议论文写作指导——分论点训练

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1、,议论文写作指导,中心论点与分论点的确立,引论（提出中心论点） 分论点1：论据分析论证 本论 分论点2：论据分析论证 分论点3：论据分析论证 结论（照应全文）,基本模式,分论点：分论点是与中心论点相对而言的，但又从属于中心论点，为论证中心论点而服务。,如何迅速的设置分论点？,分论点的确定其本质就是一种造句形式，是对“是什么”、“为什么”、“怎么 样”其中一点或者三点来进行造句。,是什么 就内容而言 为什么 就原因而言 怎么样 就方法而言,论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，所以，要特别注意分论点的确立。 如何围绕中心论点提炼出适当的分论点？ 首先，要学会通过对中心论点的分析，理解

2、中心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围，同时弄清作文的要求。这是能否正确提炼分论点的前提条件，也是防止偷换论题、转移话题的关键。 其次，要懂得根据中心论点提炼分论点，这是通过对各种事物和现象的分析由果（中心论点）推因（分论点）的思维过程。,一、分论点的确立之写作提示,中心论点：生命一次，美丽一次。,分论点：,例如：太美丽,生命的美丽从一次次抉择中体现。 生命的美丽从一片片自信中体现。 生命的美丽从一次次奋斗中体现。,生命因抉择而美丽。 生命因自信而美丽。 生命因奋斗而美丽。,分论点常见的形式,这山望着那山高新解,这山望着那山高，是一种永不满足的精神； 这山望着那山高，是一种精益求精的精神；

3、这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； 这山望着那山高，是一种力争上游的精神。,并列式,我们应该珍惜时间, 珍惜时间是珍惜生命的表现。 珍惜时间是学有所成的保证。 珍惜时间应落实到行动中去。,（思想认识） 是什么,（作用） 为什么,（做法） 怎么样,层进式,中心论点：乐为“小善” 分论点： 乐为“小善”，体现心灵美； 乐为“小善”，能使集体团结、友爱、和睦、互助； 乐为“小善”，有利于整个社会风气的好转；,勿以善小而不为,（个人）,（集体）,（社会）,从个人到集体到社会，层层递进，纵向深入。 层进式,三个分论点都是从“乐为小善”的好处，即从“为什么”的角度分析。 并列式,（一）、并列式分解,1

4、、类是什么，主要是回答类别和性质方面的问题，可以简称为“类”。 例1：勇敢 a勇敢是富贵不能淫的品质。 b勇敢是贫贱不能移的人格。 c勇敢是威武不能屈的气节。,例2：谈意气,（1）意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌。 （2）意气是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言。 （3）意气是毛泽东“数风流人物还看今朝”的壮怀。,例3:“这山望着那山高”新解,这山望着那山高，是一种永不满足的精神； 这山望着那山高，是一种精益求精的精神； 这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； 这山望着那山高，是一种力争上游的精神。 是字句,练习：宽容,1、宽容是一种气度 2、宽容是一种智慧 3、宽容是

5、一种美德,2、因为什么，主要是回答原因和目的方面的问题，可以简称为“因”。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。 例1：说“安”： 确立中心：安全是生产得到保障的前提。 A 没有安全，生产将受到威胁。 B 没有安全，劳动者生命得不到保障。 C 没有安全，长期赢利目标无法实现。,假设复句,例2：答案是丰富多彩的,a世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。 b人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。 c评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。,因果复句,例3：爱,a 因为爱，任长霞直面黑暗，九死不悔。 b 因为爱，丛飞燃烧自己，点燃希望。 c 因为爱，黄伯云亮

6、剑出手，奋斗不息。 因在前，果在后,练习：规矩,分析：先把话题（题目）扩展成一个句子（中心论点）: 没有规矩,难成方圆。 再对这个句子表述的现象追问原因，于是得到分论点 ： 没有规矩，个人不能成才； 没有规矩，集体不能稳定； 没有规矩，国家不能发展。,3、法怎么样、怎么办，主要是回答方法和途径方面的问题，可以简称为“法”。 例1：谈意气 中心论点：人要有意气。 （1）人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。 （2）人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。 （3）人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。,后一分句对前一分句进行阐释（方法和途径）,例2：学会欣赏别人（论点）,（1）学会欣赏别人，要

7、求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。 （2）学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。 （3）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高 后一分句对前一分句进行阐释（方法和途径）,练习：笑对人生,我们笑对人生，需要潇洒回首，告别昨日的忧伤。 我们笑对人生，需要我们振作精神，接受新的挑战。 我们笑对人生，需要我们有虚心的心态面对他人的成功。,（二）、递进分解,1按议论步骤递进 议论文一般是按“是什么，为什么，怎么样”的步骤来写作，环环相扣，逐步解决议论文的三个问题，这其实就是一种递进关系。可以集中笔力写清楚任一方面，也可以三个方面都作全面详细的写作。,例：人生的加减法,是什么：人生的

8、加减法，就是要加一点自然的清逸野气，减一点人工合成的矫揉造作。 为什么：因为物欲横流，社会需要抵制诱惑，坚守真实的自我，拒绝庸俗，追慕崇高。 怎么样：既要有出世的隐逸，又要有入世的积极。,练习：风度,风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采（是什么）； 有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处（为什么）； 要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的风度（怎么样）。,2按论点内涵递进,这是就论点的内涵方面而言，论点内涵本身呈递进关系，主要表现在对事物的理解程度，从表面进而认识到事物的本质，由浅入深，层层推进，最后深刻地揭示出事物的本质。,例：问,

