毕业论文配套电子表格

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1、1本科生毕业论文（设计）选题登记表学生姓名张俊杰学号200615131827毕业论文（设计）题目商务学院计算机系学生绩效考评系统题目来源1、 教师课题2、 教师拟定3、 学生自拟4、 学院传统题目类型1、工程设计型2、理论研究型3、实验研究型4、软件开发型5、其他选题理由目前，商务学院对本院在校学生的综合测评工作还处在传统的人工计算阶段，每次测评同学都会有相同的问题“测评的是如何计算的” 。而且每次学生测评完后，学院都会派遣班上的同学再次进行核对，浪费大量的人力物力。故而，应有一个辅助的系统有助于其测评的进行，兼顾普遍性和适用性，即可以减轻工作量，将工作科学化、规范化，有提高了资源的利用率。为

2、此，我将结合学生管理工作的实际情况，开发一个学生绩效考评系统。力图对学生的绩效考评做到有据可依，进而在绩效考评的基础上决定评优、奖金发放等。此外，对于一个计算机科学与技术专业毕业生来说，开发这样一个考评系统是计算机理论应用于实践，也是毕业论文（设计）所必须的。学生签名：张俊杰2009 年 11 月 15 日指导教师意见 指导教师签名：年月日注：题目来源、题目类型请在所属类型的后面的方框中划“”2本科生毕业论文（设计）开题报告学生姓名张俊杰学号200615131827论文（设计）题目商务学院计算机系学生绩效考评系统开题报告内容1、论文选题的目的和意义目的：本论文研究的主要内容是以“数字化校园”建

3、设中的高校学生综合考评系统为实例， 故而，应有一个辅助的系统有助于其测评的进行，兼顾普遍性和适用性，即可以减轻工作量，将 工作科学化、规范化，有提高了资源的利用率。 意义： “信息化重在应用” ，这句话已经是老生常谈了，可是就如何更好地推进信息化应用的 绩效方面而言，却仍然处于没有统一的理论与标准的阶段。通过对高校绩效评价的研究，有效地 利用现有的学校资源，提高学校的整体绩效，具有重要的现实意义。2、国内外关于该论题的研究现状和发展趋势绩效考评作为一种引进的先进管理思想和管理方法，已普遍运用到全国高校的绩效考评工作 中。目前全国高校的行政绩效考评一般由两大部分构成：部门单位绩效考评和个人绩效考

4、评。对 于部门单位而言，又分不同的几个单项组成，因此在考评工作中，传统的做法是分几个单项按照 事先确定的考核指标分别进行考评。对于高校指标的分类是人们制定和运用绩效指标的基础，也 体现了人们对绩效指标研究的不断深化。对于高校绩效指标的分类是在不断发展的。 原海滨借鉴平衡记分卡的基本思想，结合我国高等学校行政部门的实际情况将行政部门整体 绩效考评指标分为学生(教师)、内部组织及学习与成长三大方面，设计了调查问卷。首先针对不 同行政管理部门的少数工作人员做问卷调查，经确认问卷的可行性后，再对某高校全体领导及教 职员工做问卷调查。通过对问卷调查结果的分析整理和高校绩效评价发展趋势分析，得出高校行 政

5、部门整体绩效的考评指标。 高校绩效指标的设计原则直接关系到绩效指标的合理性和有效性。国外不同的研究提出了许 多类似的关于绩效指标的设计要求，比较有代表性的是英国大学校长学会（CVCP）和凯夫（Cave） 等人所提出的。卡伦（Cullen）认为，根据管理的概念可将指标划分为三种类型：效率指标 （indicators ofefficiency） 、 效益指标 （indicators of effectiveness） 和经济指标 （indicators of economy）。经济、效率、效益（通常被称为“三 E”）涉及到学校办学的各个方面，从学校办 学的投入、过程和产出各个因素与三 E 的关系来

