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1、初三化学调研分析,一、逐题分析,1下列说法中正确的是 ( D ) A氧气极易溶于水 B红磷在氧气中燃烧产生白色烟雾(20.34) C氧气具有可燃性 D硫燃烧后生成有刺激性气味的气体,2在化学反应前后,一定没有变化的是(B) 原子数目 分子数目 元素种类 物质种类 原子种类 物质的总质量 A B C D,3在“绿色化学”工艺中,最理想的是反应物中原子全部转化为欲得到的产物,即原子的利用率为100%,从根本上减少乃至杜绝污染。下列基本反应类型中肯定符合“绿色化学”的是 ( B ) A分解反应 B化合反应 C置换反应(16.95) D复分解反应(14.12) 得分率59.51,4如图是元素周期表中硫
2、元素的信息示意图,对图中信息理解错误的是 ( D ) A原子序数 B元素名称 C元素符号 D中子数,5维生素C的化学式为C6H8O6,下列关于维生素C的说法中错误的是 ( A ) A维生素C的相对分子质量为174 B维生素C中氢元素的质量分数约为4.54% C1个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成 D维生素C中C、H、O三种元素的质量比为9:1:12,6下列实验操作正确的是 ( C D )将实验时用剩的药品放回原试剂瓶;将鼻孔凑近瓶口闻药品的气味;取用固体药品一律用药匙;若没说明用量,液体取1 mL2 mL,固体只需盖满试管底部;用胶头滴管吸取液体药品时,为防止药品滴出,可以
3、将滴管平放或倒置并伸入容器内;通常,固体药品存放在广口瓶中,液体药品存放在细口瓶中;不用酒精灯时要盖上灯帽,防止酒精挥发而造成灯芯积水而使酒精灯不易点燃;试管外壁有水,应先擦干后再用酒精灯外焰加热;用托盘天平称量物质时,先加大砝码,后加小砝码;用100mL量筒量取9.5 mL液体。 A B C D,7下列物质中,属于纯净物的是 ( B ) A清新空气 B胆矾 C糖水 D石油(6.21),8水是生命之源,保护水资源,防止水污染是每个公民和全社会的责任.下列做法有利于防止水资源污染的是 ( C ) 农业生产中要合理使用农药和化肥 工业废水和生活污水处理达标后再排放 不用含磷洗衣粉 将海水淡化 A
4、B C D(9.79),9下列性质属于金属共性的是 ( B ) A硬度很大、熔点很高 B有良好的导电性、传热性 C是银白色的固体 D易与酸反应产生氢气(12.62),10埋在地下的铸铁管道在下列哪种情况下腐蚀最慢 ( A ) A在干燥、致密的土壤中 B在干燥、疏松的土壤中 C在潮湿、致密的土壤中 D在潮湿、疏松的土壤中,11欲将粗盐提纯并用所得精盐配制一定质量分数的溶液。下列说法正确的是 ( C ) A粗盐过滤时,用玻璃棒搅拌加快过滤的速度(10.55) B蒸发滤液时,待蒸发皿中滤液蒸干时停止加热 C配制溶液需要经过计算、称量、溶解、装瓶贴标签等步骤 D配制溶液时必须使用的仪器有托盘天平、酒精
5、灯、量筒、烧杯、玻璃棒等(18.64) 得分率67.98,12食盐、食醋、纯碱等均为家庭厨房中的常用物质,利用这些物质,你能做成功的家庭小实验是 ( D ) 检验自来水中的氯离子 鉴别食盐和纯碱 探究鸡蛋壳是否含有碳酸盐 除去热水瓶中的水垢 A (14.31) B C(12.24) D 得分率69.3,13在生活、生产和科学研究中,常用pH试纸测定溶液的pH。以下测定操作正确的是 ( A ) A将被测液滴到放在玻璃片上的pH试纸上,显色后,与标准比色卡比较 B将pH试纸直接投入被测液中,显色后,取出与标准比色卡比较 C先用少量水湿润试纸,后滴上被测液,显色后,与标准比色卡比较 D先用蒸馏水清洗
6、滴管,随后吸取被测液滴到试纸上,显色后,与标准比色卡比较(16.20),14氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥,用简便方法区别三类化肥,在农业生产中具有实用性。区别下列相关化肥的方法可行的是 ( D ) ANH4Cl与KCl:观察外观 BNH4HCO3与KCl:加水 (13.94) CK2SO4与Ca3(PO4)2:闻气味(11.86) D(NH4)2SO4与K2SO4:加熟石灰研磨后闻气味 得分率66.48,15一些国家正在使用碳酸浇灌某些植物,其作用是 ( C ) A调节土壤的pH,改良酸性土壤 B调节土壤的pH,改良碱性土壤 C促进植物的光合作用 D在植物上方形成温室,16能调节新
7、陈代谢,但一般在人体内不能合成,可从水果、蔬菜中摄取的营养素是 ( D ) A蛋白质 B糖类 C油脂 D维生素,17化学时刻影响着我们的生活,它在工农业生产和日常生活中起到了非常重要的作用。下列说法中正确的是 ( C ) A微量元素在人体内的需求量很小,不需要从外界摄取 B纤维素无法被人体吸收,所以食物中的纤维素对人体毫无意义 C熟石灰可以改良酸性土壤,但不能和硫酸铵混合使用 D木炭燃烧的剧烈程度由它的着火点决定,而与氧气的浓度无关,18下列有关食品加工的做法不会影响人体健康的是 ( B )A用甲醛的水溶液浸泡海产品 B用碳酸氢钠焙制糕点 C用淀粉、蔗糖、奶香精配成奶粉(42.37) D用工业
