《江苏省建陵中学2015届高三政 治导学案：揭开货币神秘的纱》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省建陵中学2015届高三政 治导学案：揭开货币神秘的纱（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题：揭开货币神秘的面纱课题：揭开货币神秘的面纱 （一课时） 班级： 姓名： 小组： 学习 目标 1商品的基本属性 2货币的本质和基本职能 3纸币的流通规律 课课 前前 预预 习习备注 1.商品是用于交换的 。 和 是商品的两个基本属性，商品 是使用价值和价值的统一体。 2.货币的基本职能：（1）货币职能是货币本质的体现。 （2）货币共有 5 种职能： 职能、 职能、 职能、 职能、世界货币职能。 其中 和 是货币的两种基本职能。 （3）价值尺度：含义：货币所具有的表现和衡量其他商品 的职能， 叫价值尺度。 货币执行价值尺度职能，就是把商品的价值表现为一定的 。 货币执行价值尺度职能时，并不需
2、要现实的货币，只需要 的货币。 （4）流通手段：流通手段与商品流通：货币充当 的职能，叫 做流通手段。 货币执行流通手段的职能时，必须用 的货币，不能用观念上的货币。 货币流通规律。货币流通规律支配着商品流通过程中实际需要的货币量。 3.在一定时期内，流通中所需要的货币量同 成正比，同 成反比。 4.纸币的发行量必须以 为限度，即纸币发行量流通中的货 币量商品价格总额货币流通次数= 。 课前 完成 课课 堂堂 研研 讨讨备注 【典例 1】2013 年春节期间，小黄和父母选择了标价为每人 3 500 元的青藏铁路 专线旅游。小黄用 200 元在布达拉宫广场的地摊上买了几件富有藏传佛教特色 的小饰
3、品，父母则在商场用刷卡消费的方式购买了 1 000 多元的藏医药保健品。 材料中涉及的货币的职能依次是 A价值尺度、支付手段、流通手段 B支付手段、流通手段、价值尺度 C支付手段、价值尺度、流通手段 D价值尺度、流通手段、支付手段 【典例 2】中国人民银行 2011 年 6 月 16 日发行中国共产党成立 90 周年普通纪 念币和 2011 年贺岁普通纪念币各一枚。中国共产党成立 90 周年普通纪念币面 额为 5 元，发行数量为 6 000 万枚，为中华人民共和国法定货币。下列对普通纪 念币表述正确的是 A具有使用价值和价值，本质是商品 B具有价值尺度和流通手段职能，本质是货币 C具有收藏价值
4、，也可充当商品交换的媒介 D其面额和购买力都由国家确定 【典例 3】某国 2012 年货币流通次数为 5 次，2013 年受各种因素的影响，待售 商品总量增加 10%，商品价格水平下降 4%，流通中所需货币量增加 32%。在不 考虑其他因素的条件下，该国 2012 年的货币流通次数应为 A6 次 B5 次 C4 次 D3 次 4通货膨胀与通货紧缩 区分 商品 与货币 商品 与一般 等价物 货币 的基本 职能与 货币的 职能 合作研 通货膨胀通货紧缩 含义及实质不 同 表现不同 原因不同 危害不同 （后果） 区 别 解决方法不同 联系 5在国际外汇市场上，若美元兑换日元的汇率为 100 美元14 000 日元，经过 一段时间后，美元兑换日元的汇率为 100 日元0.909 美元。这说明 日元升值 日元对美元的汇率下降 美元对日元的汇率下降 美元升值 A B C D 6人民币汇率越高越好 讨完成 课上思 考探究 学学 后后 反反 思思
