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1、谢谢主席，评委，对方辩友，及各位 观众。 今天我方的观点是懂得越多越像 世界的宠儿，在论述我方观点之前我 想问在座的各位两个问题：1，我们 来到大学里学习知识，学会与更多的 人相处，让自己懂得更多是为了让自 己更好的融入世界，实现自己的价值 还是放弃自己，无所事事成为世界的 孤儿？2，在做的各位有没有哪位同 学的理想是与周围的人脱节成为世界 的孤儿？相信答案在你们心里。 下面由我来为大家详细论述我方 观点，懂得越多不仅仅指一个方向， 而是多种方面。既可以是宽度也可以 是深度，而世界的宠儿是指通过自己 的努力获得世界的更多回馈的一部分 群体主观上是通过努力获得世界的关 怀客观上是从世界资源中通过
2、努力收 获更多。世界的孤儿是指难以融入周 围环境的人。 首先，在客观上我方认为当一个 人懂得越多，作为知识信息资源的占 有者更容易实现个人和社会价值，而 他所实现的正是世界所回馈给他的。 第一，对于个人水平较低，知识 匮乏的人来说，他难以融入周围的世 界，自然容易自怨自艾，成为世界的 孤儿，而懂得的越多越能让他摆脱无 知的状态，在成长中获得更多的收获， 从而跟上众人的步伐，摆脱孤儿的状 态，与周围的人建立更紧密的联系， 获得周围人的关心。 第二，对于走在众人的前面的人， 懂得越多他对世界的了解就更加丰富， 从引力法则可知，这必然会吸引更多 的资源向他聚集，优秀的朋友及更广 阔平台和珍贵的机会，
3、他本身所具有 的知识更能让他发挥资源优势作为成 功的助力。 在主观上，我方认为求知欲的满 足是世界在精神上给与我们的回馈， 从哲学意义上人本身是求知的动物， 人与动物不同就在于人拥有求知欲，并能运用所知让世界发展的更好，在 成长中，我们不断完备知识体系，不 管这个过程是艰辛的还是愉快的，在 获取知识之后我们感受到对真理的追 求。暂且不说知识本身的好处，这样 的精神状态难道不是世界对人类的馈 赠吗？人类因为懂得更多才能更好的 探索世界不断进化，难道人类对世界 的探索只是让人类成为世界的孤儿吗？ 显然不是的，综上所述，我方坚持认 为懂得越多越像世界的宠儿 小结，对方辩友说了那么多来证 明自己像世界
4、的孤儿，其实是告诉了 我们，对方辩友所认为的懂得越多越 有满足孤儿的诸多特质，首先是一种 自大的表现，你们口中的无人理解所 以是孤儿的这一理由是你们孤傲行为 的表达，第一，你们自满说没有人理 解从而抛弃了世界，却不知道人外有 人，天外有天。第二，你们总是说高 处不胜寒，可是你不知道当人们试图 理解你们时，你们却站在高处不给别 人接触的机会，其实寒的不是高处， 而是你的内心。第三，对方辩友拿那 些前期暂时得不到回馈的例子来反驳 我方，可是对方辩友似乎是被短暂的 现象蒙蔽双眼，而忽略了他们的真实 身份，成为世界的宠儿不是一瞬间就 能实现的，过程可能或艰辛或快乐。 而正是有了这一段可能艰辛可能愉快 的过程，才让我们明白人生奋斗的意 义。相信在座的各位也愿意通过自己 的努力成为世界的宠儿，而不是成为 无人关心的孤儿。没有谁是谁肚子里 的蛔虫，只有你愿意分享，别人才会 去理解你，只有你愿意努力，世界才 回给你回报
