《山西省武乡县第一中学高二地理《第四节区域经济联系（第一课时）》学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省武乡县第一中学高二地理《第四节区域经济联系（第一课时）》学案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【学习目标学习目标】： 1、学会资源跨区域调配的分析方法、为什么要调配？（原因分析）、能不能调配？怎么调？（可行性方案分析） 、调配后对区域地理环境的影响？（后果分析） 【问题导学问题导学】：知识板块一：区域经济联系知识板块一：区域经济联系1、当代世界经济的两大发展趋势： 。 2、区域经济联系的重要形式是： 。3、东、西部地区的经济合作的特点：方式： 内容： 知识板块二：知识板块二：资源跨区域调配资源跨区域调配探究一：探究一：说出我国资源调配的主要工程，分析资源跨区域调配的原因？1、工程：2、原因：主要探究二：探究二：分析我国资源跨区域调配的意义？ （一）（一） 、南水北调、南水北调南水北调南
2、水北调 规划了东、中、西线，把 、 、 、 、四大流域连接起来，形成 “四横三纵”的总体布局。线路线路西线西线中线中线东线东线调水源地调入区线路走向开凿穿过巴颜喀拉山的输水隧道，调长江水入黄河上游沿唐白河流域西侧过秦岭后，经黄淮海平原西部边缘，在郑州以西过黄河黄河，沿京广铁路西侧继续北上，可基本上自流自流到京津利用大运河提水北送，连接洪泽湖、骆马湖、南四湖、东平湖。然后分两路：一路向北，经隧道穿越黄河至天津；一路向东，经胶东地区输水干线至济南、烟台、威海。可调水量较小较大大源地水质地形、地势对调 水路线的影响地形复杂，工程量大虽然地势较复杂，但地势南高 北低，水可自流向北黄河以南需动力提水，黄
3、河以北可 顺地势北流优点评价缺点现有可利用设施差，可利用的设施极少较好，丹江口水库、三峡水库可利用为什么调水？为什么调水？探究三：探究三：南水北调的原因探究问题 1：为什么要建设“南水北调”工程？ 、材料一 我国南方和北方水资源对比人口（占全国人口（占全国% %）耕地（占全国耕地（占全国% %）水资源总量（占全国水资源总量（占全国% %人均水量人均水量北方北方43.5%43.5%58.2%58.2%14.7%14.7%938938 立方米立方米54.4%54.4%36.6%36.6%81.0%81.0%41804180 立方米立方米43.5%43.5%58.2%58.2%14.7%14.7%938938 立方米立方米南方南方54.4%54.4%36.6%36.6%81.0%81.0%41804180 立方米立方米材料二：材料三： 材料四：
