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1、,执教人：郭小英,小学四年级语文上册,30* 电脑住宅,学习目标 1.认识课文中带拼音的二类生字. 2.学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来的方便，感受科学技术的飞速发展，激发热爱科学的兴趣. 3.体会作者按一定的顺序说明事物的方法. 4.发挥想象，设计一栋自己心目中的住宅.,认读生字我能行,第一环节,仓 储 烹盗 综 判,cng,ch,png,do,zng,pn,仓库 储存 烹（png）饪（rn） 防盗 综合 判断 调（dio）运 烹调（tio）,第二环节,小组合作我最棒,小组讨论：课文分别介绍了电脑住宅的哪些地方？在这些地方有什么设施？这些设施有哪些功能？它们分别是怎样工作的？,门外 门口
2、 会客室 厨房 卧室 浴室,功能填表,1、（门外）风向标,连接室内（ ），输入气象数据,提供（ ）,2、（门口）微型摄 像机,将客人的（ ）输入电脑,具有保安功能， 防止（ ）,3、（会客室）地下仓库,通过电脑，可以调运 （ ）,方便（ ）或（ ）物品,4、（厨房）有一套教人做菜的电脑装置,储存了各类（ ）资料,告诉人们如何（ ）、 （ ）控制（ ）,5、（卧室）有“休息”的开关,关闭（ ）、防盗装置工作,提供（ ）环境,6、（浴室）里“预约”洗澡,放满（ ）,做好（ ）准备,电脑,节能、舒适的环境,面貌特征,不明人物进入住宅,屋内自己需要的物品,取出,放回,烹饪的,备料,烹饪,火候,灯、窗,舒适、安全的,热水,洗浴的,小结,这篇文章按照什么顺序来写的？,移步换景,空间转换,第三环节,我是住宅小主人,如果你住在这样一套房子里，会有什么感受？,思考：,读 8自然,第四环节,神奇的科技世界,“水滴”度假胜地,日本的“贝壳之屋”,海天一色的住宅,香港神秘岛乐园,埃及的巨型水下博物馆,最具创意绿色建筑,第五环节,三选一,1.画一幅自己心目中的电脑住宅图。 2.设计一栋自己喜欢的电脑住宅，并仿照本文的写作方式写下来。 3.小练笔：未来的（学校、医院、商场.),作 业,
