幼儿园教师专业能力考核复习题

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1、幼儿园教师专业能力考核复习参考题 第 1 页（共 20 页）幼儿园教师专业能力考核复习题一、单项选择题 1幼儿园教师是履行幼儿园教育教学工作职责的（ D ） 。 A公职人员B公务员C从业者D专业人员 2科学的幼儿园一日生活安排表是（B） A. 为教师提供一个组织教学活动的时间表 B. 为了让儿童知道下一步做什么活动的安排 C. 为了让家长知道幼儿园每天的活动安排 D. 便于园长掌握班级活动安排 3下列关于语言的表述，错误的是：（ C ） A幼儿语言发展包括听、说、读、写四个方面 B幼儿期是语言发展，特别是口语发展的关键时期 C幼儿期是语言发展，特别是书面语言发展的关键时期 D幼儿的读、写能力，

2、主要体现在前阅读和前书写方面 4 幼儿园教师专业标准（试行） 颁布于（ C ） 。 A1996 年B2001 年C2012 年D1989 年 5幼儿学习的主要特点（ B ） 。 A以间接经验为基础 B以直接经验为基础 C以书本认读为基础 D以教师传授为基础 6 3-6 岁儿童学习与发展指南以为幼儿（ A ）奠定良好素质基础为目标，以 促进幼儿体、智、德、美各方面和谐发展为核心。 A后继学习和终身发展 B小学学习 C幼小衔接 D. 阶段发展 7 幼儿园教师专业标准（试行） 的基本内容包括（ B ） 。 A3 大维度，12 个领域、62 条基本要求 B3 大维度，14 个领域，62 条基本要求 C

3、3 大维度，12 个领域，52 条基本要求 D4 大维度，14 个领域，52 条基本要求 8幼儿患病需服药时，须家长在（ D ）处填写委托书和药品登记表，并由（ ）喂药 A班级老师；班级老师 B园领导；园医 C园医；班级老师 D园医；园医 9 “反复看自己喜欢的图书”是哪个年龄段幼儿的典型行为表现？（ B ） A3-4幼儿园教师专业能力考核复习参考题 第 2 页（共 20 页）B4-5 C5-6 D6-7 10幼儿椅子的高度以幼儿写画时能双脚自然着地，大腿基本保持（ D ）状态为 宜。 A外斜 30 度B内斜 30 度C垂直D水平 11 “认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的

4、”属于哪个年龄 段幼儿的典型行为表现？（ A ） A3-4 B4-5 C5-6 D6-7 12精神分析理论是（ A ）首创的一个心理学流派 A.弗洛伊德 B.华生 C.皮亚杰 D.埃里克森 133-6 岁幼儿思维是以（ B ）为主。 A直觉行动思维 B具体形象思维C抽象逻辑思维 D创造性思维 14 “能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向” 是“感知形状和空间关系”目标中哪个年龄段的行为表现？（ B ） A3-4B4-5C5-6D6-7 15幼儿园的一日活动是指：（ B ） 。 A老师组织和各种活动 B幼儿从入园到离园的一天时间里，在幼儿园室内外各个空间里所发生的全

5、部 经历 C幼儿在园除了教师上课之外的一切活动 D幼儿在园除了生活活动外的一切活动 16幼儿社会领域的教育具有（ D ）的特点 A直接说教 B反复说教 C 强制灌输 D 潜移默化 17 （ C ）是指南导向的主要方式。 A领域B子领域C目标D典型行为表现 18典型行为表现在指南中主要显示在表格部分，它是指经过适宜的教育， （ A ）应该表现出的行为。 A相应年龄段大多数幼儿 B相应年龄段所有幼儿 C相应年龄段 30%的幼儿 D相应年龄段 10%的幼儿 19充分利用各种教育契机，对幼儿进行( B )教育。 幼儿园教师专业能力考核复习参考题 第 3 页（共 20 页）A针对性 B. 随机性 C.

6、直观性 E 直接性 20保证幼儿两餐间隔时间（上餐结束到下餐开始）不得少于( )小时，用餐持续 时间以( C )分钟为宜。 A2; 50 B3; 40 C3; 20-30 D4; 30-40 21利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养（ B ） 。 A浅阅读和浅书写技能 B前阅读和前书写技能 C读书写字的习惯 D读写能力 22幼儿每天户外活动不少于（ ）小时，其中体育活动不少于（ ）小时，高温天 气可酌情（ D ） 。 A3；1；减少 B3；2；增加 C2；1；增加 D2；1；减少 23思维的发展顺序是（ C ） 。 A抽象逻辑思维具体形象思维直觉行动思维 B具体

7、形象思维直觉行动思维抽象逻辑思维 C直觉行动思维具体形象思维抽象逻辑思维 D具体形象思维抽象逻辑思维直觉行动思维 24幼儿科学学（ D ） ，数学学（ ） 。 A解决问题，探究事物 B科学概念，数概念 C科学方法，数学思维 D探究事物，解决问题 25幼儿的小组学习一般遵循（ B ）原则。 A教师指导在前，幼儿操作在后 B幼儿操作在前，教师指导在后 C教师示范操作，幼儿模仿操作 D教师讲授为主，幼儿跟随学习 26在皮亚杰看来，2-6 岁的孩子处在（ C ）阶段。 A.具体运算 B.感知运动 C.前运算 D.形式运算 27幼儿社会态度和社会情感的培养要（ B ） 。 A及时指出并批评幼儿错误的行为

