《2017梁平县福禄中学七年级政治上册 6.1 丰富多彩的情绪导学案 新人教》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017梁平县福禄中学七年级政治上册 6.1 丰富多彩的情绪导学案 新人教（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1第六课第六课 第一框第一框 丰富多彩的情绪丰富多彩的情绪班级： 姓名： 学习目标：学习目标： 1.认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。 2.理解情绪对于个人行为和生活的积极作用和消极作用。 重点：重点：了解情绪影响着人们的行为，影响人们的生活。 难点：难点：把握情绪犹如双刃剑。学习学习 评价评价自学导航 等级评定：课堂表现：优秀小组 或个人一、自学导航一、自学导航一、自主学习（一、自主学习（8 8 分钟：独学分钟：独学 6 6 分钟，群学分钟，群学 2 2 分钟，重点知识在书上作出标记）分钟，重点知识在书上作出标记）1.在成长的历程中，当我们得到老师或父母的夸奖
2、时，会非常 ；当学习成绩明显退步时，会感到 ；面临危急情况时，会 ；遇到令人气愤的事情时会 ；这说明我们有丰富多样的 。2.人的情绪是 的，但其中最常见的情绪有四大类，即 、 、 、 。3.生活中，我们每个人都可能会遭遇到不同的 、处于不同的的 中，自然也会产生各种各样的 。丰富多彩的 构成了我们多姿多彩的生活。4.情绪会对人产生神奇的作用，有时它会使人 ， ；有时它会使人 ， 。情绪影响着人们的 ，影响着人们的 _ 。这是情绪对人的_。5.情绪可以充实人们的 和 ，提高个人的活动 和 ，促使我们 成长。6.情绪也会使人感到难受，抑制人的_，降低人的_和_，做出一些令自己后悔甚至_的事情。这是
3、情绪对人的_。二、连线，把情绪与对应的诗句相连二、连线，把情绪与对应的诗句相连喜 哀民生之多艰兮怒 草木皆兵哀 漫卷诗书喜欲狂惧 怒发冲冠2二、新知探究二、新知探究情绪词语接龙：1、全班分成四组，各代表喜（1、2 组）怒（3、4） 、哀(5、6)、惧（7、8）四类情绪，看哪个组说出的这类情绪词语最多。2、想一想每种情绪又有那么多不同的词语来描述，这说明了情绪有 特点？3、 产生不同情绪的原因有哪些？4、情绪对人的行为和生活有什么影响？学习记录学习记录三、学习小结：三、学习小结：丰富多样的情绪情绪万花筒情绪与生活情绪具有神奇的作用了解情绪情绪对人的影响情绪的积极作用 情绪的消极作用情绪的四大基本
4、类型 、 、 、 情绪与 有关3检测检测 记录记录四、检测练习四、检测练习 1、最基本的情绪是 （ C ）A 喜怒哀乐 B 惊喜、悲愤 C 喜怒哀惧 D 百感交集 2、下列对情绪差别和变化的正确看法是： ( D ）A 情绪没有差别，也没有变化 B 情绪只有差别，没有变化C 情绪没有差别，但有变化 D 情绪既有差别，也有变化 3、 “谁能保持良好的心态，谁就能较好地发挥，甚至还可能超水平发挥。 ”这句 话的意思是：（ C ） A 平时训练是次要的，临时发挥才是重要的 B 不管功底牢不牢，比赛时只要认为自己必胜就能取得胜利C 良好的情绪是保证水平正常发挥甚至超常发挥的重要因素D 只要放松，不要太认
5、真，就会有好成绩 4、 “风声鹤唳，草木皆兵”表达了：（ D ） A 喜悦的情绪 B 悲哀的情绪 C 愤怒的情绪 D 恐惧的情绪 5小张在日记里写道，放学时，铃声是悦耳的，考试时，铃声是紧张的，思考 时，铃声是刺耳的。这说明（C ） A铃声通常会导致积极情绪。 B铃声一般会引起消极情绪。 C不同的情景会产生不同的情绪。 D任何事物都会产生不同的情绪。 6嫦娥一号发射成功的壮观场面，让我们每一个中国人欣喜若狂，所有参加人 员和工作人员完成任务后，也很喜悦，轻松。这些感受就是我们所说的（ B ） A意志。 B情绪 C情感 D情操 7经调查表明，人类疾病 50%至 80%与不良心态，恶劣情绪有关，这
