《广西钦州市钦州港经济技术开发区中学2016届九年级3月月考语文试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广西钦州市钦州港经济技术开发区中学2016届九年级3月月考语文试卷（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、广西钦州港经济技术开发区中学广西钦州港经济技术开发区中学 20162016 年春季学期年春季学期 3 3 月份月考试卷月份月考试卷 九年级语文九年级语文 一、 选择题 1. 下面词语中没有错别字的一项是 ( ) A女娲 绽开复盖莫不关心 B慌谬篷勃 伺候形貌丽 C戏谑驾驭伶俐提心掉胆 D隐匿吆喝腌无精打采 2. 下列选项中划线的字注音全都正确的一项 ( ) A 荇 藻(xng)嘶 哑 （y）蓬 蒿 （ho）道阻且 跻 （j） B慰 藉 （ji ） 窒 息（zh） 骸 骨（hi） 奄 奄一息（n） C阔 绰 （chu） 羼 水（chn）荣 膺 （yng）吹毛求 疵 （ch ） D 窥 镜（ku）
2、 迂 回（y） 惩 罚（chng） 窈 窕淑女(yo) 3. 下列的说法正确的一项是（ ） （ 3 分 ） A“爸爸的花儿落了”，课文以此为题，是因为爸爸离开了人世没有人照料的 缘故，夹竹桃就败落了。 B最后一课是一篇小说，主人公为韩麦尔先生。小弗郎士即小时候的作者。C假如生活欺骗了你诗中阐明了一种积极乐观的人生态度。 D丑小鸭的作者是丹麦童话作家格林，从作者的生平，我们可以看出，本 文是作者的自我写照。 4. 选出下面句子中运用拟人修辞的一项（ ）（2 分） A爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子。 B油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 C如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸
3、又甜，色味 都比桑葚要好得远。 D那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。 5. 解释词语要结合具体的语境，下面的解释没有做到这一点的是（ ）（2 分）A败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦我也不停步。（征发：政府向人民征 调人力或财物） B你是中华民族的摇篮。（摇篮：比喻事物的发源地） C其中似乎确凿只有一些野草。（确凿：确实） D他是渊博的宿儒，决不至于不知道。（宿儒：守旧的读书人） 6. 下列知识判断错误的一项是：( ) A“可爱的人、敬畏生命、打量一番、雄伟壮丽”这四个短语分别是“动宾短 语、主谓短语、动补短语和并列短语”。 B“他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强
4、，他们 的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。”这个句子使 用了排比的修辞手法。 C“从那以后，我常在这棵月桂树上玩耍。”句子的主干是“我玩耍”。 D“我之所以热爱自己的家乡，是因为那是我生长的地方。”这个句子是因果 复句。 7. 下面对古诗句的品析，不恰当的一项是 A海日生残夜，江春入旧年：“生”、“入”两字，形象地表现了时序的变迁、 新旧的交替。此联既写美景，又含哲理。 B白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔”，写解愁的动作；白发“更短”，突出愁 的程度。诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。 C千嶂里，长烟落日孤城闭：夕阳西下，崇山峻岭间，狼烟升起，城门早早关 闭。此句营造了
5、一种宁静祥和的氛围。 D小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。此句反衬出流 落他乡孤独无助的游子内心的凄凉。 二、二、 基础题基础题 8. 将“老水车、驳船、矿灯、稻穗、路基”这几个形象、填入下列空缺处： 我是你河边上破旧的 ，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的 ，照你在 历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的 ，是失修的 ；是淤滩上的 把纤绳深深 勒进你的肩膊。 9. 仿写诗句： 让我怎样感谢你， 当我走向你的时候。 我原想收获一缕春风， 你却给了我整个春天。 让我怎样感谢你， 当我走向你的时候。 10. 我们学过描写蛐蛐的名句“蟋蟀们在弹琴”，请收集描写蝈蝈蛐蛐的诗句， 看谁
6、积累的诗句多。 11. 请从我国古代诗歌中，摘出两句抒发爱国情怀的诗句，并注明作者。 三、阅读题三、阅读题 12. 阅读卜算子 咏梅，回答问题。 卜算子 咏梅 毛泽东 读陆游咏梅词，反其意而用之。 风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。 一九六一年十二月 （1）“读陆游咏梅词，反其意而用之”的意思是说 _。 （2）下面对这首词赏析不当的一项是（ ） A头两句叙述季节的变化，交代梅花开放的背景。“风雨”是指暮春的风雨， “飞雪”是指冬天的飞雪，它们象征着政治形势的变化。 B“已是悬崖百丈冰”是以对比的手法突出梅花开放
7、的难能可贵。“俏”字用 得传神，它既能表现梅花的俏丽，又能象征革命者面对困难坚强不屈的情操。 C“俏也不争春”是写梅只报春，而不想争占春光，表现梅花谦虚的品质。 “山花烂漫”“她在丛中笑”，是用衬托和拟人的手法，表现梅花崇高的精神 境界。 D词上阕着重写梅花傲寒开放，下阕着重写梅花的精神品格，由外而内地表现 了梅花不畏严寒、品格高洁的动人形象。 13. 阅读下面的文字，完成（1）（5）题。 楚人隐形 楚人贫居，读淮南子，得“螳螂伺蝉自障叶，可以隐形”，遂于树下仰 取叶螳螂执叶伺蝉，以摘之。叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。扫取数 斗归，一一以叶自障，问其妻曰：“汝见我不(同“否”)？”妻始时
