《《商务英语函电》说课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《商务英语函电》说课（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、商务英语函电说课,2-1 教学组织 2-2 教学方法与手段 2-3 教学资源 2-4 教学评价,1-1 课程定位 1-2 课程设计 1-3 内容选取 1-4 内容组织,目 录,课程整体设计,一,1-1 课程定位,国际商务谈判商务英语口译剑桥商务英语 ,商务英语函电,商务基础英语 商务英语写作 英语语法 国际贸易实务,1-2 课程设计,职教 理念,能力本位 校企合作,工学结合 持续发展,应用为主线 就业为导向 能力培养,1-3 内容选取,外企或中外合资企业 的文秘，涉外酒店或旅行社 的工作人员等,银行国际结算部的业务员,专业外贸公司里 的外销员、 外贸业务员、 跟单员或单证员,具有自营进出口 权
2、的企业业务员,就业 去向,1-3 内容选取,理论教学,实践教学,教学模块,理论教学内容,1-3 内容选取,1-3 内容选取,实践教学内容,1-4 内容组织,二、教学实施 以Unit2 建立发展业务关系教学为例,2-1-1 学情分析,教学对象：中职 商务英语二年级学生,学习兴趣 淡薄 学习方法 不当,基础知识 薄弱 专业知识 缺乏,学习能力,知识能力,学习态度,被动 实践 好奇,行 动 导 向,2-1-2 教学模式,工学交替,任务驱动,项目导向,课堂与实习地点一体,“三维一体” 教学目标,能力目标,素质目标,知识目标,掌握建立关系的背景商务知识，了解建立贸易关系的常用书信。掌握建立业务关系信函的
3、写作步骤、关键用语、表达技巧,能运用英语处理建立、发展业务关系的商务英语往来函电；能翻译基本商务信函。,熟悉各国商务礼仪，注重对外贸易商务交往的礼节； 具备从事对外商务活动所应有的职业道德和基本素质；具备良好的对外沟通能力和团队协作精神。,2-1-3 教学目标,2-1 教学组织教学过程,导入,案例教学,任务布置,检验,课后巩固,知识点归纳,理论,实践,2-2 教学方法与手段教学方法,教学方法,项目教学法,课堂讲授与 实践练习相结合,案例 教学法,分组 教学法,通过校园网、班级QQ群搭建网络教学平台。,多媒体教学、传统教学相结合,2-3 教学资源教材情况,使用教材,1,教学软件,2,教学课件与教案,3,试题库及考核标准,4,5,实训指导资料,1. 使用教材,2. 教学软件,外贸模拟练习系统,外贸单证教学系统,考核 形式,个人与小组结合,考核 形式,形成性评价与终结性相结合,考核 形式,实训与理论相结合的考核方式,2-4 教学评价,2-4 教学评价,考核 评价表,Thank You !,