6、说明（ B ） A情绪对人的产生不利影响。 B消极情绪影响人的身体健康。 C身体的健康影响人的情绪。 D疾病会影响人的消极情绪。 9.“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。 ”这说明人的不同情绪会（ B ） A对人的智力发展产生影响 B对人的健康发展产生影响 C对人的一切产生影响 D对人正常水平的发挥产生影响 10.对于适应新的学习环境，下列做法不正确的是（ D ） A积极参加各项集体活动，展示自我 B通过写日记的形式，调节情绪，排解烦恼 C主动向老师和同学请教，学会主动学习 D面对同学的竞争，感到压力很大，消沉下去 11乐观向上的生活态度可以使人（ D ） 不因困难而烦恼 不因逆境而气馁 精神抖
7、擞、知难而进、搏击风浪 更好地发挥自己的聪明才智，创造业绩，增加人生的欢乐 A B C D4方法指导方法指导12 【情境分析】 在生活中，人们在认识与处理各种事物时，就会表现出对于该事物的赞成 和反对、积极与消极的态度，同时也会表现出相应的情绪。请你根据自己 的情绪体验，用恰当的语言表达自己的情绪。 （1）当你取得好成绩时，你会感到 _高兴、自豪、喜悦、愉快等_。 （2）当你终于把所有的作业都做完了，你会感到_轻松、愉快、高兴等_。 （3）当你的好朋友误解你时，你会感到_委屈、后悔、可惜、烦闷等_ 。（4）早读课上，当老师突然宣布要默写英语单词时，而你又没复习，你会 感到 害怕、担心、紧张、焦
8、虑等。 （5）当同学把你刚刚打扫的教室弄脏时，你会感到气愤、恼火、愤怒、怨 恨等。132008 年 7 月 15 日，新华网报道：暑假期间，青春飞扬心理咨询室接待 了很多患有“考试焦虑综合症”的青少年。这些青少年学习压力都很大， 每次考前都紧张，出现了焦虑烦躁、寝食难安等症状，影响了正常的学习 与生活。 上述青少年出现焦虑情绪的主要原因是什么？出现焦虑情绪的主要原因是考试的压力。 结合自己的实际，请你谈谈情绪对人有哪些影响。 情绪犹如一把双刃剑。一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人 的活动效率和能力，促使我们健康成长。这是情绪的积极影响。另一方面， 情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能
9、力，降低人的自控能力和活动效 率，甚至做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极影响。14 【探究实践】 杭州西湖边一家储蓄所有一条“奇怪”的规定：情绪不好，暂缓上岗。 儿子即将离家求学，父亲告诫他：到了外边与人交往时要情绪平和，一 旦要发怒，自己在心里从 1 数到 10。 阅读上述材料，联系所学知识回答： 储蓄所的规定和父亲的告诫对吗？为什么？ 对。因为在强烈的消极情绪状态下，人的判断力和分析力就会下降， 容易失去理智和自制力，难以发挥正常水平，甚至做出一些事后连自己也 觉得反常、不可思议的举动。从你回答的上述道理看，我们应该怎样对 待情绪呢？请你提供 23 个方法。 我们应该调节和控制情绪（或：注意克服不良情绪，保持乐观、开朗 的心情） 。 方法：转移注意力；合理发泄情绪；主动控制情绪。 在你提供的以上几个方法中，哪一个是你用得最多的？请你举一个事例。只要符合题目要求，即可酌情给分。5
