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1、“争当美德好少年” 讲诚信篇,从小牢记价值观， 做诚实守信好少年,诚信是中华民族的优良传统，现在诚信已写入小学生日常行为规范。对学生实行诚信教育是践行社会主义核心价值观的良好体现。在学校，学生考试作弊、抄袭作业、言行不一、欺骗他人等现象时有发生。,活动背景：,1、通过此次活动把社会主义核心价值观融化在学生心里，铭刻在脑海中，明白价值观的重要性，从而种下社会主义核心价值观的种子。 2、从实际生活入手，懂得要从自己做起、身边做起，争做诚实守信的好少年，并用实际行动践行社会主义核心价值观。3、通过此次活动，增强学生自信，纠正同学们的错误行为。,活动目标：,教师准备：（1）选定主持人 、演员进行训练（
2、2.)收集社会主义核心价值体系内涵外延的材料等.,学生准备：(1)搜集身边关于诚实守信的故事或行为,活动准备：,活动过程,富强、民主、讲文明，和谐，自由、都平等，公正、法治，要爱国，敬业、诚信、与友善。,理论感知价值: 一、齐诵核心价值观顺口溜,学生朗诵核心价值观顺口溜，帮助学生初步地感知了价值观，形成了一定的感性认识。,二、实践认知价值： 观看学生导演的小品考试,看后说说自己受到了什么启发 这个有关考试作弊的小品故事来自学生学习生活,它让学生真实的体会到了诚信的重要性。使学生明白价值观其实就在我们的生活中，就在我们身上，它并非空洞或抽象的。,三、研讨领悟价值,小学生如何做到诚实守信呢？,学生
3、更深刻更正确地领悟价值观的重要作用，初步树立了正确的价值观，并下决心在价值观的引导下要做一位“诚实守信”的好少年。,四、快乐品味价值,1、 PPT分三个层面出示24字核心价值观，请全班同学集体朗诵。并尝试用自己的话理解24字的内涵。,国家层面、社会层面、公民层面,富强、民主、讲文明，和谐，自由、都平等，公正、法治，要爱国，敬业、诚信、与友善。,2、朗诵梁启超先生的少年中国说,通过这一环节让学生进一步巩固核心价值观并达到背诵的目的。让24个字融化在心间，铭刻在脑海里。,以上四个环节由浅入深， 层层递进，充分调动了学生的多种感官参与活动，促进了学生身心和能力的发展，顺理成章的达到了本次活动的目的。,谢谢大家！,
