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1、- 1 -装在套装在套子里的人子里的人学案学案 1 1 新人教版必修新人教版必修 5 5【要达成的目标】 1、梳理故事情节，了解小说内容。 2、分析别里科夫的性格特征。 3、理解“套子”的意义。 【“教”与“学”过程】 本堂课使用的电教手段 一、导学 1、作者 契诃夫（18601904）是十九世纪末俄国杰出的批判现实主义作家，举 世闻名的短篇小说巨匠和剧作家，是欧美三大短篇小说家（世界短篇小说之 王，法莫泊桑、俄契诃夫、美欧亨利）之一。 2、创作背景 小说发表于 1898 年。十九世纪末期，俄国正是无产阶级革命的前夜，工 人运动逐渐展开，马克思主义已在全国传播，工人阶级的政党正在形成，一 场革
2、命风暴即将到来。沙皇政府面对日益高涨的革命运动形势，极力加强反 动统治，疯狂镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷的气氛。沙皇政府的忠实卫 道者，也极力维护沙皇的反动统治，固守旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜 事物。这种人不但出现在官场上，也出现在知识界。 3、解题 题目是一个偏正结构，说明本小说是以写人为主的。写一个什么样的人 呢？一个装在套子里的人。又是什么样的套子呢？这个人为什么要装在套子 里？ 二、自学：探讨以下问题。 1、根据情节发展可以把课文分成几部分？最重要的情节是什么？2、你感觉别里科夫是一个怎样的人？用一两个字概括。这个特点表现在什么地方？具体分析。- 2 -3、他为什么会成为这样一个奇怪的人？4、 “套子”有何深刻的意义？5、本文主旨是什么？【课后反思】（教师写成败得失和改进措施，学生写学习体会和存在的问题）教师个性化教案学生学习笔记
