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1、一、科学技术的性质一、科学技术的性质( (一一) )科学的性质科学的性质 1 1什么是科学什么是科学 科学的性质，就是回答“科学是什么”这个问题。科学一词源自拉丁文 Scientia，本意是知识和学问。今天我们所说的科 学，首先是一个知识体系，它包含许多门类和学科，门类和学科之间又相互交叉，形成既具有整体性，又具有层次性的认知成 果系统。其次，科学又是人类活动的一种重要形式，是人类探求、发现客观世界本质和规律、创造和生产新知识的认识活动， 因而，科学是动态发展的。再次，科学在今天又是一种社会建制，是一项社会化的事业。科学知识的创新能力日益成为社会的 核心竞争力。 关于科学的本质，有 3 个基本
2、内涵。(1)科学是理性的知识体系。科学是由概念、原理、规律等组成的理论化知识体系。 人类从诞生时起，就对客观世界的本质和规律怀有强烈的好奇心，于是通过各种实践活动获得了大量的经验知识。最初， 这些知识是以直观感受和主观意念外化的方式形成和传播的，以巫术迷信为代表，这是人类知识的前科学时期。后来人类积累 起来的零散的经验知识也还算不上是科学。科学是运用一定的思维形式和方法，对实践中获得的丰富经验知识进行系统地整理、 概括而形成的理论体系。这些理论体系由基本概念和公式、基本原理和定律以及推论、应用 3 个层面构成的，3 个部分之间可 以用逻辑方法构成一个统一的整体。(2)科学是一种创造性认知活动。
3、具体地说，科学是以探求客观世界规律为目的、以发现和创新为根本特征的相对独立的 认识活动。通过科学活动，人类对客观世界的认识日益广泛、深入，人类的认识能力也得到提高。(3)科学是社会大系统的构成要素。随着人类社会的发展，科学由个人工作发展到集体研究，再发展成为一项国家事业， 进而成为一种国际化的事业。参与科学活动的，不仅有科学家，而且有企业、政府。科学的组织形式，由小科学发展成为大科 学。国家科学研发能力是综合国力的重要组成部分。 科学还可以作狭义和广义的理解。狭义的科学指自然科学；广义的科学则包括自然科学、人文社会科学和思维科学。 2科学的基本特征(1)科学作为知识体系的基本特征。科学知识体系
4、的基本特征包括系统性、真理性、共享性、一般生产力性。 系统性指科学知识的首尾一贯性、内部自洽性、和谐性，它是由概念、判断、推理构成的逻辑上统一的知识系统，只有这 样，科学才符合真理性认识的要求。真理性指科学知识源于对客观世界及其运动观察实验的实践，并且可以接受实践的检验。 为此，科学理论必须得出可证实或可否定的推理。如狭义相对论曾经为很多人不理解，但它的推论“一切运动坐标系都是等价 的” ，已由迈克耳孙莫雷实验予以证实；Emc2 也可以由核反应过程，特别是原子能的利用予以证实。科学的共享性指科学理 论没有阶级性，供所有人无偿利用。一般生产力性是说，当科学知识渗透到生产力的诸要素中去的时候，可以
5、转化为直接生产 力，作用方式包括改革生产工具，扩大深化劳动对象，提高劳动者的知识技能，提升管理水平。 (2)科学活动的特征。科学作为一种认识活动具有创造性、探索性、成果的不确定性等特征。 创新性是科学活动的灵魂，指科学活动必须致力于发现前人尚未发现的新事物，说明过去的科学知识解释不了的新现象， 或者运用科学理论指导、创造过去没有的新事物。 探索性是说科学活动不停留在对事物表面现象的描述、记录上，而是透过现象把握本质，深入事物内部思考不能为感官直 接把握的诸多联系，揭示事物构成、演变的客观规律。正是因为科学活动是认识未知世界的活动，所以它得出结论正确与否、 成果大小、研究方向等不可能按计划进行。
