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1、蒲 松龄,促 织,作者介绍,作者蒲松龄，山东淄川（今淄博市）蒲家庄人，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，又号聊斋先生。,出身于没落的地主商人家庭。早岁即有文名，羡慕功名，醉心科举。从小热衷功名，19岁参加科举考试，连中县、府、道的第一，但此后却屡试不第，挤不进官场。直到七十一岁时，才援例成贡生。他的大半生基本上在家乡过着清苦的塾师生活，因而和人民接触的机会较多，对统治阶级的种种罪恶有所不满。 聊斋志异收集了大量的民间神话传说，书中极大部分以狐仙鬼怪、鱼精花妖为题材，用以讽刺现实，寄托孤愤。正如该书自序所说：“集腋成裘，忘续明之录，浮白载笔，仅成孤愤之书。寄托如此，亦是悲矣。”,蒲 松龄,小说是蒲
2、松龄一生心血的结晶，也是一部以作者书房名称（“聊斋”）命名的文言短篇小说集。因借叙说奇闻异事，赞美花妖狐魅来鞭挞世间的丑恶，故称作“志异”。郭沫若评论： 写鬼写妖，高人一等； 刺贪刺虐，入木三分.,蒲 松龄,题材可分为：婚姻爱情类，如婴宁连城小翠,故事生动地塑造了一个活泼可爱的少女形象婴宁，并着意刻划了她与王子服相爱过程中天真而近乎狡黠的内心世界。,婴宁,连城,连城，大户之女。有才名，工刺绣。以诗择婿。应者颇众，有乔生献诗，甚可，父贫之，连城病，几死，生割肤肉活之，父又悔婚。后又死，生悲绝，会于冥府，得友人助而双双复生和 好。,批判科举制度类。如叶生司文郎颜氏等,故事描绘了一个聪明美丽而又善良
3、的女子颜氏，见丈夫屡考不中，便女扮男妆替夫考取功名，官御史达十年之久，后退而侍奉夫君，空使须眉汗颜。,一瞎和尚用鼻子嗅试卷，以定文章的好坏，让官吏把文章烧了给他闻，竟至：“向壁大呕，下气如雷。”,颜氏,司文郎,席父被冤至死，方平赴泉下为父伸冤。然泉下官吏也徇私枉法，乌烟瘴气，方平不畏权势酷刑，不睬金诺寿，终于战胜邪恶，伸张正义。,牛医爱女胭脂，聪明美貌，爱慕秀才鄂秋隼。岂料竟引出一桩人命案来，几经反复，累及多人。山东学使施愚山，力翻冤狱，严惩凶手毛大，使胭脂与鄂秀才结成伉俪。,揭露和嘲讽黑暗现实的。如：席方平胭脂促织等,席方平,胭脂,揭示了某些生活中的现象已引起人们的警觉，极富有教育意义。,画
4、皮,崂山道士,蒲松龄的书房,给下列加线的字注音 迂讷 裨益 爇香 翕辟 掭 不啻 抢呼欲绝 惙然 蹄躈 龁 觇视 俾入邑庠,n,b,ru,x,tin,ch,qing,chu,qio,h,chn,b xing,故事情节,1、序幕：,交代故事背景 朝廷征促织,2、开端：,成名被摊派交纳促织,3、发展：,成妻卜促织 成名按图索促织,4、高潮：,成子毙促织 化促织 斗促织,5、结局：,成名献促织,6、尾声：,作者评促织,第1段,第2段,第3、4段,第57段,第8段,第9段,起因： 祸起宫廷,开端： 薄产累尽 转侧床头 惟思自尽,发展： 求神问卜 得佳虫,高潮,结局评论 揭露和嘲讽了封建政治、帝王官绅罪
5、恶,成子化虫,写作目的,借讲前朝故事来揭露黑暗现实，批判的针芒直指天子。 本文是聊斋志异中深刻揭露黑暗现实的篇章之一。作品是以斗促织的宫廷嬉戏作为引线，通过曲折变化的情节揭露黑暗的社会现实。,1、令以责之里正 2、成妻具资诣问 3、蹑迹披求 4、既而得其尸于井 5、自增惭怍 6、细疏其能 7、抚军亦厚赉成 8、独是成氏子以蠹贫 9、又嘱学使俾入邑庠 10、不终岁，薄产累尽 11、成然之 12、斯须就毙 13、成以其小，劣之 14、无出右者,（就）,（准备）,（追随）,（不久）,（惭愧）,（陈述）,（赏赐）,（蛀虫,这里用来比喻侵耗财物的官员）,（俾，使。庠，学校）,（亏累）,（认为对）,（不久
