《【三维设计】2015高考生物一轮精品讲义：2.3.4生物的进化》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【三维设计】2015高考生物一轮精品讲义：2.3.4生物的进化（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三单元 生物的变异、育种和进化第四讲 生物的进化知识点一 现代生物进化理论的由来1填写拉马克的进化学说用进废退和获得性遗传是生物不断进化的原因，生物是由低等到高等逐渐进化的。2连线达尔文的自然选择学说的内容知识点二 现代生物进化理论1种群是生物进化的基本单位(1)基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因。(2)基因频率：一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率，如下案例：案例 若一个种群中基因型为 AA、Aa、aa 个体所占比例分别为 30%、60%、10%，则：A 的基因频率60%；a 的基因频率40%。2突变和基因重组产生进化的原材料(1)可遗传变异的来源Error!Error
2、!(2)生物突变的有利和有害不是绝对的，往往取决于环境。(3)生物的变异是不定向的，只是产生了生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向。3自然选择决定生物进化的方向变异是不定向的不利变异被淘汰，有利变异逐渐积累种群的基因频率发生定向改经自然选择变生物朝一定方向缓慢进化。导致4隔离导致物种的形成(1)(2)物种形成Error!Error!巧学助记 巧记生物进化种群单位因频变，突变重组原材料，变异无向自选定，物种形成必隔离。知识点三 共同进化与生物多样性的形成1共同进化不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。2生物多样性(1)内容：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。(2)
3、形成原因：生物的进化。一、理解运用能力1判断有关现代生物进化理论叙述的正误。(1)生物进化的基本单位是群落(2012海南卷 T23D)()(2)生物进化的方向与基因突变的方向一致(2010江苏卷 T12B)()(3)物种的形成可以不经过隔离(2010山东卷 T2A)()(4)生物进化过程的实质在于有利变异的保存(2010山东卷 T2B)()(5)自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率(2010山东卷 T2D)()(6)用进废退是生物进化的原因(2010海南卷 T16D)()2(2010全国卷T4)关于在自然条件下，某随机交配种群中等位基因 A、a 频率的叙述，错误的是( )A在某种条件下两
4、种基因的频率可以相等B该种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关C一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境D持续选择条件下，一种基因的频率可以降为零答案：B二、读图析图能力据图回答下列问题：(1)狮子和老虎是同一物种吗？它们杂交产生的后代是一个新的物种吗？答案：不是；不是。(2)如何判断两种动物是否属于同一物种？答案：两种动物间是否存在生殖隔离。(3)物种的形成一定要经过隔离吗？答案：不一定要经过地理隔离，但一定要经过生殖隔离。理清脉络考点一|对比分析，考查自然选择学说与现代生物进化理论自然选择学说与现代生物进化理论的比较达尔文自然选择学说现代生物进化理论基本观点遗传变异是自然选择的内因过
5、度繁殖为自然选择提供更多的选择材料，加剧了生存斗争变异一般是不定向的，而自然选择是定向的，定向的自然选择决定着生物进化的方向生存斗争是自然选择的方式，是生物进化的动力适应是自然选择的结果自然选择是一个长期、缓慢、连续的过程种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节突变和基因重组产生进化的原材料自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向隔离是新物种形成的必要条件不同点没有阐明遗传变异的本质以及自然选择的作用机理从分子水平上阐明了自然选择对遗传变异的作用机理着重研究生物个体进化认为物种形成是微小有利变异积累的结
6、果，没有认识到隔离的作用强调群体进化，认为种群是生物进化的基本单位隔离是物种形成的必要条件共同点都能解释生物进化的原因和生物的多样性、适应性都认为自然选择决定生物进化的方向典例 1 (2010山东高考)下列符合现代生物进化理论的叙述是( )A物种的形成可以不经过隔离B生物进化过程的实质在于有利变异的保存C基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向D自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率解析 本题考查现代生物进化理论的主要内容，意在考查对现代生物进化理论的理解、掌握和运用能力。隔离是物种形成的必备环节，因此 A 选项错误；生物进化过程的实质在于种群基因频率的定向改变，因而 B 选项错误；自然选
7、择决定生物进化的方向，所以 C 选项错误。答案 D1混淆自然选择学说与现代生物进化理论来源:Zxxk.Com 2环境起选择作用，而非诱发变异达尔文认为环境条件对生物变异不是诱导而是选择，生物产生了大量不定向变异后，由环境决定其生存与否，即变异在前，选择在后。来源:学|科|网 Z|X|X|K针对练习 高考命题常从以下角度设置陷阱(1)高考命题多以选择题形式列举有关现代生物进化理论的多种观点，从中判断正误。(2)列举各种进化观点，比较现代生物进化理论与自然选择学说。 1(2012海南高考)关于现代生物进化理论的叙述，错误的是( )A基因的自发突变率虽然很低，但对进化非常重要B不同基因型的个体对环境
