《[中学联盟]山东省利津县第一实验学校（五四学制）六年级语文下册：《世说新语》导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[中学联盟]山东省利津县第一实验学校（五四学制）六年级语文下册：《世说新语》导学案（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、走近作者作品一、走近作者作品刘义庆，彭城刘义庆，彭城( (今江苏徐州市今江苏徐州市) )人，（南朝宋）文学家。（人，（南朝宋）文学家。（世说新语世说新语）是）是 刘义庆所创作的一部主要记载汉末、三国至两晋时期士族阶层的言行风貌和轶事刘义庆所创作的一部主要记载汉末、三国至两晋时期士族阶层的言行风貌和轶事 琐语的（笔记体）小说。此书不仅保留了大量反映当时社会生活的珍贵史料，而琐语的（笔记体）小说。此书不仅保留了大量反映当时社会生活的珍贵史料，而 且语言简炼、文字生动鲜活，是六朝且语言简炼、文字生动鲜活，是六朝( (志人小说志人小说) )的代表作，是一部文学价值极高的代表作，是一部文学价值极高
2、的古典名著。自问世以来，便得到历史文士阶层的喜爱和重视，至今仍在海内外的古典名著。自问世以来，便得到历史文士阶层的喜爱和重视，至今仍在海内外 广为流传。刘义庆也因为此书而名垂千古。广为流传。刘义庆也因为此书而名垂千古。二、初读课文，完成三标一感二、初读课文，完成三标一感1.1. 标出不认识的词语并注音标出不认识的词语并注音2.2. 标出不理解的词语，结合注释和工具书加以理解标出不理解的词语，结合注释和工具书加以理解3.3. 标出文中出现的人物，理清他们之间的关系标出文中出现的人物，理清他们之间的关系4.4. 感悟文章的整体内容感悟文章的整体内容三、比一比，看一看，谁英雄，谁好汉：三、比一比，看
3、一看，谁英雄，谁好汉：1.1. 给黑体字注音给黑体字注音俄（俄（ ）而雪骤（）而雪骤（ ） 欣（欣（ ）然）然 差（差（ ）可拟（）可拟（ ） 柳絮（柳絮（ ） 无奕（无奕（ ）女）女 道韫（道韫（ ）期日中（）期日中（ ） 尊君在不（尊君在不（ ） 相委（相委（ ）而去）而去 2.2. 解释黑体词语的意思解释黑体词语的意思（1 1）与儿女讲论文义）与儿女讲论文义 （2 2）俄而雪骤（近义词：忽而、未几、既而、少顷、俄顷、须臾）俄而雪骤（近义词：忽而、未几、既而、少顷、俄顷、须臾）（3 3）公欣然曰）公欣然曰（4 4）撒盐空中差可拟）撒盐空中差可拟（5 5）未若柳絮因风起）未若柳絮因风起（6
4、6）即公大兄无奕女）即公大兄无奕女（7 7）陈太丘与友期行）陈太丘与友期行（8 8）过中不至）过中不至 太丘舍去太丘舍去 去后乃至去后乃至（9 9）尊君在不）尊君在不（1111）相委而去）相委而去（1212）则是无信）则是无信（1313）下车引之）下车引之 元方入门不顾元方入门不顾（1414）君与家君期日中）君与家君期日中（1515） 而：而：a.a. 相委而去相委而去 b.b.学而不思则罔学而不思则罔（1616）之：）之：a.a.下车引之下车引之 b.b.岁寒，岁寒，然后知松柏之后凋也然后知松柏之后凋也 四、理清人物关系四、理清人物关系1.1.咏雪咏雪涉及到的人物有几个？他们之间是什么关系？
5、涉及到的人物有几个？他们之间是什么关系？2.2.陈太丘与友期陈太丘与友期一文共有三个人物，通过他们言行，表现了各自怎样的性格一文共有三个人物，通过他们言行，表现了各自怎样的性格 特点？特点？ 来源来源: :学学+ +科科+ +网网 Z+X+X+KZ+X+X+K一、教学目标一、教学目标1.1.检查预习情况。检查预习情况。2.2.积累掌握积累掌握“俄而、欣然、拟、未若、乃、期、委、去、引、舍、顾俄而、欣然、拟、未若、乃、期、委、去、引、舍、顾”等词在特等词在特 定语定语境中的词义。境中的词义。 来源来源:Z&xx&k.Com:Z&xx&k.Com3.3.结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。结