6、看，投入的指标更多的与经济相联系，过程指标 更多的与效率相联系，而产出的指标更多的是与效益相联系。33、研究的重点、难点问题、主要内容和研究所采用的方法（技术路线）课题主要研究建立高校学生绩效管理，设计其指标，并制定科学、实用的实施方法。提出提 高高校行政管理人员及学生绩效考评的途径和举措。实现对学生基本信息及表现情况、奖惩情况 和学业成绩等数据网络化信息管理；而高校学生管理工作中最重要的一部分，也是学生最关心的 部分，就是学生评优、奖学金评选等事务，这关系到学生的切身利益。从而实现网上查询、分类、 汇总和对数据信息进行科学地分析。 课题研究主要采用结构化的方法完成系统的需求分析、设计以及实现

7、等工作。定性与定量分 析、文字表达与数据相结合；应用统计学和数据分析相关问题进行研究。力求做到论据充分准确， 结论科学，思路具有前沿性，对策具有针对性和可操作性。开发的系统拟在 Windows XP 系统和 VS.NET 平台下开发完成，使用 C作为 ASP.NET 的开发语言，SQL Server 2005 作为数据库。系统 要有较高的安全性和较好的性能。最终根据系统开发的成果撰写毕业设计论文。4、工作进度安排2009.11.022009.11.13熟悉论文课题，完成毕业设计选题报告。2009.11.152009.11.30查找资料，研究资料，完成开题报告。2009.12.012009.12

8、.15需求分析2009.12.162009.12.31系统总体设计数据库设计（设计系统的大致结构、整体框架，确定数据库结构和数据结构，建立数据库，做好编程准备）2009.01.012010.03.31编写应用程序(着手编程， 初调程序， 建立程序的大致结构、 整体框架）2009.01.012010.03.31测试和优化应用程序（根据指导老师的建议，完善设计，进行测试，设计与撰写论文并上交初稿）2010.04.012010.04.20发布数据库和应用程序（根据指导老师的建议，继续完善程序，将完成毕业论文的最后修订工作）5、阅读的主要参考文献1 何强，张倜.绩效考评M. 北京：电子工业出版社，20

9、10 年 1 月. 2 张海藩.软件工程导轮M（第五版）.北京：清华大学出版社，2008 年 2 月. 3 张奇.Visual C# 2005 数据库项目案例导航M.北京：清华大学出版社，2007 年 10 月 4 明日科技等.C#数据库系统开发完全手册M.北京：人民邮电出版社，2006 年 12 月. 5 萨师煊，王珊.数据库系统概论M（第四版）.北京：高等教育出版社，2006 年 12 月. 6 陈惠贞，陈俊荣.ASP.NET 程序设计M.北京：中国铁道出版社，2004 年 4 月 7 郭瑞军，李杰等.数据库开发实例精粹M.北京：电子工业出版社，2005 年. 8 陈文伟.数据仓库与数据挖

10、掘M.北京：清华大学出版社，2006 年 8 月.49 唐政，房大伟.C#项目开发全程实录M.北京：清华大学出版社，2008 年 6 月. 10 明日科技.ASP.NET 数据库系统开发案例精选M.北京：人民邮电出版社，2007 年 1 月.指导教师意见：指导教师签名：年月日分院意见：分院负责人签名：(公章)年月日5本科生毕业论文（设计）写作指导记录表本科生毕业论文（设计）写作指导记录表指导教师金淑娟职称副教授所在分院（部门） 信息学院第一次指导记录：与指导老师探讨选题，指导老师要求我们就该选题进行信息收集，如实地考察、上网搜索查询相关资料以及了解开发工具等，并带我们到学校图书馆为选题内容查找

11、了相关的书籍，以充分了解选题背景、国内外现状和发展趋势以及现有系统的优缺点等，为选题做好充分的准备，确定选题。指导教师签名：金淑娟学生签名：张俊杰年月日第二次指导记录：根据已确定的选题，在老师指导下进行开题报告相关资料的收集、筛选，并与指导老师一起进行开发步骤的探讨（如怎样进行需求分析、建立框架结构及功能模块设计等） ，得到系统初步的“实体联系图” 、 “数据流图” 、 “状态转换图”等，以保证后续开发的顺利进行。指导教师签名：金淑娟学生签名：张俊杰年月日第三次指导记录：指导老师对我们系统的需求分析、功能模块设计进行指导与修改，对我们所选用的系统开发工具、软件平台等提出了建设性的意见，并与我们

