初次分配的基础上，政府对收入要素
4、进行再次调节的过程。如国家对个人收入收取个人所得税，社会保障政策，失业补助，教育补助等。,2、实现收入分配公平的措施（1）坚持和完善分配制度制度保证（2）提高“两个比重”，实现“两个同步” 重要举措（3）再分配更加注重公平重要举措,投入,产出,1个和尚,2个和尚,3个和尚,桶水,桶水,桶水,（1）效率,=,小故事 大道理,：它表示资源有效利用的程度。,1、效率的含义 效率=,资源的节约,社会财富的增加,投入,产出,（表示资源有效利用的程度）,2、提高效率意义,二、兼顾效率与公平,人们总是希望以最少的投入取得最大的成果。,合作探究,提高效率好比要把蛋糕“做大”，分配公平则好比要把蛋糕“切好”。,
5、如果只强调公平，不讲效率，会出现什么结果？ 如果只讲效率，不注重公平，结果又会怎么样？ 效率和公平究竟是怎样的关系？,“大锅饭”头遍钟不见面，二遍钟伸头看， 三遍钟地头站，男的打扑克， 女的做针线，一晌混个二分半。,没有效率为基础的公平只能导致普遍贫穷,在计划经济下，统一经营，集中劳动，平均分配，吃大锅饭。,活动：漫画赏析,忽视公平引起贫富悬殊,3、效率与公平的辩证关系（既矛盾又一致性）,效率,公平,物质前提,保 证,效率与公平具有一致性（统一）：一方面，效率是公平的物质前提。另一方面，公平是提高经济效率的保证。 效率和公平之间也有矛盾（对立），它们分别强调不同的方面。效率属于生产力范畴，公平
6、属于生产关系范畴。二者此消彼长。,4、社会主义市场经济下，怎样处理好效率和公平的关系？,既要提高效率，又要促进公平,（1）初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，既要提高效率，又要促进公平。,人口众多、资源相对匮乏,差距控制在合理的范围，社会才具有生机和活力,（2）既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊，既要落实分配政策，又要提倡奉献精神，在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和先富帮后富。,活动：方案设计,假设为了保证校运会的顺利进行，学校雇佣三个工人负责操场的拔草修整等工作。期间，甲的速度最快，足足完成了全部工作的1/2，乙刚好完成了2/5，丙由于是残疾，虽然他加班加点，但最终只完成了1/10。几天的辛勤劳动结束了，学校领导对他们的劳动非常满意，准备给他们2000块钱的劳务。 假如你是学校领导，如何分配2000元的劳务费？（并说明理由）,收入分配公平,是什么？,为什么？,如何实现？,一个制度保证,两个举措,效率：,关系,既有矛盾 又有一致性,如何 处理,是什么？,为什么？,本框的知识结构图,收入分配与社会公平,