8、石蜡涂抹在瓜子表面增加光泽 得分率51.41,19用适当的数字和符号填空: (1)镁原子 Mg ; (2)硫酸根离子 SO2-4 (0.61) ; (3)3个二氧化碳分子 3CO2 ; (4)+2价的钡元素 Ba ; (5)人体中含量最高的金属元素 Ca ; (6)地壳中含 量最高的元素 O (0.63) 。,+2,主要错误,(1)不能区分原子与离子,很多写成Mg2+ (2)SO4-2、H2SO4、SO4、SO4- 、SO42+ (3)(CO2)3 (4)Ba2+、Ba、元素符号错误 (5)填成Fe、O (6)填成Al、元素符号写成元素名称,20下列选项中属于物理变化的是 A (填序号,下同)
9、;属于化学变化的是 BCD ;属于物理性质的是 FGH ;属于化学性质的是 EIJ 。A海水晒盐 B铁生锈 C铁矿石炼铁 D食物腐败 E一氧化碳能燃烧 F酒精易挥发 G纸张易被撕碎 H铝为银白色具有金属光泽的固体 I二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 J酸能使紫色石蕊试液变红 得分率0.54-0.58 主要错误:化学性质和化学变化,物理性质和物理变化混淆,21金属元素的原子最外层电子数目一般 小于(0.78) 4个,在化学反应中金属原子一般较易 失去(0.77) 电子。原子失去电子后,就带有 正(0.76) 电荷,成为 阳(0.72) 离子。原子得到电子后就带有 负(0.76) 电荷,成为 阴(0
10、.72) 离子。当阴阳离子相互作用形成化合物时,整个化合物就 不显(0.78) 电性。,22请结合下图所示实验装置回答有关问题: (1)写出装置中标号仪器的名称。a 酒精灯(0.94) ;b 试管(0.95) 。 (2)写出一个实验室制取氧气的化学方程式 2H2O2(MnO2)= 2H2O + O2 (合理即可)(0.71) ,根据该反应原理,可选择图中 B(其他答案与反应方程式一致即可) (填标号,下同)与 C(或D)(0.86) 组装一套制取氧气的装置。 (3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 (0.68) 。你所组装的上述
11、制取氧气的装置 不能 (0.76) (填“能”或“不能”)用于实验室制取二氧化碳,理由是 收集二氧化碳气体不宜用排水集气法 (0.59) 。,主要错误,制取氧气化学方程式:化学式错误、配平错误、条件或生成物的状态没有注明。 制取CO2的反应:写成碳与氧气反应、碳酸钠与盐酸的反应。 (7)(8)两空:只考虑到不需加热的气体发生装置适于CO2的制取,未考虑排水法不适于CO2。二氧化碳不溶于水、二氧化碳易溶于水。,二、分项分析(答对率),1按题型分,选择题:77.64%。最难题:18题,51.42%;3题,59.51%;11、12、14,均低于70%。 非选择题:73.58%。最难题:20题,54%
12、58%;22题的气体制取方法的比较(59%),另外就是方程式的书写,化学符号的表示。结论:选择题答对率较非选择题高。学生利用化学知识解决实际问题的能力不强,化学用语的表达需要加强。,2按调查内容分,基本概念基本原理(第2、3、4、7、20题),69.56% 元素化合物(第1、9、10、14、12题),73.52% 化学实验(第11、13、22题),78.06% 计算(第5题),78.72% 联系应用(第2、8、10、16、17、18题),81.18% 结论:基本概念基本原理、元素化合物知识需加强复习。,3按调查内容的一级主题区分,第一主题:科学探究(第11、13、22题),78.06% 第二主
13、题:身边的化学物质(第1、9、10、12、14、17、21、22题),75.18% 第三主题:物质构成的奥秘(第2、4、5、7、19、21题),74.62% 第四主题:物质的化学变化(第2、3、20题),65.35% 第五主题:化学与社会发展(第8、12、16、17、18题),76.98% 结论:有关基本概念和原理学生还很模糊,比如:物质的化学变化、物质构成的奥秘。,4按调查内容所在单元区分,第一单元:走进化学世界(第11、22题),80.68% 第二单元:我们周围的空气(第1、3、7、20、22题),67.18% 第三单元:自然界的水(第8题),83.8% 第四单元:物质构成的奥秘(第4、5
14、、19、21题),77.4% 第五单元:化学方程式(第2题),89.8% 第六单元:碳和碳的氧化物(第22题),74.58% 第七单元:燃料及其利用(第1、17题),81.48% 第八单元:金属和金属材料(第3、9、10题),74.8% 第九单元:溶液(第1、11题),71% 第十单元:酸和碱(第12、13、17题),79% 第十一单元:盐、化学肥料(第3、8、12、14、17、18题),68.7% 第十二单元:化学与生活(第16、17、18题),80.32%,09年安徽省考纲修改情况介绍,1.编写说明基本没变。(只有少量文字调整) 2.考试内容照旧。 3.考试要求少量调整。 4.考试形式和试卷结构不变。 5.例证性试题、参考试题基本全换。(应进行学习研究),考试要求调整部分,1物质构成的奥秘(化学物质的多样性) 从组成上区分纯净物和混合物(C B) 从组成上区分有机物和无机物(C B) 2物质构成的奥秘(物质组成的表示 ) 用化学式表示常见物质的组成 (B C) 能看懂某些商品标签上标示的物质成分及其含量 (C B),