12、探讨了概念结构设计、逻辑结构设计及数据库设计等的重要设计思想，又为我们推荐了相关的参考书籍，帮助指导我们进行毕业设计及论文撰写。指导教师签名：金淑娟学生签名：张俊杰年月日6第四次指导记录：指导老师带领我们一起对系统进行子模块调试、系统总体调试并修改系统中存在的漏洞，对系统的界面设计、功能模块等提出了相应的修改意见。指导老师对我们论文的初稿内容及表述进行了第一次修改，对论文中涉及的理论问题及程序问题进行了指导并修改，并要求我们按照数据库原理与软件工程的规范来进行设计与描述。指导教师签名：金淑娟学生签名：张俊杰年月日第五次指导记录：在第三次论文修改过程中，指导老师反复细心的审阅了我们的论文并对论文

13、内容及格式进行详细的检查，找出了不足的地方并指导我们针对相应的问题做出了修正及完善，强调了论文中图和表的规范性、正确性、完整性。指导老师指导我们对系统进行系统总体测试及性能测试，并针对测试中出现的问题帮助我们进行分析，并指导对系统功能如何进行完善。指导教师签名：金淑娟学生签名：张俊杰年月日第六次指导记录：指导老师对我们论文的第五稿进行了检查修改，对论文中的章节顺序及格式版面等进行了严格的规范修改，并着重强调了论文中的相关注意事项，如封面格式、中英文摘要、参考文献的书写格式等，对系统中个别的功能进行了相应的完善。指导老师对我们的毕业答辩进行了特别的指导，专门设计了一个模拟答辩，让我们提前体会了毕

14、业答辩的环境，并为能顺利地通过答辩做好充分的准备。指导教师签名：金淑娟学生签名：张俊杰年月日7本科生毕业论文（设计）答辩申请书本科生毕业论文（设计）答辩申请书学生姓名张俊杰专业、年级计科、06 级指导教师姓名金淑娟职称副教授论文题目商务学院学生课外素质学分管理系统申请报告（要求对本人毕业论文选题意义、研究内容、完成情况以及英语翻译作出介绍，并对自己 在论文撰写过程中的表现做出自我评价，对成果的真实性做出承诺。 ）申请人签名：郑剑斌2010 年 4 月 15 日8本科生毕业论文（设计）指导教师评阅意见本科生毕业论文（设计）指导教师评阅意见1.1. 评阅项目（满分评阅项目（满分 100100 分）

15、分）评分项目得分项目内涵（每项分值 10 分）论文选题选题反映学科前沿动态，符合本专业培养目标，选题具有一定的 理论意义和现实意义，难度适宜。工作量和工作 态度工作量达到本科生毕业论文（设计）的规定和 开题报告的要求， 完成论文的态度端正，学术作风严谨务实。文献阅读能力 和阅读量文献宣读能力 较强，论文撰写过程中对相关的中文，外文文献阅 读量打，资料覆盖面广。文献资料应用 能力对该领域的各种理论知识理解正确，运用合理，综述水平较高。 具有独立查阅文献，正确翻译，合理加工，利用各种信息，获取 新知识的能力。技术水平（调 查研究能力和 实验能力）研究，设计方案优化合理，实验方法科学，完成论文的技术

16、路线 科学合理，使用的调查和实现手段能较好的实现研究目的；技术 熟练，数据精确；能独立从事调查研究，发现，解决实际问题并 得出结论，较好地体现了课题的研究目标。综合应用基础 理论与专业知 识能力对该学科基础理论知识有很好的掌握，对学科前沿的发展动态有 较全面了解，并在论文中有较好的运用。是否有创新点论文立意新颖，思路独特，反映学科前沿的理论思想。对前人的 理论和观点有所突破；对社会生产实践有一定的应用价值。论文（设计） 结构和逻辑性论文论点鲜明，论据确凿，论证严谨，逻辑严密，内容体系完整。文字表达论文语言优美，文字表达准确流畅，引用文献正确合理，数据采 集精确无误。论文（设计） 规范要求论文（设计）遵守学术论文的具体规定，图标（图纸） ，注释清晰 明确，论文及设计图纸书打印格式规范，符合要求。92.2.综合意见综合意见综综合合意意见见论 文 总体 评 价（ 用 文字 表 述论 文 的主 要 特色、不足和建议）论文总体评分（百分之） ：是否同意答辩：