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1、高考相关信息与考前复习策略,江苏省武进高级中学 秦春华,一、高考相关信息,康振明（北京市特级教师）： （1）对重大事件的反映是通过扎实的知识底蕴折射出来的。要从热点中找可能的知识。加重了对基础知识的考查； （2）对重大事件的反映是通过考生对题目内涵的领悟而实现的。 （3）是主观性试题都有一个对知识重组的过程，联系实际都是从具体问题切入，,朱志平（江苏省政治特级教师） 2003年高考试题创新方面体现： 1、选材创新：热点、焦点、图形、表格、漫画 2、设问创新：灵活、多样、有启发性 3、答案创新：答案将允许学生提出自己的独特见解，言之有理就给分,郑州会议 高考命题新变化 1、冲破原有知识框架，重新
2、组织、整合知识 2、试题体现国家利益、社会发展大趋势、体现时代特征，克服时政化 3、突出人文素质（人文精神） 4、考大事 5、试题形式，仍采用图表、材料，要求学生从图表、材料中提取有效信息,二、复习策略,高考复习时间如何安排 专题如何筛选与分析 专题复习课如何提高课堂教学效率 基础知识如何兼顾,（一）高考复习时间如何安排,1、专题复习（含二模）4月1日5月15日 2、教材主干知识的梳理5月165月20日 3、学生停课复习：5月21日5月27日 4、学生疑难解答：5月28日5月31日 5、考前辅导：6月1日6月5日上午 6、学生自我调整：6月5日下午6月6日,（二）专题如何筛选与分析,侧重于经济
3、常识： 全面建设小康社会，最根本的是坚持以经济建设为中 心，不断解放和发展生产力。 坚持和完善社会主义基本经济制度 深化分配制度改革，健全社会保障制度 加强宏观调控，整顿和规范市场秩序 走新型工业化道路 全面繁荣农村经济，加快城镇化进程 “千方百计扩大就业，不断改善人民生活” 积极推进西部大开发，促进区域经济协调发展 坚持“引”进来和“走”出去相结合,侧重于哲学常识专题,贯彻“三个代表”思想是我党必须长期坚持的指导思想 贯彻“三个代表”思想，要坚持实事求是，解放思想，与时俱进。 贯彻三个代表思想必须把发展作为党执政兴国的第一要务 科教兴国与可持续发展战略 大力发展社会主义文化，建设社会主义精神
4、文明,侧重于政治常识,发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是全面建设小康社会的重要目标 实现祖国统一是党在二十一世纪的伟大历史任务 加强和改进党的建设 中国外交政策的宗旨是维护世界和平 ，促进共同发展,关于十六大报告从时政角度把握几个问题,把握十六大报告的主题：举什么旗，走什么路，实现什么目标？ 把握十六大报告的灵魂三个代表思想 把握十六大报告的精髓 ；解放思想、实事求是、与时具进 十六大的意义 十三年的基本经验,（三）专题复习课如何提高课堂教学效率,复习思路： 先有师生围绕专题收集相关背景材料 根据师生提供的背景材料能从经济、哲学、政治常识和十六大相关知识等角度分析 围绕某些特定材料
5、，师生能从不同角度设计问题 师生分析、讨论、回答并相互评价 学生反思 课堂练习,举例：坚持和完善社会主义基本经济制度,学生提供背景材料： 必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济。必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。坚持公有制为主体，促进非公有制经济的发展，统一于社会主义现代化建设的进程中，不能把这两者对立起来。 （“两个毫不动摇，一个不能对立。”） 2002年11月，修订的中国共产党章程规定：在非公有制经济组织中要设立党的基层组织。,学生设计的问题,由“非公有制是社会主义市场经济的补充”到“非公有制的是社会主义市场经济的重要组成部分”，再到“必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发
6、展 ”体现了什么哲学道理？ “必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展”是如何体现党的“三个代表”思想的？,教师设计问题,（1）为什么必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济？ （2）为什么必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展？ （3）如何巩固和发展公有制经济？ （4）如何鼓励、支持和引导非公有制经济发展？ （5）为什么不能将“坚持公有制为主体，促进非公有制经济的发展”对立起来？ (6) 用哲学知识分析，毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展不会改变我国社会主义性质,课堂练习：,（四）基础知识如何兼顾,按教材知识，专题适当归类 依据专题的侧重点要求学生课前预习，再现基础知识 练习的编制要充分考虑基础题 闭卷与开卷相结合,
