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1、学案学案 4 必修三必修三(二二) 廉颇蔺相如列传(节选) 、 鸿门宴 学案目标 1.作为高考重点考查的两个重点篇目，对其所涉及的各种语言现象作全面梳理， 重点掌握。特别要掌握“所以者，也”句式的译法。2.重点掌握名词活用为状语、 名词活用为动词的规律特点。 1 下列句中加点的词语，不属于古今异义词的一项是( ) A于是相如前进缻 B臣所以去亲戚而事君者 C传之美人，以戏弄臣 D沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 答案 C 2 解释下列多义词。 引Error!Error! 负Error!Error! 谢Error!Error! 幸Error!Error! 3 下列句中加点字的活用用法相同的一项是( )
2、A.Error!Error! B.Error!Error! C.Error!Error! D.Error!Error! 答案 B 解析 B 项名词作状语。A 项意动用法/使动用法。C 项名词作动词/使动用法。D 项意 动用法/使动用法。 4 翻译下列句子。 均之二策，宁许以负秦曲。 译文：衡量这两个计策，宁可答应，而让秦国承担理亏的责任。(要点：“均” 、 “之” 、 “负”) 臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。 译文：我实在担心被大王欺骗而对不起赵国，所以派人带着璧回去，从小路已到赵国了。 (要点：“诚” 、 “负” 、 “间” ，被动句) 范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。
3、译文：范增屡次向项王使眼色，举起所佩戴的玉玦多次给项王示意。(要点：“数” 、 “目” 、 “示”) 1 名词活用为状语有什么规律特点？ (1)下列句中加点的词应怎样解释？它们的活用有何共同规律、特点？ 而相如廷叱之：在朝廷上 赵王于是遂遣相如奉璧西入秦：向西 间至赵矣：抄小路 吾得兄事之：像对待兄长一样 (项伯)常以身翼蔽沛公：像鸟翅一样 项伯乃夜驰之沛公军：在夜里 (樊哙)头发上指：向上 上述词的活用属名词活用为状语。它的活用有一个特点：该名词用在动词或形 容词前如果不构成主谓关系，那么，它一定活用为状语，或者说，只要是处于主谓之间 的名词一般活用为状语。如“天高地迥”这是主谓关系，而“人
4、得以隶使之” ，该句主 谓关系为“人使之” ，而“隶”(奴隶)这个名词处在其中，只能作状语， “像奴隶 一样” 。 名词活用为状语的规律可以用一个公式表示： 名词动词或形容词(不构成主谓关系)状语动词或形容词 (2)演练体悟 指出下列句中活用词的活用类型，并体会其活用规律。 草行露宿：草，在草中；露，在露天中 北虽貌敬：貌，表面上 既东封郑，又欲肆其西封：东，向东；西，向西 臣不胜犬马怖惧之情：犬马，像犬马一样 吾妻死之年所手植也：手，亲手 君子博学而日参省乎己：日，每日 骊山北构而西折：北，从北面；西，向西 天下云集响应：云，像云一样；响，像响声一样 2 名词活用为动词有什么规律特点？ (1
5、)下列句中加点词应该怎样解释？它们的用法有什么共同的规律特点？ 遂许斋五日，舍相如广成传：安置 乃使其从者衣褐，怀其璧：穿衣；怀揣着 左右欲刃相如：用刀杀 范增数目项王：使眼色 沛公欲王关中：称王 刑人如恐不胜：对施刑 臣乃敢上璧：献上 道芷阳间行：取道 君子不齿：值得说起 沛公军霸上：驻军 去今之墓而葬焉：修墓 然而不王者，未之有也：称王，为王，使天下百姓归顺 名词活用为动词的规律性强，但情况较复杂： a副词后名词活用，因为副词只能修饰动词或形容词，如 b名词名词(组成动宾关系)，前一个名词活用，如 c能愿动词(欲、得)后名词活用，如 d名词而动词(不构成主谓关系)或动词而名词(不构成动宾关
6、系)，该名词活用 为动词，如 (2)演练体悟 指出下列句中活用的名词，解释其义，并说Z出活用的特点。 骐骥一跃，不能十步：步，跑出十步，能愿动词后名词活用 缇骑按剑而前：前，走上前，名词而动词，名词活用为动词 籍吏民，封府库：籍，登记造册，名词名词，组成动宾关系 买五人之头而函之：函，用匣子装， “之”前名词活用为动词 假舟楫者，非能水也：水，游水，能愿动词后名词活用 羲之欣然写毕，笼鹅而归：笼，用笼子装，名词名词，前一个名词活用 顺流而东也：东，向东进发，动词而名词，名词活用为动词 故明君不官无功之臣：官，使做官，副词后名词活用 1 下面加点字的活用类型相同的一项是( ) A.Error!E
7、rror!B.Error!Error! C.Error!Error!D.Error!Error! 答案 B 解析 B 项名词作状语。A 项名词作状语/名词作动词。C 项名词活用为使动/名词活用 为一般动词。D 项名词作动词/名词作状语。 2 下面加点字的词性全部活用的一项是( ) A.Error!Error! B.Error!Error! C.Error!Error! D.Error!Error! 答案 C 解析 C 项使动用法/形容词作名词。A 项前“从”活用为动词。B 项前“王”活用为 动词。D 项后“东”活用为动词。 3 翻译下面的句子。 君为我呼入，吾得兄事之。 译文：您替我请他进来，
8、我必得像对待兄长一样侍奉他。(要点：“为” ， “替” 、 “给” ； “兄” ，名词用作状语。) 季布(人名)名所以益闻(出名)者，曹丘(人名)扬之也。 译文：季布的名声更加显扬的原因，是曹丘传播了它呀。(要点：“所以者， 也”句式的翻译。) 4 翻译下列文段中画线的句子，注意句中加点词语的用法。 季文子相宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。仲孙它谏曰：“子为鲁上卿，相二君 矣，妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱，且不华国乎？”文子曰：“吾亦愿之。然吾 观国人，其父兄之食粗衣恶者犹多矣，吾是以不敢。人之父兄食粗而衣恶，而我美妾与 马，无乃非相人者乎！且吾闻：以德荣国为华，不闻以妾与马。 ”(国语鲁
9、语上) 季文子相宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。 译文：季文子在宣公、成公时做国相，家中没有穿丝绸的妾妇，马也不喂粮食。(相： 做国相。衣：穿。均为名词活用为一般动词。) 人其以子为爱，且不华国乎？ 译文：人们大概会认为您是吝啬，而且使国家也显得不光彩？(华：使光彩，名词 的使动用法。) 无乃非相人者乎！ 译文：这恐怕不是做国相的人应该做的吧！(相：做国相，名词活用为一般动词。) 名词活用为状语、动词有规律可循，只要多做练习巩固即可。值得注意的是它们的 译法。 名词活用为状语一般译作： 像一样(表状态)； 在，向(表时间处所)； 用(表凭借)； 每日(月)，一天天地(时间副词) 而名词活用为动词，一般要用这个名词加上一个动词来译。如“范增数目项王”中“目” 字，宜译作“使眼色” ，不能译为“示意” 、 “暗示” 。
