《江苏省灌南高级中学高一政 治导学案：《7.1按劳分配为主体 多种分配方式并存》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省灌南高级中学高一政 治导学案：《7.1按劳分配为主体 多种分配方式并存》（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第七课 个人收入的分配一、问题导学一、问题导学 1.我国现阶段实行怎样的分配制度？实行这一分配制度的客观必然性是什么？2.按劳分配的地位、基本内容和要求、原因、作用分别是什么？3.按个体劳动者劳动成果分配与什么经济相适应？有何特点？4.按生产要素分配中的生产要素都有哪些？按生产要素分配有何意义？2 2、合作探究合作探究 1.比较按劳分配、按个体劳动者劳动成果分配与按劳动要素分配小吴的爸爸是一家国有企业的总工程师，月月有工资，年终有奖金；妈妈在一家外资企业做财务工作，去 年增加了工资；姑姑是农民，除了承包集体土地种植蔬菜外，兼营蔬菜收购和运输，收入也有所增长；二 叔开了一家个体杂货店，虽然忙些
2、累些，可收入不少；三叔与他人合办一家服装厂，自己直接经营，去年 的税后收入比小吴爸爸妈妈的收入总和还高出一倍。 （1）请回答小吴家人的收入各来自何种分配方式？（2）上述材料反映了我国目前收入分配方式有什么特点？第二框第二框 收入分配与社会公平收入分配与社会公平 一、问题导学一、问题导学 1.收入分配公平的主要表现是什么？实现收入分配公平有何意义？比 较 按劳分配按个体劳动者劳动 成果分配按劳动要素分配所有制基础分配主体劳动者在生产 中的地位区别在我国分配制 度中的地位联 系2.如何实现收入分配公平？3.什么是效率？公平与效率有何关系？4.如何正确处理公平与效率的关系？二、合作探究二、合作探究 1.目前收入差距过大已是不争的事实，“分好蛋糕促和谐”势在必行，国家应如何解决收入差距过大的问 题？2.“实现收入分配公平就是要消除收入差距”的观点对吗？为什么？三、构建结构三、构建结构
