《吉林省高二化学尖子生辅导学案：图、表类型及其计算技巧（学生版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林省高二化学尖子生辅导学案：图、表类型及其计算技巧（学生版）（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高二年级学优生化学专题辅导高二年级学优生化学专题辅导 （1 1）主讲人：柳西主讲人：柳西专题：高考化学图、表类型及其计算技巧专题：高考化学图、表类型及其计算技巧【讲在前沿：讲在前沿：】2012 高考的化学试题表明，2013 高考命题将更加注重图表语言的考核，更重视考查学生对图形语言、符号语言和普通语言的理解和转译能力。用图表表述化学过程或呈现背景信息是化学的基本表达方式，简约化是理科考生应该具有的最基本的思维特征，而图表正是化繁为简的妙法。在这其中，图表型的计算题将数据处理与化学问题融为一体，信息量大,信息加工涉及诸如信息的寻找、选择、整理、重组、应用等各方面，因此学生普遍反映困难较大。因此在
2、平时的化学学习中我们应自觉地去了解图表所呈的化学含义，掌握化学图表最基本的分析剖析方法，从中提炼出相关的化学信息，尝试应用图表分析解决化学问题，表述自己的思路与思维的结果。这样不仅可以提高自己的识表识图能力，更能通过这个过程训练与优化自己的思维策略。【解题思想以及解题策略解题思想以及解题策略】1 1、坐标图的特点及解题策略、坐标图的特点及解题策略坐标图是用来显示某一变量(应变量)是如何随着另一变量(自变量)而变化的。其优点是不但显示了所测量的点，还可以用来预测一些实验中没有测量的数值。解答时要求学生首先弄清楚自变量和因变量各代表什么样的化学量，然后根据化学知识分析概念图象数量三者之间的关系。具
3、体步骤可以概括为“一明标” ， “二析点” ， “三识线” 。2 2、表格题的特点及解题策略、表格题的特点及解题策略表格题是把经过整理的概念，物质的性质与用途、规律的形成过程和运用过程，以及伴随这些过程的科学探究方法有条理、有系统地编排在一定的表格里，以便确切而清晰地揭示和反映客观事物或过程的某种内在规律性或关联性。表格主要有两种形式，一是记录表的形式，命题的内容主要是探究性学习方式的渗透。特点为：围绕所探究的主题，以实验报告的形式分析科学家进行科学探究的实验现象；或是对研究性课题的实验目的，仪器，现象、假设、数据进行分析讨论，填写实验报告；或对实验记录的数据进行定量计算等。另一种是比较或归纳
4、概括表，它是提供一个有序的框架，根据你所需要了解的特性对事物进行比较，或对同一问题进行归纳小结。特点是在表格中设置横标目和纵标目。横标目的内容是要比较的具有一定逻辑关系的几个化学量，纵标目的内容是作比较所依据的特性。相应的格子里则填每一件事物关于各个特性的信息。表格题解答的关键在于分析表格中已存在的文字信息点，了解图表的内容及答题方式，然后根据所示信息点，利用问句中的关键词语，在头脑中搜索相应的信息，提取问题的答案3、多变量图象的特点及解题策略、多变量图象的特点及解题策略（1）函数思想：就是用运动、变化的观点去分析和处理化学问题中定量与变量之间的相互关系，从而建立数学模型，解决化学问题。（2）
5、分类讨论思路：按照一定的标准把复杂、综合的计算题分解成几个部分或几种情况，然后逐个解决。适用于连续、多步化学反应过程的计算，一般使用“特值数轴法” 。特值：按某个化学方程式恰好反应的比值确定。数轴：用变化的量或方程式中反应物的比值作为数轴的变量画出数轴，将连续分步化学反应过程分解为某个范围的特定反应过程，分段讨论，作出完整的答案。（3）将复杂或抽象的数量关系与直观形象的图形在方法上互相渗透，并在一定条件下互相转化和补充的思想，以此开阔解题思路，增强解题的综合性和灵活性，探索出一条合理而简捷的解题途径。可分为利用“数求解形”的题目和利用“形求解数”的题目。该类题目的解题思路：运用所掌握的数学知识