6、科学发现有机遇性、反常性和复杂性。英国著名科学家法拉第说过：“就是最成功 的科学家，在他的每十个希望和初步结论中，能实现的也不到一个。 ” 3科学的内涵 科学作为一种文化，包括科学思想、科学精神和科学方法。 (1)科学思想，即科学理论思想。它是科学知识、科学成果体系中最抽象的概括和结晶，是科学的本质层次，通常表现为 科学概念、原理体系及其哲学指导思想。如牛顿的科学思想是指牛顿在经典力学、微积分、天文学、光学等方面所做的奠基性 工作，也包括他的力学机械论思想。爱因斯坦的科学思想指以相对论、光量子理论、宇宙论等为代表的理论创新成果。 科学思想是相对于科学事实而言的。科学事实是指通过人的观察、实验所
7、感知、记录下来的关于自然客体的运动状态的描 述。 在近代科学兴起时，英国哲学家培根(马克思称他为“现代实验科学的真正始祖”)批判当时的科学家，说有的人像蚂蚁，有 的人像蜘蛛，真正的科学家要像蜜蜂。16 世纪丹麦天文学家第谷是开普勒的老师，他的天文观测成果是一流的，但他的目的是 为了证明托勒密的“地球中心说”是正确的。18 世纪英国化学家普里斯特利是很好的观察实验者，但缺少创新的科学思想，所 以他没有做出伟大的科学发现。而对他提供的事实材料进行重新加工，使拉瓦锅成为化学革命的代表人物。所以，量子力学的 创始人之一玻恩说：“真正的科学是富于哲理性的它不仅是走向技术的第一步，而且是通向人类思想最深层
8、的途径。 ” (2)科学精神。从一般意义上说，科学精神是人们在长期科学活动中形成并不断发展的群体精神状态。科学精神的核心是 理性精神，主要表现为；相信自然界客观存在，自然界的运动有其内在必然性，人们可以通过观察、实验、理性思考探索自然 规律。这种理性精神的实质是相信真理的存在并坚持求真的态度。这种精神不仅为专门从事科学活动的科学家群体所认同，而 且有可能发展成为一种社会文化，广泛影响社会各阶层人群的认知方式、行为方式和价值观念。 科学精神是人们关于科学价值观念、精神面貌和科学伦理观念的总和，其核心是科学价值观念。科学精神首先表现为尊重 科学、崇尚科学、追求科学真理与科学的社会应用。其次表现为我
9、们以什么样的动机、心理和思维方式去从事科学。归结起来， 科学精神的根本是对科学价值创造和奉献社会人生目标的实践。 1911 年，由斯科特率领的英国探险队和由挪威人阿蒙森率领的探险队同时从陆上穿越南极大陆，到达南极点。挪威人用北 极狗拉雪橇作为交通工具。他们 10 月 19 日出发，沿途留下贮存食物，一路上越走越轻。在必要时，狗肉也可以作为食物。12 月 14 日，他们到达南极点，插上一面挪威国旗。斯科特率领的英国探险队，由 5 人组成，于 1911 年 u 月 1 日动身，用蒙古马 作为牵引力。这条路要近一些，但不幸的是，他们使用的马不善于在冰上爬坡，有的坠人冰谷，有的滑倒摔伤。探险队员们发
10、挥了惊人的毅力，徒步拉雪橇做最后冲击，1912 年 1 月 15 日走到南极，比挪威人晚了 1 个月，耗时 76 天。由于暴风雪天气， 队员们接连病死、失踪。但斯科特每天坚持写科考日志。他最后写的一句话是：“我已经不能写字，但我并不后悔” 当时的科学考察，同科学史上的许多新发明一样，虽然有荣誉，但并无金钱可言。如果没有为科学事业奉献的精神，没有 勇攀高峰、誓夺第一的勇气，是不会拿生命和艰苦拼搏作为代价去夺取科学史上某个第一的。正因为斯科特一行做到了这一点， 虽然他们不是第一，却一样名垂青史，受到后人的尊敬。 为什么说科学价值观是科学精神的核心?首先，价值观是人的主心骨或灵魂支柱。每次社会大变革
11、总会伴随价值观的大讨 论或思想观念的大论战。其次，价值观又是社会组织的整合因素。共同的价值观为人们利益调节、关系整合、交往交换提供一 个公认的评价、定价标准。中国古代封建社会长期以门第、权势评价人和事；资本主义社会以财产、金钱评判人的价值；科学 家则以真理评判人行为的是非。再次，价值观也是群体活动的指南。 为什么要弘扬科学精神?首先科学精神为科学发展提供动力。在科学史上，很多科学家一生历尽坎坷，但他们为了追求真 理，造福人类，可以不顾世俗和传统偏见压力，顶住宗教迷信和政治上的迫害，忍受各种痛苦，追求创造发现之乐，这些人往 往成就巨大，是科学殿堂中的主角。其次，科学精神决定主体的思维方式和行为方