8、 B避免单一呆板的言语说教 C多采取说服教育的方法幼儿园教师专业能力考核复习参考题 第 4 页（共 20 页）D必须成人示范 28在目标“具有一定的力量和耐力”的典型行为表现中，对 3-4、4-5、5-6 岁幼儿 投掷沙包的要求分别是（ B ）米。 A2、4、6 B2、4、5 C2、5、8 D2、6、8 29幼儿掌握基数概念的标志是（ D ） 。 A能手口一致地点数物体 B说出总数 C目测 5 以内群数 D按数取物 30新精神分析学派的埃里克森提出的（ B ）对幼儿园课程有重大影响。 A.认知发展理论 B.人格发展理论 C.社会文化理论 D.成熟读理论 31幼儿园必须把（ A ）放在工作的首位

9、 A保护幼儿的生命和促进幼儿的健康 B促进幼儿科学能力的发展 C培养幼儿的社会交往能力 D培养孩子对世界的兴趣 324-5 岁男孩身高、体重的参考标准是（ B ） 。 A. 身高：106.1-125.8 厘米 体重：15.9-27.1 公斤 B. 身高：100.7-119.2 厘米 体重：14.1-24.2 公斤 C. 身高：94.9-111.7 厘米 体重：12.7-21.2 公斤 D. 身高：108.1-135.6 厘米 体重：18.9-35.1 公斤 33以下哪条属于 3-4 岁幼儿在情绪方面的典型行为表现？（ A ） A. 有比较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静下来 B. 有

10、比较强烈情绪反应时，能在成人提醒下逐渐平静下来 C. 表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气 D. 能随着活动的需要转换情绪和注意 34以下哪条不属于中班幼儿适应能力的典型行为表现？（ D ） A. 能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右 B. 换新环境时较少出现身体不适 C. 能较快适应人际环境中发生的变化。如换了新老师能较快适应 D. 在帮助下能较快适应集体生活 35幼儿园教师要将幼儿园教师专业标准作为（ C ）的基本依据。 A 提供家庭服务 B 开展教学活动 C 自身专业发展 D 个人素质提升 36下列哪条符合 4-5 岁幼儿的典型行为表现？（ C ） A. 能双手向上抛球 B. 能在

11、地面滚球 C. 能连续自抛自接球 D. 能连续拍球 37关爱幼儿、重视幼儿身心健康，将保护幼儿（ C ）放在首位。 A合法权益 幼儿园教师专业能力考核复习参考题 第 5 页（共 20 页）B. 心理健康 C. 生命安全 D身体健康 38以下哪条是 4-5 岁幼儿生活自理能力目标的典型行为表现？（ C ） A. 在帮助下能穿脱衣服或鞋袜 B. 能按类别整理好自己的物品 C. 能自己穿脱衣服、鞋袜、扣钮扣 D. 能将玩具和图书放回原处 39 “能单手将沙包向前投掷 4 米左右”是哪个年龄段幼儿“具有一定的力量和耐力” 目标的行为表现？（ C ） A. 2-3 B. 3-4 C. 4-5 D. 5-

12、6 40以下哪条是 5-6 岁幼儿“具有一定的力量和耐力”目标中快跑的行为表现？（ C ） A. 能快跑 15 米左右 B. 能快跑 20 米左右 C. 能快跑 25 米左右 D. 能快跑 30 米左右 413-4 岁幼儿一般能单脚连续向前跳（ A ）左右。 A. 2 米 B. 5 米 C. 8 米 D. 12 米 42幼儿社会领域的学习及其发展过程是其社会性不断完善并奠定（ C ）基础的 过程。 A. 扎实知识 B. 健康身体 C. 健全人格 D. 系统学习 435-6 岁幼儿连续看电视不宜超过（ D ） 。 A. 10 分钟 B. 15 分钟 C. 20 分钟 D. 30 分钟 44幼儿的

13、语言能力是在 (C )的过程中发展起来的。. A. 学经典 B. 听讲故事 C. 交流和运用 D. 教师教 45幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过（ A ）潜移默化地发展起来的。 . A. 观察和模仿 B. 成人教 C. 故事教学 D. 社会领域教学 46下列哪条属于 5-6 岁幼儿“在探究中认识周围事物和现象”的典型行为表现？（ C ）. A. 能感知和发现简单物理现象，如物体形态或位置变化等 B. 能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性 C. 能发现常见物体的结构与功能之间的关系 D. 能感知和发现常见材料的溶解、传热等性质或用途 47幼儿的科学学习是在探究具体事物和( D

14、)中，尝试发现事物间的异同和联系 的过程。 A. 学习科学知识 B. 掌握科学技能 C. 掌握逻辑概念 D. 解决实际问题 48 “能通过数数比较两组物体的多少”是（ C ）幼儿的典型行为表现.。 A. 2-3 岁 B. 3-4 岁 C. 4-5 岁 D.5-6 岁 49 “能用基本准确的节奏和音调唱歌”是对（ D ）幼儿的行为期望。.幼儿园教师专业能力考核复习参考题 第 6 页（共 20 页）A. 2-3 岁 B. 3-4 岁 C. 4-5 岁 D.5-6 岁 50 “个人的修养和行为”属于教师专业标准的（ A ）维度。. A. 专业理念与师德 B. 专业知识 C. 专业能力 D. 专业标准 51 指南提出 3-6 岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，旨在 帮助幼儿园教师和家长（ C ） 。 A了解各领域中幼儿学习与发展的标准 B了解 3-6 岁幼儿的生理需要和心理需要 C了解 3-6 岁幼儿学习与发展的基本规律和特点 D比较孩子之间的发展水平 52 广东省幼儿园一日活动指引是由（ D ）颁布的。. A. 广东省考试院 B. 广东省教研室 C. 广东省教育科学院 D. 广东省教育厅 533-6 岁幼儿在园一日