6、合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。4.4.结合人物的语言和动作的语句进行品味，概结合人物的语言和动作的语句进行品味，概括人物形象的性格特点。括人物形象的性格特点。5.5.背诵两篇短文。背诵两篇短文。二、教学重点和难点二、教学重点和难点1.1.重点是重点是“俄而、欣然、拟、未若、乃、期、委、去、引、舍、顾俄而、欣然、拟、未若、乃、期、委、去、引、舍、顾”等词在特定等词在特定 语境中语境中的词义；背诵课文。的词义；背诵课文。2.2.难点是对咏雪佳句的评价，人物形象的分析。难点是对咏雪佳句的评价，人物形象的分析。三、教学方法和学习方法：诵读法，自主合作探究法。三、教学方法和学习方法：诵读法，自
7、主合作探究法。四、课时安排：两课时四、课时安排：两课时五、教学过程五、教学过程咏雪咏雪（一）导语设计（一）导语设计 回顾描写雪的诗句，导入：同学们，雪花是冬天的宠物，是仁慈的上帝送给我回顾描写雪的诗句，导入：同学们，雪花是冬天的宠物，是仁慈的上帝送给我 们的礼物，它是那样的纯洁、轻盈，深受诗人的们的礼物，它是那样的纯洁、轻盈，深受诗人的青睐。今天，我们一起学习一青睐。今天，我们一起学习一 篇关于雪的文章篇关于雪的文章咏雪咏雪（板书文题）（板书文题） 来源来源: :学科网学科网 ZXXKZXXK附：附： 诗中雪诗中雪 1 1草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻。草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻。( (王维：王维：观猎观
8、猎) 2 2欲将轻骑逐，大雪满弓刀。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。( (卢纶：卢纶：塞下曲塞下曲) 3 3遥知不是雪，为有暗香来。遥知不是雪，为有暗香来。( (王安石：王安石：梅花梅花) 4 4孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。( (柳宗元：柳宗元：江雪江雪) 5 5柴门闻犬吠，风雪夜归人。柴门闻犬吠，风雪夜归人。( (刘长卿：刘长卿：逢雪宿芙蓉山主人逢雪宿芙蓉山主人) 6 6青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。( (王昌龄：王昌龄：从军行七首其四从军行七首其四) 7 7欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。( (李白：李白：行路难
9、行路难) 8 8千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。( (高适：高适：别董大别董大) 9 9窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。( (杜甫：杜甫：绝句绝句) 1010北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。( (岑参：岑参：( (白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京) 11.11. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香. .（宋（宋 卢梅坡卢梅坡雪梅雪梅）12.12. 忽然一夜春风来，千树万树梨花开（岑参忽然一夜春风来，千树万树梨花开（岑参白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京）同学们，我们古
10、代流传下来许多聪明孩子的故事，你能列举一些吗？（学生答）同学们，我们古代流传下来许多聪明孩子的故事，你能列举一些吗？（学生答） 孔融让梨、司马光砸缸、王戎评李孔融让梨、司马光砸缸、王戎评李请同学讲讲王戎评李的故事。请同学讲讲王戎评李的故事。王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。 人问之，答曰：人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。这个故事出自取之信然。这个故事出自世世 说新语说新语，今天我们一起学习选自这本书的一篇文章，今天我们一起学习选自这本书的一篇
