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1、1第三节第三节 地球的运动地球的运动第一课时第一课时 地球自转和公转的一般规律地球自转和公转的一般规律【学习目标学习目标】 1、能记住地球自转和公转的一些基本参数；能说出地球自转和公转的方向、周期等一般规律。2、会运用地球自转和公转的不同图形；会解决黄赤交角的存在引起太阳直射点的回归运动。3、体验在科学实验中去探索真理的乐趣，解释常见生活现象，养成求真，务实的科学态度。 【学习重点与难点学习重点与难点】 1、能熟练掌握地球自转和公转的方向、周期等一般规律。 2、明确不同节气地球在公转轨道的位置以及太阳直射点的回归运动。 【使用说明与学法指导使用说明与学法指导】 1、带着预习案中问题导学中的问题
2、自主设计预习提纲，通读教材 XXX 页内容，阅读 XXX 资料 XXX 页内容，对概念、关键词、XXX 等进行梳理，作好必要的标注和笔记。 2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填 写自己对本课自主学习的知识及方法收获。 3、熟记、XXX 基础知识梳理中的重点知识。预习案预习案 【问题导学问题导学】 1、能记住地球自转和公转的一些基本参数，如方向、周期、速度等。 2、能熟练掌握地球公转轨道图。 3、能理解黄赤交角和太阳直射点的回归运动。 【知识梳理知识梳理】 一、地球运动的一般特点：一、地球运动的一般特点： 1地球自转方向是 ，北 南 。请在下列图示意
3、中，画出地球自转的方向。侧视图 北半球俯视图 南半球俯视图2地球自转周期： 真正周期是 日，为 时 分 秒； 昼夜交替的周期是 日，为 时 分 秒。 3地球自转速度： 角速度约为 /小时，南北极角速度为 ，地表其他各地角速度 ； 线速度由 向 递减，南北极线速度为 。 4地球公转方向是 ， 时针方向。 5地球公转周期： 真正周期是 年（时间长度） ，为 日 时 分 秒，叫做 年 6地球公转轨道是 轨道（填形状） 。太阳位于椭圆的一个焦点上。 7地球公转速度：近日点速度较 ，远日点速度较 。28请用图示意：画出地球公转的方向，画出近日点和远日点的位置，并标注出时间。 。二、太阳直射点的移动：二、
4、太阳直射点的移动： 1赤道平面指过 并与 垂直的平面。黄道平面指地球 轨道平面。赤道平 面与黄道平面之间存在一个交角，叫做 ，目前为 。 2请在下图中注出地轴、赤道平面、黄道平面、黄赤交角并注出南北极点、黄赤交角的度数。 3二分二至产生的原因一定时间不变太阳直射点在 之间移动二分二至 太阳直射点回归运动周期是 年， 为 日 时 分 秒。叫做 年 4请用图示意太阳直射点在南北回归线之间移动的轨迹图，注出二分二至及日期。5请在下图中注出二分二至及日期、地球公转方向、地球自转方向。二分二至如何判断？根据地轴倾斜方向判断 ； 根据地球公转方向判断 。【预习自测预习自测】1右图有关地球自转方向，正确的是
5、 2关于地球自转特点的叙述，正确的是3A.方向自东向西 B.自转 3600是一个太阳日 C.一个恒星日是 24 小时 D.太阳日比恒星日长 3关于地球公转特点的叙述，正确的是 A.公转方向自西向东 B.公转轨道为正圆形 C.公转周期为 365 天或 366 天 D.公转速度是均匀 4关于地球自转速度的叙述，正确的是 A.任何地点的地球自转角速度都一样 B.赤道既无角速度，也无线速度。 C.地球自转线速度自赤道向两极递减 D.两极点只有角速度，无线速度。 5关于黄赤交角的叙述，正确的是 A.赤道与黄道的夹角 B.地轴与黄道面的夹角 C.黄道面与赤道面的夹角 D.回归线和赤道之间的夹角 读右图，完
6、成 67 题。 6C 点的人们连续两次看到日出的时间间隔是 A地球自转的真正周期 B比地球自转真正周期多 3 分 56 秒 C比地球自转真正周期少 3 分 56 秒 D为 23 小时 56 分 4 秒 7在 A、B、C、D 四点中,地球自转速度是 A各点角速度相等，线速度自大到小依次是 A、B、C、D B各点角速度相等，线速度自大到小依次是 C、D、B、A CA 无角速度和线速度，B、C、D 三点角速度相等，线速度 B 最大，C 最小 DB、C、D 三点角速度相等，线速度 B 最小，C 最大，A 无角速度和线速度探究案探究案 一、合作探究一、合作探究 探究探究 1 1：地球自转：地球自转 （1
7、）分别位于青藏高原与长江中下游平原上纬度相同有 A、B 两地，线速度和角速度有何不同？（2）地球的同步卫星与地球相比，线速度、角速度有何不同？思路小结： 探究探究 2 2：地球公转：地球公转 （1）北半球夏半年的日数为 186 天，冬半年的日数为 179 天，这种差异的原因是什么？（2）北半球 1 月份正是隆冬季节，地球应该距离太阳最远才对，怎么会过近日点呢？7 月初正 是盛夏，怎么会过远日点呢？思路小结： 我的疑惑： 我的收获： 4二、总结整理二、总结整理1核心知识：2典型方法： 3重点问题解决：训练案训练案 一、课中检测与训练（能在 5 分钟之内完成） 1西安某中学组织夏令营活动到泰山。中
8、午从西安乘火车出发，次日中午到泰山下，同学们普 遍觉得这一天的时间没有平日长，这是因为： A由于学生在车上谈笑或睡觉，不觉察时间的流逝 B由于火车东行，车上人感觉到的昼夜更替周期小于一个太阳日 C泰山在西安的东边，昼夜更替的周期比西安短 D同学们离开了熟悉的环境，对昼夜更替不准了 2下图中表示北半球夏至日的是： 3某恒星 21 点 30 分正好位于我们头顶，它第二天再次位于我们头顶的时间是： A21 点 30 分 B21 点 30 分 4 秒 C21 点 26 分 4 秒 D21 点 33 分 56 秒 4有关地球自转速度的叙述正确的是 A华盛顿、伦敦、北京三地点地球自转的角速度和线速度均相同
9、 B香港、武汉、哈尔滨地球自转角速度相同，线速度依次减小 C南北纬 30处地球自转线速度均为赤道的一半 D南北极点无线速度，角速度为 15/小时 右图是地球表面自转线速度等值线分布图，回答 5-6 题。 5. 图示区域大部分位于 A.北半球中纬度 B.北半球低纬度C.南半球中纬度 D.南半球低纬度 6. 图中 a、b 两点纬度相同，但地球自转的线速度明显不同，原因是 A.a 点地势高，自转线速度大 B.b 点地势低，自转线速度大C.a 点地势低，自转线速度大 D.b 点地势高，自转线速度大 7.某地在 9 月 1 日 21 点时，看到北极星在正北方 向，高度为 30 度，6 小时之后再去看北极星：A.高度不变，方向发生变化 B.方向不变，高度发生变化 C.高度和方向都没有变化 D.高度和方向都发生了变化二、课后巩固促提升1、反思提升：熟记重点知识，反思学习思路和方法，整理典型题本 2、完成作业：课本 Px-x 页：x 题、x 题；课时作业Px-x 页：x 题、x 题 3、温故知新：阅读课本 Px-x 页，并完成新发的预习案；探讨随堂优化训练Px-x 页4