12、式。科学研究应当坚持主体思维的开放性、真实性、批判性、创造性。一方面，有独立见解，不人云亦云，不屈从于特权势力；另一方面，又要善于倾听和自我批判。 当代科学精神包含哪些内容? 第一，科学精神的核心是求实和批判精神。表现为从实际出发不弄虚作假，这是世界各国科学家的首要行为准则。 第二，锲而不舍的钻研精神。科学探索是试错过程，是用失败为成功铺设道路的奋斗历程，必须终身努力，不怕失败；同 时，在每一阶段又必须回顾总结，为拓展思路确定新的目标。 第三，勤奋劳动、脚踏实地的奋斗精神。科学劳动是艰巨的，取得的成果是积累性的，必须做到不浮躁、不急于求成。科 学劳动是复杂的，必须为重大突破做许多准备工作。科学
13、成果是竞争性的，必须抢时间才能领先。 第四，尊重理性、一丝不苟的求精意识。科学创新在打开思路时要大胆想象，但在建立理论时要求逻辑严谨、计算精确。 像载人航天飞机涉及几十万个部件，几千家单位协作，但必须实现零缺陷，万无一失。科学对质量和数据的要求是苛刻的，无 数血的教训告诉我们，任何小的疏漏都可能造成全局失败。(3)科学方法。科学方法是从事科学活动、实现科学创新成果所使用的手段、工具、程序等。我们学习科学，掌握方法比 学习具体知识更重要、更具有根本性。 ( (二二) )技术的性质技术的性质 1技术是什么 古代的技术是劳动者的技巧、技能和操作方法，是一种手艺，本质上是人类在生产经验基础上获得的主体
14、能力。 近代科学兴起后，技术不仅是经验的积累和手工艺术，而且离不开科学知识指导。Technology 这个词既有技能、技艺含义， 也有学问、学说的含义，不仅有工艺学的内涵，而且包括了技术科学。近代意义上的技术是科学认识成果应用于实践的中介， 技术是运用一定的知识、手段和方法，特别是使用机器对物质、能量、信息进行转换、加工，以满足人类实践需要的社会性活 动。 当代技术越来越变成一种知识诀窍，但也有一些领域中，技术更具有艺术的性质，如体育表演、操作性技巧等。 2技术的本质和特征 技术在本质上体现了人对自然的实践关系，是人的本质力量的展现，属于直接的生产力。所谓人的本质力量，即人类高于 动物的认识和
15、改造自然的能动性。 技术相对于科学而言，具有二重性的特征。(1)技术既具有自然属性，又具有社会属性。何谓技术的自然属性?它主要表现在两个方面：一是说，技术活动是人与自 然之间的物质、能量、信息交换过程，必须遵循自然规律。二是说，技术成果主要表现为物质形态的人工自然物，这些人造物 都是从天然自然物转化而来的，是自然界的一部分。从人类利用石器开始，到大规模使用机器和电子计算机，这个庞大的技术 体系，都是由大自然提供的物质条件加工形成的。 技术的社会性也主要表现在两个方面：一是说，技术的目的是为了满足社会需要，技术的产生、发展更受到社会条件的制 约。二是说，技术的应用、设计、风格、方向都要考虑到社会
16、因素，如人的生理安全、审美、社会伦理、民族风格等因素。有 些技术的应用，如安乐死、克隆人、生化武器等不能获得较大的发展，不是自然原因造成的，而是社会伦理不允许。从自然条 件看，日本是适合于发展核电的，但由于日本在二战中受到过美国原子弹袭击，国民心中阴影很重，核电发展受阻。(2)技术既具有客体性，又具有主体性。技术的客体性指技术手段的工具是客观的物质条件；技术的作用对象也是物质的、 客观的。技术的主体性是指技术中也包含主体的知识、技能、经验。因而，技术是硬件与软件的统一。(3)技术的社会建构性与相对独立性。技术不是天然生成的，任何技术都是人类建构的产物，因而技术水平和成果的应用 同社会经济、政治、文化教育、人的素质等有着直接关系，同国家的技术战略、技术政策、技术价值观导向等因素也有重要关 系。同时，技术又是相对独立与自主的系统，它受自身内在矛盾的支配而自主运动，有自身的规律，如技术革命、技术传播、 技术发明规律等。 ( (三三) )科学与技术的关系科学与技术的关系1科学与技术的区别 科学与技术是有着不同目的和性质的两类活动，但它们都产生于人