6、，通过分析化学变量之间的相互关系，建立一定的数学关系(等式、函数、几何模型、图象关系、不等式、数列、数轴等)用以解题。 【重点强调重点强调】解答表格题则相对要比图象题要求低点，表格题一般涉及到的是反应时的相对量，要认真分析表格中的各种数据，确定哪一组数据是哪一种物质的量，然后根据题中要求，选定确定的一组数据进行相关的计算和分析。1找出图或表中数据与化学反应的量的关系，并根据反应特点将图象或表格数据与反应方程式一一对应。2根据反应方程式列出变量与函数的关系式。3解方程式或函数式，需要考生们注意的是化学图表分析题中的图象往往是一次函数图象。相对浓度O3 类型一、以选择题为核心的化学图表的重点应用类
7、型一、以选择题为核心的化学图表的重点应用【例题例题 1】图中横坐标表示完全燃烧时耗用可燃气体 X(X=A、B、C)的物质的量 n(X)。纵坐标表示消耗 O2的物质的量 n(O2)，A、B 是两种可燃气体，C 是 A 和 B 的混合气，则 C 中n(A)：n(B)为（ ） A2：1 B1：2 C1：1 D任意比【例题例题 2】反应 N2O4(g)2NO2(g)；H57 kJmol1，在温度为 T1、T2时，平衡体系中 NO2的体积分数随压强变化曲线如图所示。下列说法正确的是AA、C 两点的反应速率：AC BA、C 两点气体的颜色：A 深，C 浅C由状态 B 到状态 A，可以用加热的方法DA、C
8、两点气体的平均相对分子质量：AC【例题例题 3】某研究性学习小组，为研究光化学烟雾消长规律，在一烟雾实验箱中，测得烟雾的主要成分为 RH(烃)、NO、NO2、O3、PAN(CH3COOONO2)，各种物质的相对浓度随时间的消失，记录于下图，根据图中数据，下列推论，最不合理的是ANO 的消失的速率比 RH 快BNO 生成 NO2CRH 及 NO2可以生成 PAN 及 O3DO3生成 PAN【例题例题 4】 (2012 福建12)一定条件下，溶液的酸碱性对 TiO2光催化燃料 R 降解反应的影响如右图所示。下列判断判断正确的是A在 050min 之间，pH=2 和 pH=7 时 R 的降解百分率相
9、等B溶液酸性越强，R 的降解速率越小CR 的起始浓度越小，降解速率越大D在 2025min 之间，pH=10 时 R 的平均降解速率为 0.04 molL1min1【例题例题 5】(2012 江苏14)温度为 T 时，向 2.0L 恒容密闭容器中充入 1.0 molPCl5，反应PCl5(g) PCl3(g)Cl2(g)经一段时间后达到平衡。反应过程中测定的部分数据见下表：t/s050150250350n(PCl3)/ mol00.160.190.200.20下列说法正确的是A.反应在前 50 s 的平均速率为 v(PCl3)=0.0032 molL1s1B.保持其他条件不变，升高温度，平衡时
10、，c(PCl3)=0.11 molL1,则反应的H0C.相同温度下，起始时向容器中充入 1.0molPCl5、0.20molPCl3和 0.20molCl2，达到平衡前v(正)v(逆)D.相同温度下，起始时向容器中充入 2.0molPCl3、2.0molCl2，达到平衡时，PCl3的转化率小于 80%【练习练习】 (2011 江苏15)700时，向容积为 2L 的密闭容器中充入一定量的 CO 和 H2O,发生反应： CO(g)H2O(g) CO2H2(g) 反应过程中测定的部分数据见下表(表中 t1t2):反应时间/minn(CO)/molH2O/ mol01.200.60t10.80t20.
