《人教版高中历史选修一 第六单元 穆罕默德·阿里改革学案 学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中历史选修一 第六单元 穆罕默德·阿里改革学案 学案（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第六章第六章 穆罕默德穆罕默德阿里改革阿里改革（导学案）（导学案）班级：班级： 组别：组别： 姓名姓名: : 导学诱思导学诱思引导学生回顾上一单元“欧洲的宗教改革”相关内容，联系西欧开辟新航路和殖民扩 张，着重强调欧洲资本主义的迅速发展及其向世界各地扩张的这一世界历史的巨变，提出 一个让学生思考的问题：当西方迅速崛起之时，古老的东方该如何应对而避免可能的沉沦？ 从而将学生的对世界历史的视线由西方转移到东方，转移到埃及，进入本课的学习。 【聚焦课标聚焦课标】 一一. .课标要求课标要求 1.1.了解穆罕默德阿里改革的历史背景。 2.2.简述穆罕默德阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用。
2、二二. .学习重点学习重点 1.1.穆罕默德阿里改革的必然性和可能性。 2.2.穆罕默德阿里改革有关经济、政治、军事和文化方面的内容。 3.3.穆罕默德阿里对外扩张及其改革失败的内外原因；穆罕默德阿里改革意义的分析和 理解。 三三. .学习难点学习难点 1.1.埃及 封建制度的独特构成。对拿破仑殖民统治的评价。 2.2.如何从穆罕默德阿里改革的内容分析改革的性质并概括其特点。 3.3.英国等列强插手及英、法、俄等国在对待奥斯曼帝国与埃及态度上的不同表现的原因。第第 1 1 节节 穆罕默德穆罕默德阿里改革前的埃及阿里改革前的埃及【自主学习自主学习】 1.1.16 世纪初， 帝国征服了埃及，推翻了
3、原来的马木路克王朝。埃及成为帝国的 一个行省，但马木路克的残存势力仍然很大。到 18 世纪末，马木路克已经实际上统治了埃 及，埃及名义上的最高长官 已被架空。 2.2.1798 年，法国政府派 率领军队侵入埃及。法军的入侵损害了英国的利益， 1798 年 8 月，英国海军在 附近摧毁了法国舰队，切断了法军同法国本王的联系。 1801 年，法国被迫从埃及撤兵，结束了对埃及的军事占领。后来，由于 帝国和欧 洲其它国家的反对，英军不得不撤出埃及。 3.3.为反抗法国和英国的殖民入侵，埃及人民多次发动起义。1805 年，埃及拥戴穆罕默 德阿里为埃及 。阿里取得政权后，英国等西方国家侵略的危险仍然存在。
4、同时， 埃及国内的形势也非常严峻。一方面， 素丹不愿放弃对埃及的统治；另一方面， 仍然控制着埃及的国计民生，威胁着社会的安宁。 【知识梳理知识梳理】 （A A 级）级） 1.奥斯曼帝国与马木路克的专横统治奥斯曼帝国与马木路克的专横统治 （1）奥斯曼帝国的统治措施：政治上：划埃及为帝国行省，派遣帕夏统治 军事上：在各地驻守雇佣兵 经济上：盛行包税制 （2）马木路克成为埃及的实际统治者：政治上：担任地方长官，架空甚至废黜帕夏 军事上：允许单独组建军队来源:Zxxk.Com 经济上：包税权基本落到他们手里 （3）埃及社会危机严重： 连年战乱，政局动荡 经济凋敝，民不聊生阶级矛盾激化 国力衰微，西方资