6、）,（认为不好）,（以右为尊）,疑难字句解析,岁： 1、后岁余，成子精神复旧 2、岁征民间 3、成有子九岁。 4、不终岁，薄产累尽,（一年）,每年,（年龄）,（年）,顾： 1、顾念蓄劣物终无所用 2、相如顾召赵御史书 3、子布、元表诸人各顾妻子， 4、激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉,（但）,（回头）,（顾念）,（顾念、顾惜）,文言实词,报： 1、虫翘然矜鸣，似报主知 2、士不敢弯弓而报怨 3、所以不报谢者，以为小礼无所用 4、欲求报其父仇，莫能得 令 1、维扬帅下逐客之令 2、群葩当令时，只在花开之数日 3、便言多令才 4、令初下，群臣进谏，门庭若市,（报告）,（报复）,（报答）,（报仇）,（命
7、令）,（时令）,（美好的）,（命令）,文言实词,A、邑有成名者，操童子业 B、小则获邑，大则得城,A、试与他虫斗，虫尽靡 B、靡计不施，迄无济 C、天高地迥，号呼靡及 D、生之者少而靡之者甚多 E、吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之,A、因出己虫，纳比笼中 B 、通州，几以不纳死 C、成妻纳钱案上，焚拜如前人 D、谘诹善道，察纳雅言,（旧时县的别称）,（古代与都城对称的县镇）,（败退）,（无，没有）,（不）,（浪费）,（倒下）,（放进）,（接纳）,（交纳）,（采纳）,实词练习,细读课文，点击心理,阅读课文第6、7小节，找出体现成名心理活动变化的单音词，依次填入空格处。,成名听说儿子误毙蟋蟀则（ ），
8、得子尸于井则转而为（ ），见儿子气息然则转为（ ），但顾蟋蟀笼虚则又转而为（ ），忽而闻门外虫鸣则既（ ）且（ ），忽见蟋蟀短小则认为它（ ）；视之，意似良，则又转为（ ）。将献公堂，不知能否合官老爷意，心中又（ ）。,怒,悲,喜,愁,惊,喜,劣,喜,恐,可见一只小小的蟋蟀竟然搅动（或牵动）着主人公的心，主宰（或把持着）主人公的命运。这细致入微、曲折变化 的心理描写与动作描写熔于一炉，有力地揭示了皇帝荒淫 ，官贪吏虐，致使百姓家败人亡的罪恶现实。,全文特点概括,3、借古讽今的手法,借明朝讽喻清朝 （讽刺贪官虐吏）,1、细腻的心理描写,2、跌宕起伏、曲折生动的故事情节,蒲 松龄,“异史氏曰”一段
9、文字是蒲松龄对故事所作的评论，这也是笔记体小说常用的一种形式，通过评语直接表达自己的观点。 这段评论主要有三点： 1、从官贪吏虐追溯到天子宫廷，指出“天子一跬步，皆关乎民命，不可忽也”，寄予讽谏之旨。 2、成名的一贫一富说明是“天将酬长厚者”反映了“善恶有报”的宿命论思想。 3、针对抚臣、令尹蒙受促织“恩荫”，证实了“一人飞升，仙及鸡犬”的说法，生动地表明了封建官僚的升迁发迹是建立在百姓的苦难上的，在此作者抒发了愤懑不平之感。,篇末评论,喜剧结局有什么深意,这个结局是虚幻的，当时的现实生活中不可能出现 一：从全文看，作者以血淋淋的事实告诉读者，成名一家之所以家破人亡，正是统治者为一小虫而逼迫所致。 二：成子化虫的虚幻情节，其意图在于证明，成子以自身性命化小虫去让皇帝玩赏，这正是鞭笞皇帝视人命如草虫，草菅人命。,三：既然魂化促织不可能，那成名一家的摆脱厄运，裘马扬扬也就纯属幻想，退一步讲，“成名因祸得福”即使是真的，也是偶然的，这样便更有力的说明，百姓的生死祸福，竟系于区区小虫，可见封建统治的腐败已到了何种程度。 由此可见，作者结尾的虚幻情节，不仅仅是为了表达美好的愿望，也不仅仅是为了引人入胜，更不仅是为了离奇而离奇，而是通过这种曲折离奇，波澜迭起的情节，来强有力地揭露社会的黑暗，统治集团的腐朽，从而实现自己的创作意图。,