8、的适应性可相同，也可不同C环境发生变化时，种群的基因频率可能改变，也可能不变D同一群落中的种群相互影响，因此进化的基本单位是群落解析：选 D 基因突变率虽然低，却是生物变异的根本来源，是生物进化的原材料；生物的表现型是基因型与环境共同作用的结果，基因型不同，表现型相同，对环境的适应性相同，也可能表现型不同，对环境的适应性也不同；环境发生的变化如果影响到某些基因型，由于环境的选择作用，会使种群的基因频率改变；如果环境发生的变化不影响种群中各基因型的适应性，也可能不起选择作用，基因频率不变；只有种群内个体之间才有基因交流，所以生物进化的基本单位是种群而非群落。2现代生物进化理论是在达尔文自然选择学
9、说的基础上发展起来的，现代生物进化理论对自然选择学说的完善和发展表现在( )突变和基因重组产生进化的原材料 种群是生物进化的基本单位 自然选择是通过生存斗争实现的 自然选择决定生物进化的方向 生物进化的实质是基因频率的改变隔离导致新物种形成 适者生存，不适者被淘汰A BC D解析：选 C 达尔文自然选择学说没有从根本上解释生物进化的原因，现代生物进化理论从基因的角度解释了生物进化的原因，正确；达尔文自然选择学说认为个体是生物进化的单位，而现代生物进化理论认为种群是生物进化及繁殖的基本单位，所以正确。考点二|物种形成与生物进化1物种形成的方式(1)渐变式：(2)爆发式：物种的形成主要是由异源多倍
10、体以染色体变异的方式形成新物种，一出现可以很快形成生殖隔离(基因频率改变)。2物种形成的三个环节突变和基因重组、自然选择、隔离，三者关系如图所示：3隔离导致物种的形成一个种群多个小种群种群基因频率定向改变亚种地理隔离多种因素 突变、重组、选择、漂变等新物种出现生殖隔离4物种形成与生物进化的关系物种形成生物进化标志生殖隔离出现基因频率改变变化后生物和原来生物关系新物种形成，生殖隔离，质变，属于不同的物种生物进化，基因频率改变，量变，仍属于一个物种联系生物进化的实质是种群基因频率的改变，这种变化可大可小，不一定会突破物种的界限，即生物进化不一定导致新物种的形成新物种一旦形成，则说明生物肯定进化了典
11、例 2 大约一万年前，某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群，两个种群现在已经发生了明显的分化，过程如下图所示，相关说法正确的是( )A地球上新物种的形成都必须先经历 a 过程Bb 过程的实质就是定向改变种群的基因频率C只能表示物种形成过程中基因突变是不定向的D品系 1 和品系 2 种群基因库出现了较大差异，立刻形成物种 1 和物种 2解析 选 B 图中 a 为地理隔离，b 为自然选择。多倍体的形成，可以不经过地理隔离形成新物种，A 错误；表示物种形成过程中变异是不定向的，包括基因突变、基因重组和染色体变异，C 错误；只有当品系 1 和品系 2 出现生殖隔离时，才会形成两个物种，D 错误。答
12、案 B基因频率的计算方法1求算基因频率(1)已知调查的各种基因型的个体数，计算基因频率：某基因频率该基因总数该基因及其等位基因总数A100%2AAAa2AAAaaaa100%Aa2aa2AAAaaa(A、a 为基因，AA、Aa、aa 为三种基因型个体数)(2)已知基因型频率计算基因频率：设有 N 个个体的种群，AA、Aa、aa 的个体数分别为 n1、n2、n3，A、a 的基因频率分别用 PA、Pa表示，AA、Aa、aa 的基因型频率分别用 PAA、PAa、Paa表示，则：PA( )PAA PAa2n1n22Nn1N12n2N12Pa( )Paa PAa2n3n22Nn3N12n2N12由以上公
13、式可以得出下列结论：在种群中一对等位基因的频率之和等于 1，而各种基因型频率之和也等于 1。某等位基因的频率该等位基因纯合子的频率1/2 杂合子的频率。2利用遗传平衡定律计算基因型频率(1)前提条件：种群非常大；所有雌雄个体之间自由交配；没有迁入和迁出；没有自然选择；没有基因突变。(2)计算公式：当等位基因只有两个时(A、a)，设 p 表示 A 的基因频率，q 表示 a 的基因频率，则：基因型 AA 的频率p2基因型 Aa 的频率2pq基因型 aa 的频率q23伴性遗传中基因频率的计算p2NXAXANXAXaNXAY2NXAXANXAXaNXaXaNXAYNXaYq2NXaXaNXAXaNXa
14、Y2NXaXaNXAXaNXAXANXaYNXAY针对练习3(2010海南高考)某动物种群中 AA、Aa 和 aa 的基因型频率分别为 0.3、0.4 和 0.3，请回答：(1)该种群中 a 基因的频率为_。(2)如果该种群满足四个基本条件，即种群_、不发生_、不发生_、没有迁入迁出，且种群中个体间随机交配，则理论上该种群的子一代中 aa 的基因型频率为_；如果该种群的子一代再随机交配，其后代中 aa 的基因型频率_(填“会”或“不会”)发生改变。(3)假定该动物种群满足上述四个基本条件，但不发生随机交配，只在相同基因型之间进行交配，则理论上该种群的子一代中 AA、Aa 和 aa 的基因型频率
15、分别为_、_和_；如果子一代也同样只发生相同基因型之间的交配，其后代中 AA、Aa 和 aa 的基因型频率_(填“会”或“不会”)发生改变。解析：a 基因的频率为 0.41/20.30.5，A 的基因频率为 0.5。根据遗传平衡理论 aa 的基因型频率0.520.25。若该种群只在相同基因型之间进行交配，子一代的基因型频率AA0.30.41/40.4、Aa0.41/20.2、aa0.30.41/40.4。如果子一代同样进行相同基因型之间交配，后代中基因型频率AA0.40.21/40.45、Aa0.21/20.1、aa0.40.21/40.45。可见后代的基因型频率会发生改变。答案：(1)0.5 (2)足够大 基因突变(或突变) 选择 0.25 不会 (3)0.4 0.2 0.4 会实验探究能力|有关生物进化的评价修正性实验(高考常考实验)典例 某中学生物研究小组为证明人工选择对种群基因频率的影响，选用了纯种长翅果蝇和残翅果蝇进行实验。已知果蝇的长翅(B)对残翅