5、本主义国家乘虚而入 2.2.什么是包税制？包税制给埃及的经济、政治造成了什么影响？什么是包税制？包税制给埃及的经济、政治造成了什么影响？ （1）含义：是素丹在埃及征税的形式。它规定，凡是能够向政府预付一年土地税的，就可 以获得包税权。包税人在包税区内享有绝对的权力，实际上成为土地所有者。 （2）影响：包税制实行后，奥斯曼素丹确保了它在埃及地区的赋税收入。但马木路克通过 包税制成为埃及的实际统治者。包税人肆意剥削和压迫农民，严重破坏了埃及农业的进步 及手工业的发展。同时，阶级矛盾尖锐，导致农民、城市平民反抗斗争不断。 【思考探究思考探究】 （B B 级）级） 1.1.埃及国内的三大政治力量埃及国
6、内的三大政治力量: : （1）马木路克:奥斯曼帝国征服埃及前的马木路克王朝的统治者。原意为“奴隶”(mamluk)， 曾是埃及阿尤布王朝时期从中亚买来的军事奴隶。马木路克的统治。政治上，由担任各地 的地方长官，到 18 世纪末架空甚至可以废黜奥斯曼帝国派遣的帕夏；经济上，掌握包税权， 控制埃及土地，随意向农民征收租税；军事上，单独组建近卫军，争权夺利，互相攻伐。 （2）帕夏:土耳其派遣驻埃及的总督，代表素丹，是埃及的最高行政长官。 （3）近卫军:有土耳其近卫军和马木路克近卫军两类。 2.2.英法两国侵略埃及的特点和影响有何不同？英法两国侵略埃及的特点和影响有何不同？ 侵略方式： 法国：侵占埃及
7、，实行殖民统治； 英国：联合奥斯曼帝国或扶植马木路克势力进行侵略 影响不同： 法国：客观上一定程度打击了埃及封建势力，传播了西方资产阶级思想和 科学文化，对默罕默德阿里改革有一定的诱导作用。 英国：英国的侵略是穆罕默德阿里改革失败最主要的外部因素。 【合作探究合作探究】 （C C 级）级） 【例例】阅读下列材料：阅读下列材料： 拿破仑逝世至今，近半个世纪以来，一直是各国的政治家、史学家、军事学家和文学 家频繁研究和评述的对象世界各国出版的有关拿破仑的著作，论文和资料估计在 10 万 种以上，至少有 9 个国家拍摄过拿破仑的电影达 70 多部。有人称他是“继亚历山大、恺撒 以后最伟大的人物” 、
8、 “世纪的巨人” 、 “法国革命的体现者” 、 “历史上最惊人的奇才之一” 。 也有人骂他为“匪徒” 、 “暴君” 、 “篡位者” 、 “法国革命的扼杀者” 。各派观点分歧仍 然严重地存在者。 法国通史简编人民文学出版 社 依据材料并结合所学回答：依据材料并结合所学回答： 你如何看待拿破仑对埃及的殖民统治？【典型例题典型例题】 【例例 1】1】下列对埃及包税制的表述，正确的是：（ ） 18 世纪在埃及盛行 有能力预付一年土地税即可成为包税人 包税人享有绝对权力 包税领地内农民负担沉重赋税，社会地位低 下A. B. C. D. 【分析分析】本题考查对历史概念的理解辨析能力，其中表述有误，包税制下
9、，包税人在其包税区内享有绝对权力，这种没有限制条件的说法不够严密答案 【例例 2】2】世纪末至世纪初，英国入侵埃及不同于法国入侵埃及的特点是：（ ） .侵占埃及，建立殖民统治 .往往联合奥斯曼帝国和扶植马木路克势力 侵略 .进行科学文化侵略 .镇压人民起义 【分析分析】本题考查比较历史事件的能力。注意从英国角度进行分析答案 【当堂检测当堂检测】 1.1.下列对奥斯曼帝国统治下埃及状况的表述正确的是：（ ） 推翻了马木路克王朝 战乱频繁，社会动荡 盛行包税制 英法殖民国家入侵A. B. C. D. 2.2.18 世纪末至 19 世纪初，争夺埃及最激烈的欧洲列强是：（ ） A.西班牙、葡萄牙 B.