8、恒答言 “见”，经日，乃厌倦不堪，绐(di，哄骗)云“不见”。嘿(同“默”)然大喜。（1）翻译语句。 1)螳螂伺蝉自障叶，可以隐形。 2)对面取人物。 （2）“楚人”真的能够自隐其形吗？他是个什么样的人？ （3）用原文回答：“楚人”的妻子是在什么情况下说“不见”的？ （4）“嘿然大喜”表现“楚人”怎样的心态？ （5）请用一个成语概括本则选文的内容： _ _ _。 14. 阅读下面的文字，完成（1）（3）题。 虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。今夫奕之 为数，小数也；不专心致志，则不得也。奕秋，通国之善奕者也。使奕秋诲二 人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听。一人虽听之，一心以
9、为有鸿鹄将至， 思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 (孟子告子上) （1）找出下列各句中的通假字，并作解释。 1)一日暴之，十日寒之( ) 2)有为者辟若掘井( ) 3)今夫奕之为数，小数也( ) 4)资之深，则取之左右逢其原( ) （2）下列对文意理解不正确的一项是( ) A段首以“天下易生之物”为例，说明学习要持之以恒，不能“三天打鱼，两 天晒网”。 B接下来又以“奕秋诲二人奕”之事为例，说明学习要专心致志，不能一心二 用。 C“奕之为数，小数也”一句的交代是有言外之意的，即学习小的技艺尚且如 此，学习大的技艺便更如此了。 D这个小故事将学“奕”的二人对比来
10、写，说理性很强，突出后者学不如人的 根本原因就在于“智弗若”。 （3）翻译。 1)其一人专心致志，惟奕秋之为听。 2)为是其智弗若与？曰：非然也。 15. 阅读下面的文字，完成（1）（5）题。 中等生 刘继荣 女儿的班里总共有五十个人，而每次考试，女儿都排名中间，成了名副其 实的中等生。丈夫看到一则九岁孩子上大学的报道，很受伤地问女儿：“孩子， 你怎么就不是个神童呢？”女儿说：“因为你不是神父啊。”丈夫无言以对， 我不禁笑出声来。 中秋节，亲友相聚。众人的话题渐渐转向各家的儿女，要孩子们说说将来 要做什么。 钢琴家、明星、政界要人，孩子们毫不怯场，连那个四岁半的女孩， 也会说将来要做央视的主持
11、人，赢得一阵赞叹。 十二岁的女儿在众人的催促下， 大大方方地说，“我想做妈妈，穿着印叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后， 给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。” 亲友愕然，面面相觑。丈夫的神情，极为尴尬。回家后，他叹着气说： “咱们难道真的眼睁睁地看着她当中等生？” 其实，我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班， 买各种各样的资料。孩子像一只疲惫的小鸟，从一个班赶到另一个班。没多久， 孩子就病倒了。 我和丈夫，悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动，恢复了女儿正常 的作息时间。我们对女儿，是心疼的，可面对她的成绩，又有说不出的困惑。 周末，一群同事结伴郊游，带着丈夫和孩子
12、去野餐。一路上笑语盈盈，这 家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。 她不时跑到后面，照看着那些食物，忙忙碌碌，像个细心的小管家。回来的路 上，堵车，一些孩子焦躁起来，可女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。 她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多小动物，引得这群孩子赞 叹不已。到了下车时，每个人都拿到了自己的生肖剪纸。听到孩子们连连道谢， 丈夫禁不住露出了自豪的微笑。 期中考试后，我接到了女儿班主任的电话。得知女儿的成绩仍是中等。不 过，他说，有一件奇怪的事想告诉我，语文试卷上有一道附加题“你最欣赏班 里的哪位同学，请说出理由”，除女儿之外，全班同学，
13、竟然都写上了女儿的 名字。理由很多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处等等。写得最多的是， 乐观幽默。他感叹道：“你这个女儿，虽说成绩一般，可为人实在很优秀啊。 ” 我开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”正在织围巾的女儿，歪着 头想了想，认真地告诉我说：“老师曾讲过一句格言，当英雄路过的时候， 总要有人坐在路边鼓掌。”随后她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我 想成为坐在路边鼓掌的人。” 我猛地一震，默默地打量着她。她安静地织着绒线。淡粉的线，在竹针上 缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴，在她手里，吐出星星点点的花蕾。我的心， 竟是蓦地一暖，那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。 如果健
14、康， 如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通 人。 (选自读者2008 年第 8 期，有改动) （1）第段画线部分的句子删掉好不好？请说出你的理由。 （2）请用第段中的一个成语评价第段中“我”和丈夫的行为。 （3）女儿“乐观幽默”的性格深受同学的喜爱。请从文中找出一处能体现女儿 此性格特点的句子并摘抄下来。 （4）第段中写道“丈夫禁不住露出了自豪的微笑”。此时，他会想些什么呢？ 请用一到两句话描述出来。 （5）请简要谈谈你对第段画线句子的理解。 16. 阅读下面的文言文，回答问题。 不计人过 吕蒙正 相公，不喜计人过。初参知政事 入朝堂，有朝士 于帘内指之曰： “是小子亦参政耶 ”蒙正佯为不闻而过之。 其同列怒，令诘其官位姓名，蒙 正遂止之。 罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身 不能忘，固不如无知也。不问之何损 ”时人皆服其量。 （选自司马光涑水见闻） 注：吕蒙正（9441011）：宋代政治家。参知政事：官名，副宰相。朝士： 朝中官员。 （1）解释下列句子中划线的词。 蒙正 佯 为不闻而过之 佯： _ 悔不 穷 问 穷： _ （2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。 _ _
