中班下学期班务工作计划大全

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1、中班下学期班务工作计划大全中班下学期班务工作计划大全关于中班下学期班务工作计划大全关于中班下学期班务工作计划大全 【范文一范文一】踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望， 对老师来说，面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学 期的工作，吸取经验，本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨 论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。一、班级情况分析经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我 们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服 务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了

2、具有相对趋向的班级发展特点，主要有以 下几个方面的优缺点：1、优势表现：(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也 愿意用各种方式表达自己的情感。(2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。(3)活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等 户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼 儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。2、不足表现：(1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短

3、、自我控制能力弱的问 题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如， 区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。3、其它个别情况：(1)我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与 集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注 和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集 体中来。(2)我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要 老师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通 的

4、同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他 们生活自理能力的提高。(二)家长情况分析1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。 日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师 交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通，我们了解到一些家长或 是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的 来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的 发展趋向。二、本学期培养目标1、动作技能：(1)鼓励幼儿积极

5、勇敢地参加体育活动，不怕困难。(2)跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。(3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。(4)探索多种运动器材的方法。(5)学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。2、生活卫生习惯：(1)轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐 具，能主动饮水。(2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。(3)引导幼儿独立、 有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。(4)学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。3、自我保护：(1)积极配合成人进行体检，并愿意接受

6、疾病的防治和治疗。(2)既学会“学习保护自己不受伤害“也要注意不伤害别人。( (3)记住父母工作单 位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。(4)认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安 全。(二)认知发展(包括：科学、语言、艺术)1、科学(1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体 验到愉快。(2)有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或 现象的差异和变化。(学习简单的气象记录)(3)感知声音和颜色的变化。2、语言(1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。(2)愿意表达自己

7、的各种感受和想法，积极回答问题。(3)喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜 图书，了解事故情节线索，引导幼儿认识页码。(4)引导幼儿知道能从图书、电视、广 播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。3、艺术(1)在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思考，用重复图像把画面画满。(2)能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与 现象。(3)初步熟悉使用简单的工具，逐步会控制手的动作，使手眼一致。(三)社会性发展1、社会性认知(1)了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。(2)知道我国传统佳节的由来及意

8、义，“三八“五一“、“六一“让每一个幼儿在活动 中充分地表现自己，感受节日的气氛。(3)认识周围生活中简单符号和标号。2、社会性情感(1)引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。 (2)我于关注周围的人和事，乐意 完成成人交代的任务。3、社会性行为(1)能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品， 用后归还原处。三、具体措施：(一)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划

9、的要求，教师认真备课、钻研教材， 勇于创新，不断的改进和提高教学质量。(二)热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育 和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到 教育影响。(三)班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每 周的教育目标，有针对性的进行教育。四、家长工作：(一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联 系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种 形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。(二)与家长经常保持联系，了解幼儿

10、家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育 措施，共同配合完成教育任务。(三)做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。(四)鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。【范文二范文二】一、班级情况分析本班共有 40 名幼儿，其中男小朋友 21 名，女小朋友 19 名，其中有 6 名小朋友是 从托班升上来的，其他的小朋友是从小一班升上来的，年龄上相差不到半年，新插入 1 个孩子。他们通过一年的幼儿园生活， ，学习活动已基本适应，在生活自理能力、行 为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步，在日常生活中能够做到按一日常规活动， 大部分幼儿已经养成了良好的习惯，但也存

11、在一些不足之处。尤其现在的幼儿都是独 生子女，满足不了自己的要求就耍小脾气，比较任性、霸道，不能和其他幼儿友好的 相处，而且部分幼儿的生活自理能力也不够等等。二、本学期工作安排及要求：针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的工作主要目标是：继续抓好幼儿的 一日常规，进一步培养幼儿养成良好的生活行为习惯，使幼儿幼儿在自己原有的基础 上得到更全面的发展。九月份： 1、创设有利于孩子活动的教室环境，以手工区和自然区为重。2、迎接新升上来的幼儿进班，让两班的幼儿顺利适应新的境，融入集体中。3、帮助幼儿认识水杯号、毛巾号、床位号，让幼儿迅速地形成良好的生活秩序。4、教育幼儿爱护教室环境布置、爱护游戏玩具