11、20下列说法正确的是A反应在 t1min 内的平均速率为 v(H2)0.40/t1 molL1min1B保持其他条件不变，起始时向容器中充入 0.60molCO 和 1.20 molH2O，到达平衡时，n(CO2)0.40 mol。C保持其他条件不变，向平衡体系中再通入 0.20molH2O，与原平衡相比，达到新平衡时 CO 转化率增大，H2O 的体积分数增大D温度升至 800，上述反应平衡常数为 0.64，则正反应为吸热反应【例题例题 6】 （2012 高考新课标卷 9 题）分析下表中各项的排布规律，按此规律排布第 26 项应为12345678910C2H4C2H6C2H6OC2H4O2C3
12、H6C3H8C3H8OC3H6O2C4H8C4H10A. C7H16 B. C7H14O2 C. C8H18 D. C8H18O【例题例题 7】 (2012 上海15)下图所示是验证氯气性质的微型实验，a、b、d、e 是浸有相关溶液的滤纸。向 KMnO4晶体滴加一滴浓盐酸后，立即用另一培养皿扣在上面。对实验现象的“解释或结论”正确的是选项实验现象解释或结论Aa 处变蓝，b 处变红棕色氧化性：Cl2Br2I2Bc 处先变红，后褪色氯气与水生成了酸性物质Cd 处立即褪色氯气与水生成了漂白性物质De 处变红色还原性：Fe2 Cl【例题例题 8】 2012江苏化学卷 13下列根据实验操作和现象所得出的
13、结论正确的是选项实验操作实验现象结 论A向两份蛋白质溶液中分别滴加饱和 NaCl 溶液和CuSO4溶液均有固体析出蛋白质均发生变性B向溶液中先滴加稀硝酸，再滴加 Ba(NO3)2溶液出现白色沉淀溶液 X 中一定含有 SO42C向一定浓度的 Na2SiO3溶液中通入适量 CO2气体出现白色沉淀H2SiO3的酸性比 H2CO3强D向浓度均为 0.1 molL1NaCl 和 NaI 混合溶液中滴加少量 AgNO3溶液出现黄色沉淀Ksp(AgCl)Ksp(AgI)【例题例题 9】 2012安徽理综化学卷 10仅用下表提供的玻璃仪器（非玻璃仪器任选）就能实现相应实验目的的是选项实验目的玻璃仪器A分离乙醇
14、和乙酸乙酯的混合物分液漏斗、烧杯B用的盐酸配制 100ml, 1pH 的盐酸2pH 100ml 容量瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴管C用溴水、淀粉-KI 溶液比较与的氧化性强弱2Br2l试管、胶头滴管D用和固体制4NH CL2()Ca OH备并收集3NH酒精灯、烧杯、导管、集气瓶【例题例题 10】 2012广东理综化学卷 12下列陈述、正确并且有因果关系的是 【例题例题 11】. 2012天津理综化学卷 4完成下列实验所选择的装置或仪器(夹持装置已略去)正确的是 ABCD实验用 CCl4提取溴水中的 Br2除去乙醇中的苯酚从 KI 和 I2的固体混合物中回收 I2配制 100 mL 0.1000mo
15、lL1 K2Cr2O7溶液装置或仪器【例题例题 12】(2012 江苏15)25，有 c(CH3COOH)c(CH3COO)=0.1 molL1的一组醋酸和醋酸钠混合溶液，溶液中 c(CH3COOH)、c(CH3COO)与 pH 值的关系如图所示。下列有关离子浓度关系叙述正确的是ApH=5.5 溶液中：c(CH3COOH)c(CH3COO)c(H)c(OH)BW 点表示溶液中：c(Na)c(H)=c(CH3COO)c(OH)CpH=3.5 溶液中：c(Na)c(H)c(OH)c(CH3COOH)=0.1 molL1D向 W 点所表示溶液中通入 0.05molHCl 气体(溶液体积变化可忽略)：c(H)=c(CH3COOH)c(OH)【例题例题 13】(2011 安徽12)室温下，将 1.000molL1盐酸滴入 20.00mL 1.000molL1氨水中，溶液 pH 和温度随加入盐酸体积变化曲线如下图所示。下列有关说法正确的是A a 点由水电离出的 c(H)=1.01014mol/LB b 点：c(NH4)c(NH3H2O)=c(Cl) Cc 点：c(Cl)= c(NH4) Dd 点后，溶液温度略下降的主要原因是 NH3H2O 电离吸热【例题例题 14】(2011 浙江13)海水中含有丰富的镁资源。某同学设计了从模拟海水中制备MgO 的实验方案：
