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1、汉代的思想大一统汉代的思想大一统 预习案预习案 学习目标及要求学习目标及要求： 1 1、学习目标：学习目标： (1) 熟悉汉代思想大一统的过程及影响，理解董仲舒新儒学的基本观点对儒学上升为 主流地位的影响，理解汉初思想变化与社会发展的关系。 (2) 通过西汉统治思想的更替，认识董仲舒新儒学对汉代社会发展、社会安定、国家 统一和中央集权加强的作用。 2 2、重点难点：、重点难点：董仲舒新儒学的基本观点及其影响 3 3、高考要求：、高考要求：认识中国古代政治与思想是紧密相连的。 4 4、体现的思想方法：、体现的思想方法：对比法 5 5、知识体系的建构：、知识体系的建构：战国、秦汉思想体系的构建。
2、讲学过程讲学过程： 一、预习反馈一、预习反馈: : 二、探究精讲二、探究精讲: : 探究一：西汉初的黄老之学探究一：西汉初的黄老之学 材料一：汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业而大饥馑。凡米石五材料一：汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业而大饥馑。凡米石五材料一：汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业而大饥馑。凡米石五材料一：汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业而大饥馑。凡米石五 千，人相食，死者过半。高祖乃令民得卖子，就食蜀、汉。天下既定，民千，人相食，死者过半。高祖乃令民得卖子，就食蜀、汉。天下既定，民千，人相食，死者过半。高祖乃令民得卖子，就食蜀、汉。天下既定，民千，人相食，死者过半。高祖乃令民
3、得卖子，就食蜀、汉。天下既定，民 亡盖臧，自天子不能具醇驷（同一颜色的四匹马）亡盖臧，自天子不能具醇驷（同一颜色的四匹马）亡盖臧，自天子不能具醇驷（同一颜色的四匹马）亡盖臧，自天子不能具醇驷（同一颜色的四匹马） ，而将相或乘牛车。，而将相或乘牛车。，而将相或乘牛车。，而将相或乘牛车。 汉书食货志 材料二：当孝惠、高后时，百姓新免毒蠚，人欲长幼养老，萧、曹为相，镇以无 为，从民之欲而不扰乱，是以衣食滋殖，刑罚用稀。 汉书刑法志 材料三 : 至武帝之初七十年间，国家亡事，非遇水旱，则民人给家足，都鄙廪 庾尽满，而府库余财。京师之钱累百巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢 露积于外，腐败不可食
4、。众庶街巷有马。阡陌之间成群，乘牸牝者而不得会聚。守闾 阎者食梁肉，为吏者长子孙，居官者以为姓号。 后汉书.食货志 、材料一、二，你认为汉初统治者面临怎样的局势? 为此采取了怎样 的统治策略，举例说明。 、从材料三可以看出，汉武帝时期的经济状况发生了怎样的变化？这 对他的统治政策的制定有影响吗？ 探究二：探究二：罢黜百家，独尊儒术 感悟归纳感悟归纳 一：一： （董Bn仲舒）令后学者有所统壹，为群儒首。 汉书董仲舒传 春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方， 指意不同。是以上亡以持一统，法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科、 孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪
5、僻之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知 所从矣。 汉书董仲舒传 思考：董仲舒提出了怎样的思想主张？其目的是什么？产生了怎样的社会影响？ 三、感悟方法练习：三、感悟方法练习： 、汉武帝接受新儒学的根本原因在于（ ） A、其“仁政”思想有利于缓和阶级矛盾 B、适应了君主专制和国家统一的需要 C、吸收了各家思想，适应了不同阶级的要求 D、汉武帝对先秦之儒的不满 、从“百家争鸣”到“独尊儒术”的转变体现了（ ） 、中央集权的强化 、思想控制的加强 、大一统的形成 、儒学之外其他各个学派的消亡 课堂感悟课堂感悟： 感悟归纳感悟归纳 二：二： 经济基础经济基础 决定上策决定上策 建筑。经建筑。经 济条件的济条件的 变化影响变化影响 统治政策统治政策 的调整，的调整， 及人们思及人们思 想认识的想认识的 变化。变化。 思想认识思想认识 和政策的和政策的 变化也会变化也会 反过来影反过来影 响到社会响到社会 的发展步的发展步 伐伐