12、。5、根据园里工作安排，召开新学期班级家长会。十月份： 1、迎接国庆，在班里开展“我爱祖国“的主题活动，对幼儿进行热爱祖 国的情感教育。2、全力以赴，迎接一类幼儿园的复评工作。3、重阳节期间，组织“爷爷奶奶我爱你“的活动，让幼儿从自己做起，从身边的小 事做起，关心爱护老人.。4、 开展家园互动活动，与家长一起带领孩子参加户外游戏，共同去体验游戏的 乐趣。5、安排好幼儿的课间活动场地及内容，组织幼儿多参加户外游戏活动，增强体质。6、充实区域活动材料，加强幼儿常规的培养。十一月份：1、精心组织开展园里安排的中班年级的“家长半日开放活动“。2、进一步做好班级主题环境创设，丰富区域环境。3、教育幼儿做

13、个讲究卫生的人，会自己洗脸，自己整理衣物。爱清洁、讲卫生， 在老师的帮助下能保持个人卫生，愿意参与的环境整洁活动。4、增强自我保护的观念，学习避免危险和意外事件的有效方法。十二月份：1、初步了解预防接种对健康的作用，具有一定的预防疾病的知识和能 力。2、能积极参加体育活动，初步养成运动的习惯，愿意到大自然中锻炼身体。在体 育活动中学习遵守规则,初步具备不怕困难的勇敢精神。3、做好圣诞节和新年的节目安排，积极组织幼儿参与节目。三、对班级工作的具体安排(一)语言 1、主动、有礼貌的与老师、同伴交谈，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏 和表达文学作品的内容和情境。认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有

14、良好 的倾听习惯。2、用较完整的语句讲话和回答问题，会运用情景表演，在观察理解的基础上，会 讲述整套图片和情境表演的内容。能用完整的连贯的语言，围绕主题进行谈话，能学 会运用新词。3、能正确运用文学作品的内容，欣赏作品语言，感受作品中语言的富和优美，会 用语言、动作表达对作品的理解。会独立背诵诗歌，较完整的讲述故事，进行表演。4、会独立翻阅图书，能理解和讲述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习 惯。(二)科学：1、动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中的事物，关心爱护动 植物和周围的自然环境。2、了解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习性。知道周围环境中自然物 或自然现象与人类之间的

15、关系。3、学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有观察、比较和思考能力，并会按 照一定(指定、自定)的标准事物进行简单的分类。4、会用多种方式表达自己的发现，并与人、同伴交流探索的过程与结果。社会：1、能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。2、了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作;学习处理交往中的冲突， 并学习谦让和分享。3、关心和了解社会生活及各项社会行为规则，初步形成良好的生活习惯，并能遵 守一日活动常规。4、学习大胆表达自己的愿望或意见，愿意承担力所能及的自己需要做的事。5、初步形成诚实、助人等良好品行。6、爱父母长辈、爱集体、爱家乡。爱老师和同伴并能尊重他们的

16、劳动成果。(三)艺术：(音乐) 1、感知声音的高低、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢。2、引导幼儿区分节拍与节奏，在活动中感知并初步掌握十六音符、附点音符、四 分音符的节奏时值。3、随音乐做身体运动、模仿动作和简单的舞蹈动作，逐步做到动作与音乐合拍、 协调、优美。(四)美术：1、喜欢美术活动，有欣赏美和表现美的愿望。2、认识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积地涂色。3、能正确使用多种手工工具和材料。喜欢用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘接等 泥塑手法进行简单的造型。4、初步理解和感受作品主体形象的造型美、色彩美，并着讲述自己对作品的感受。 能积极关注周围生活中具有美感的事物。5、参与创设艺术化环境的活动，感受创造美的快乐。四、工作重点：1、保育工作：每天做好清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日 生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼儿创设一 个清洁、舒适、健康的生活学习的环境进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯。教育幼 儿注意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培 养，学习做一些力所能及的事情，如整理自己的床