10、英国、荷兰 C.英国、法国 D.荷兰、法国 3.3.18 世纪，法国侵入埃及，主要目的是：（ ） A.掠夺埃及丰富的自然资源 B.利用埃及有利战略地位，与英国争夺欧洲 霸权 C.排挤奥斯曼帝国的势力 D.扩大在埃及的商品销售市场 4.4.为巩固在埃及的统治，拿破仑采取的措施不包括：（ ） A.联合马木路克武装力量 B.废除包税制 C.残酷镇压人民反抗 D.建立埃及研究院 5.5.拿破仑占领埃及后，采取了一系列措施，巩固统治，对其评价不正确的是：（ ）来源:Zxxk.Com A.给埃及人民带来了深重灾难 B.促进了埃及资本主义经济的发展 C.冲击了埃及封建社会结构 D.稳定了埃及的社会秩序 6.
11、6.阅读下列材料： 材料一 （包税人）在夜晚催促农民第二天早晨起来干活。谁稍微晚一点，哪怕家里 有紧要事情，也不行，乡丁们会来揪着他的胡须又打又骂。 材料二 农民的地位比金钱买来的奴隶还要卑贱。奴隶在走投无路时还可能逃亡；农 民则不行，他们不能轻易遗弃自己的土地，即使逃跑了，他们的主人也会把他们追回来， 加倍地惩罚他们。 埃及史学家白鲁 谛 请回答：请回答： （1 1）根据材料分析农民在埃及的地位（2 2）上述材料是指埃及的哪一制度？试分析这一制度产生的消极影响。（3 3）拿破仑统治埃及时对这一制度采取了怎样的措施？其根本目的是什么？ 来源来源: :学学_ _科科_ _网网 Z_X_X_KZ_
12、X_X_K【学习反思学习反思】 你掌握的知识： 你存在的疑问： 第第 2 2 节节 穆罕默德穆罕默德阿里改革（导学案）阿里改革（导学案）【自主学习自主学习】 1.1.穆罕默德阿里上台以后，陆续颁布了一系列法令，消除了 对政权的威胁，巩 固了统治基础，为进一步改革创造了条件。 2.2.政权稳定以后，阿里在经济领域推行了一系列改革措施，促进了埃及经济的迅速发展。 等城市的商业日趋兴旺， 再度成为地中海东部的贸易中心。 3.3.经济改革的同时，在政治、文化和军事方面也采取了一系列改革措施。政治体制方面， 确立了高度的 ；文化教育方面，实行 政策，学习西方的先进经验；在 军事方面，改造旧军队，建立新式
13、军队，并实行 制。 4.4.穆罕默德阿里改革由于 统治自身的弊端，加上欧洲列强的干涉，最终失败了。 但是，它在很多方面依然有着重要的意义。改革的目的虽然是为了巩固封建统治和 ，但改革的措施却在客观上促进了埃及 的发展，推动了埃及历史的进步。 【知识梳理知识梳理】 （A A 级）级） 1.1.穆罕默德穆罕默德阿里改革的历史背景阿里改革的历史背景 （1）政治上，埃及政局混乱动荡，各种政治集团之间相互争权夺利，战争频仍；经济上， 埃及盛行包税制，使农民遭到沉重的剥削，农业生产被严重破坏，手工业也遭摧残。在这 种情况下，国内阶级矛盾激化，人民斗争不断。 （2）随着奥斯曼帝国的衰落，英法等西方列强展开对埃及的争夺，使埃及面临着严峻外部 挑战。 2.2.穆罕默德穆罕默德阿里改革的各项措施阿里改革的各项措施 （1）政治方面：a.目的：确立高度的中央集权。 B.内容：课文是从中央和地方机构的 设置来分析，既要看到形式上有仿效欧美国家的一面，更应注意其实质是强化中央集权。 c.影响：穆罕默德阿里垄断了国家政权，同时，结束了埃及长期的分裂和割据局面，有利 于社会的稳定和发展。 （2）军事方面：线索：征召、组织军队训练军队、培养军官先进武器装备军队。 引导学