11、文章咏雪咏雪。（板书文题）。（板书文题）（二）出示学习目标（二）出示学习目标（三）检查预习小测（三）检查预习小测由小组检查，把预习中遇到的问题提出来，由小组检查，把预习中遇到的问题提出来，共同探究解答。共同探究解答。（四）研读（四）研读咏雪咏雪【自主学习自主学习】1 1学生自由朗读课文，对照注释，借助工具书读顺句子，疏通文意。学生自由朗读课文，对照注释，借助工具书读顺句子，疏通文意。2 2小组成员讨论解决字词句疑难的基础上疏通文意，按照读小组成员讨论解决字词句疑难的基础上疏通文意，按照读译译讲的步骤进讲的步骤进 行。如有小组内难以解决的问题，可提交班上集体解决，教师可适当给予提示。行。如有小组
12、内难以解决的问题，可提交班上集体解决，教师可适当给予提示。3 3选三个学生复述课文内容，教师可提示学生要先了解故事背景，再抓住它的选三个学生复述课文内容，教师可提示学生要先了解故事背景，再抓住它的 核心。核心。【合作探究合作探究】1.1.谢家聚会吟诗，为什么不选择一个良辰佳日，却选择一个寒雪日？谢家聚会吟诗，为什么不选择一个良辰佳日，却选择一个寒雪日？2.“2.“公大笑乐公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？3.3.把雪比作盐把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？还有更好的形容雪的比喻吗？，比作柳絮，到底哪一个好？还有更好的形容雪的比喻吗？【精
13、讲点拨精讲点拨】各小组提交前面两个环节中遇到的问题，精讲点拨，教师归纳问题，升华提高。各小组提交前面两个环节中遇到的问题，精讲点拨，教师归纳问题，升华提高。【巩固检测巩固检测】见见【世说新语两则巩固检测世说新语两则巩固检测】。（五）小结：描写景物，要抓住其特征，绘其形，传其神。（五）小结：描写景物，要抓住其特征，绘其形，传其神。陈太丘与友期陈太丘与友期（一）导语设计（一）导语设计有一个成语叫有一个成语叫“一诺千金一诺千金”,”,是说人要说到做到，要讲信用。孔子有言曰：人而是说人要说到做到，要讲信用。孔子有言曰：人而 无信，不知其无信，不知其可也。意思是说，人如果不讲信用，那怎么可以呢？俗话说，
14、可也。意思是说，人如果不讲信用，那怎么可以呢？俗话说， “一言既出，驷马难追一言既出，驷马难追”。做人要讲信用。今天我们学习一篇与信用有关的文章。做人要讲信用。今天我们学习一篇与信用有关的文章。 （板书文题）（板书文题）（二）出示学习目标（二）出示学习目标（三）研读（三）研读陈太丘与友期陈太丘与友期【自主学习自主学习】1 1学生自由朗读课文，对照注释，借助工具书理解字词，读顺句子，疏通文意。学生自由朗读课文，对照注释，借助工具书理解字词，读顺句子，疏通文意。2 2小组成员讨论解决字词句疑难的基础上疏通文意，按照读小组成员讨论解决字词句疑难的基础上疏通文意，按照读译译讲的步骤进讲的步骤进 行。如
15、有小组内难以解决的问题，可提交班上集体解决。行。如有小组内难以解决的问题，可提交班上集体解决。3 3选三个学生复述课文内容，学生点评。选三个学生复述课文内容，学生点评。【合作探究合作探究】1.“1.“日中日中”这个时间概念是否科学，古代没有精确的定时仪，怎么判断迟到？这个时间概念是否科学，古代没有精确的定时仪，怎么判断迟到？2.2.友人到底是一个怎样的人？友人到底是一个怎样的人？3.3.元方的性格特点如何？元方的性格特点如何？4.4.在友人在友人“惭惭”“”“下车引之下车引之”时，元方却时，元方却“入门不顾入门不顾”是否失礼？是否失礼？【精讲点拨精讲点拨】 来源来源:Zxxk.Com:Zxxk.Com各小组提交前面两个环节中遇到的问题，精讲点拨，教师归纳问题，升华提高。各小组提交前面两个环节中遇到的问题，精讲点拨，教师归纳问题，升华提高。【巩固检测巩固检测】见见【世说新语两则巩固检测世说新语两则巩固检测】。（四）小结：文中友人无信无礼，七岁的元方却诚实有信。诚信是