9、提炼论点：问打开真理之门。然后分解 分论点： 好问，就是对一切的未知、一切的疑惑都有一种好奇心与探究欲，是问的基础； 敢问，就是敢于向权威、规则挑战，以求真知，是问的发展； 会问，才能真正发现真理，是问的目的。 从“问”的三个方面“好问、敢问、会问”层层递进展开，由基础到发展到目的逐层深入的解开“问”的道理，论证严谨有力。,（三）、辩证分解,辩证分解需要用一分为二的观点来看待事物，既要看到事物的正面，也要透过事物的本质看到事物本身所存在的缺点，即事物的反面，防止“一叶障目”或“过犹不及”，进行客观公正的评价，方能使论证更具说服力。,例：说“安”（北京卷）,我们喜欢安，渴望安； 我们又要提防安，

10、不要以一晌贪安而蒙蔽了双眼； 人生、国家定要将“安”字慎选,例：忘记什么，铭记什么,忘记等待时的付出，铭记了过程的快乐； 忘记工作的卑微，铭记奉献的伟大； 忘记荣华富贵，铭记那份职责； 忘记了寒冷与黑暗，铭记了那份温暖。 分论点内部的辩证分解,（四）、比喻分解,这是一种化抽象为形象的分解方式，论点不直接表明，而是用喻体表明观点，使文章显得含蓄又有底蕴。当然这不是论点分解的主要形式，但别有一番情趣，可以增加作文的形象性。,例：读,提炼论点为：读，一把钥匙。然后分解： 读，一把钥匙，一把可以打开心灵的钥匙； 读，一把钥匙，一把可以理解别人的钥匙； 读，一把钥匙，一把能打开心灵黑暗世界的神奇的钥匙；

11、 读，一把钥匙，一把探知未知世界的钥匙。,练习：宽容是一种境界,宽容如水 宽容似火 宽容是诗,(五)、对比式分解 即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点,。 例1：适度的爱 （1）爱子适度，才能使孩子走上健康发展的轨道 （2）爱子不当以至溺爱，不但不会使孩子茁壮成长，反而会阻碍孩子身心的健康发展。,例2：如何估价自己,正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进； 过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。,综合式,习惯,我们应该养成良好的习惯, 良好的习惯让你终身受益, 恶习将对你遗害无穷, 良好的习惯

12、应从小培养, 克服恶习要有坚强的意志,对比,并列,为什么,怎么做,层 进,并列式是面（横向）展开，用的是横向思维，其分论点与分论点之间没有严格的顺序；,小 结：,层进式是点（纵向）的深入，用的是纵向思维，其层与层，有较为严格的顺序。,这山望着那山高新解,这山望着那山高，是一种永不满足的精神； 这山望着那山高，是一种精益求精的精神； 这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； 这山望着那山高，是一种力争上游的精神。,阐释内涵,从“是什么”的角度阐释内涵，提炼分论点,1、勤劳，可以有所获，免饥寒也。(创财) 2、勤劳，可以有所劳，延寿考也。(健体) 3、勤劳，可以有所事，远淫邪也。(修身),勤有三益,

13、中心论点：“为人当勤劳”:,分析理由,主要是从原因这个角度来设立分论点，通过用“为什么”来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由，证明应不应这样做。,别让生命等待,分秒必争，珍惜时间，别让生命等待。 走出迷途，突破困境，别让生命等待。 积极进取，努力进取，别让生命等待。,此种类型主要从“怎么办”的角度来设立分论点。,探寻方法,运用对比,如何估价自己,正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进。 过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。,将两种不同的事物或同一事物的不同情况，分解成正反两个方面，从而从正反两个方面提炼分论点，以显示思维的鲜明

14、性。,小 结：,以上的几种提炼分论点的方法，归纳起来就是从中心论点的：是什么方面阐释内涵，从为什么方面分析理由，从怎么办方面探寻方法，从正反方面运用对比等。为了方便起见，将它们分开讲述，其实，在实际运用中过程中，往往是交叉、综合使用的。只要我们在使用这些方法的过程中，掌握好围绕中心论点，提炼分论点的原则，一切问题就迎刃而解了。,你来试试吧！,读下面的材料，按要求作文。 “任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。” 克雷尔特 意大利著名的雕刻家兼画家米开朗其罗曾完成了一件旷世杰作“大卫像”。但是据说雕刻大卫像所用的这块大理石，曾被多位雕刻家批评得一无是处，有些人认为这块大理石采凿得不好，有

15、些人嫌它的纹路不够美，用它绝对雕不出好的艺术品，总之它被批评为一块不受人赏识的普通石头。 但是，当米开朗其罗以独特的眼光，和这块人人都认为无用的大理石相遇后,它就成为举世瞩目的“大卫像”了。 周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐藏着不同凡响的智慧。让我们成为别人的米开朗其罗，使一些平凡的事物，因我而截然不同。 赏识是什么：赏识是认识到别人的才能或作品的价值予以重视或赞扬。请以“学会赏识”为话题，写一篇不少于800字的议论文，题目自拟。,赏识超出你的人，因为他提高你的目标。 赏识反对你的人，因为他增进你的智慧。 赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。,示例,从“是什么”的角度，运用阐述内涵的方法提炼分论点。,赏识，显示的是一种不落俗套的睿智； 赏识，昭示的是一种恢宏博大的气概； 赏识，成就的是一种万古流芳的英名。,示例,从“为什么”的角度，运用分析理由的方法来提炼分论点。,赏识，需要一双能发现不凡的慧眼； 赏识，需要一种虚怀若谷的胸襟； 赏识，需要一颗真挚诚恳的心。,示例,从“怎么办”的角度，运用探寻方法来提炼分论点。,