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1、2015-20162015-2016 学年第二学期期中考试学年第二学期期中考试 七年级语文试卷七年级语文试卷 出卷人：纪玲 审卷人：丁雪卿 一、积累与运用（共一、积累与运用（共 2424 分）分）1、根据拼音写汉字或给加点字注音。 （4 分）sh 忽（ ） 脑 su（ ） 天 qin（ ） 上溯（ ）2、 课内古诗文默写。 （6 分）戎马关山北，_。_ _,但余钟磬音。_，乾坤日夜浮。每归私第，_，读之竟日。_，及其日中如探汤。曲径通幽处，_。3、解释句中加点字的意思。 （4 分）普少习吏事：_ 孰为汝多知乎： _ 富人于五所园也： _ 四闼霞敞：_ 4、下列句中加点的成语使用正确的一项是（
2、） （2 分） A周老师一心为学生着想，常常饿着肚子辅导学生，她的丰功伟绩得到了学生家长的赞扬。 。B电影无极剧组在云南香格里拉毁坏生态环境的消息传出，立即引起人声鼎沸。C神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技 ，却因工作的机密而鲜为人知。D小王总是心直口快，可是他的牢骚却让我们内心顿生异曲同工之感。5、下列句子没有病句的一项是（ ） （2 分） A 有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。B 能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。C 在知识的海洋中，使我们感到自己的深深不足。D “五月的鲜花”作为“五四”青年节的品牌节目，经过这
3、几年的精心打造，已经赢得了良好的口碑，受到广大师生的喜爱6、下面的句子可以组成一个语段，句序排列恰当的一项是（ ） （2 分）孩童时期就是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段。传统读书教育的成功，就在于此。钱基博先生读书之勤奋，就与其童年之时所受的传统读书教育有直接关系。一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。钱钟书的父亲钱基博先生，一生“暇则读书，虽寝食不辍，怠以枕，餐以饴” 。若能在这一年龄阶段培养出良好的读书习惯和嗜好，锻炼出一定的读书技能，这将会影响其终生。A B C D7、名著阅读。 （4 分）唐僧去西天取得真经，少不了徒弟和白龙马的帮忙。他在 收
4、了孙悟空，在 收了猪八戒，在 收了沙和尚，在 收了白龙马。二、阅读与赏析（共二、阅读与赏析（共 33 分）分）( (一一) )（4 4 分）分）钟山注即事(4 分)宋王安石涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。注钟山，南京的紫金山。王安石弃官后居住在这里。8、阅读上面的一首诗，回答问题。古典诗词讲究炼字，诗句中 “弄”字用得好，请你说说好在哪里。 （2 分）末尾两句表达了作者什么样的心情？(2 分)（二） （10 分）灵公好妇人而丈夫饰者，国人尽服之。公使吏禁之。曰：“女子而男子饰者，裂其衣，断其带。 ”裂衣断带，相望而不止。晏子见，公问曰：“寡人使吏禁女子而男子饰，
5、裂断其衣带，相望而不止者，何也?”晏子对曰：“君使服之于内，而禁之于外，犹悬牛首于门而卖马肉于内也。公何以不使内勿服，则外莫敢为也。 ”公曰：“善。 ”使内勿服，不逾月而国莫之服。【注释】内：内宫。9、解释下列句中加点词的意思。 （4 分）国人尽服之（ ） 裂其衣（ ）犹悬牛首于门而卖马肉于内也（ ） 不逾月而国莫之服（ ）10、下列各句中与“国人尽服之”中的“之”的用法相同的一项是（ ） （2 分）A故时有物外之趣 B主人处处款之C是吾剑之所从坠 D久之，目似瞑11、翻译下列句子。 （2 分）公何以不使内勿服，则外莫敢为也。 _ 12、在这则故事中，晏子借牛头马肉的比方告诉灵公什么道理？（2
6、 分）_ _ （三） （4 分）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球
7、，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。13、这段文字中画线句子在结构和内容上分别有什么作用？ ( 2 分）_ _14、文中对拔何首乌根的描写有什么作用？试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答。 （2 分）_ _（四） （15 分）母亲的心熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!好在
8、爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的
9、还爬到了母亲的手背上母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。 这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下! 母亲最终是空着手回家的，在那
10、个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢 ！ (选文略有改动)15、文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在横线上补全段的主要情节。(3 分)“我”想吃螃蟹 （1） （2） 母亲捞起螃蟹 （3） 16、阅读文
11、章段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些? (3 分)_17、第段画线句子中一系列动作描写有什么作用? (3 分)_18、阅读第段，联系上下文，回答下面两个问题。(4 分)(1)“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓。甚至已经带出了十几步路。 ”母亲为什么“咬咬牙”?又为什么“闭起双眼”?_(2)“可是竹篓里那不停的沙沙沙的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。 ”母亲为什么“再一次跑回到溪边”? _19、文章题目“母亲的心”有哪两层含义? (2 分)_三、三、 表达与交流（共表达与交流（共 43 分）分） 20、小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用” 。小华请你帮他说服家长。把你要说的话写在下面。 （ 3 分）_
