《[中学联盟]山东省利津县第一实验学校（五四学制）六年级语文下册：为 人 民 服 务》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[中学联盟]山东省利津县第一实验学校（五四学制）六年级语文下册：为 人 民 服 务（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习目标：学习目标：（1）学会本课生字词，理解课文“重于泰山”“轻于鸿毛”等词语的意思。（2）朗读课文。背诵课文。来源:学科网（3 ）理清课文层次，初步了解文章是怎样围绕中心论点论述的。结合具体事 例，理解重点句的意思。（4）理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。【课前预习案课前预习案】方法指导：方法指导：利用工具书，自主学习完成。一、读熟课文：自学并默写生字词，再各组两个四字词语，理解意思；正确、流 利、有感情地朗读课文。二、完成课后习题：1、说说课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思。2、结合你知道的事例，说说对下面句子的理解和体会。（1）我们的共产党和共产党所领导的八路军、，是革命的
2、队伍。我们 这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。（2）我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相 爱护，互相帮助。3、读下面这段话，说说共有几句？每句说的是什么意思？句与句是怎样连 起来的？来源:学科网 ZXXK因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法 对人民有好处，我们就照你的办。三、谈论话题：毛泽东号召大家怎样为人民服务？四、归纳写法：你学习了怎样的议论文的写法？五、提出问题：你能提出什么问题与同学们探讨？六、知识链接：搜集一个共产党员为人民服务的故事。
3、【课堂探究案课堂探究案】方法指导：方法指导：1、小组合作，探究交流。2、质疑释疑，大胆发言。3、读悟结合。检查预习：检查预习：1、 给加点字注音组词，并组四字词语，说说它们的意思。鸿 鼎 旺 炊2、解释词语，理解句子：精兵简政 五湖四海 死得其所 3、课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思？谈论话题：谈论话题：朗读精彩片断，说说毛泽东号召大家怎样为人民服务。学习议论文的写法提问提问小小 组组“为人民服务为人民服务”参考问题参考问题4、8张思德是个怎样的人？1、5、6 、8什么使共产党员能坚持为人民服务？共产党为了什么目标而奋进？ 师1 段，“彻底地为人民的利益工作的”中的“彻底”有什么含义？
4、1、2、3 、4、6 、7、82 段，如何理解“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”？毛主席认为怎样地“死”重于泰山，怎样地“死”轻于鸿毛？来源:学科网再联系实际说一说。 师3 段，我们应如何面对缺点和批评？ 师4 段，我们应如何面对困难？ 4毛泽东写这篇文章的意图是什么？ 2为什么要“使整个人民团结起来”？提问小提问小 组组“归纳议论文写法归纳议论文写法”参考问题参考问题师来源:学,科,网 Z,X,X,K课文的结构是怎样的？1课文使用了哪些论证方法？找出句子读一读，说一说。 22段，为什么要引用司马迁的话？【探究过程探究过程】一、学生导入，明确目标二、检查预习1、默写生字词，指名分析字音字形字义，讲解词语意思。2、交流预习收获：课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思？三、小组合作，交流感悟小组交流话题“说说毛泽东号召大家怎样为人民服务；学习议论文的写法”， 并书写小黑板。三、展示提升，探究问题四、拓展延伸，发散思维学生分组分享自己搜集到的共产党员为人民服务的故事，畅谈感受。附件附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校 名录参见：http:/
