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1、 临武一中研究性学习学生成果、过程评价一、一、 开开 题题 报报 告告2015 班 组课题名称指导老师课题组成员课题组组长课题的由来课题研究的目的和意义研究内容研究方法临武一中研究性学习学生成果、过程评价可行性分析进度计划阶段 时间（周） 主要任务 阶段目标一 9 月选题 选出合适课题二 10 月撰写开题报告 开题答辩三 10、11 月 实地调查， 收集资料 四 11、12 月分析资料 初步形成见解五 1 月结题报告 交流答辩小组分工一、开题报告 : 二、上网查阅资料：三、实地考察：四、访谈调查：五、结题报告：临武一中研究性学习学生成果、过程评价二、研二、研 究究 报报 告告2015 班 组（
2、一）、上网查阅资料（一）、上网查阅资料时间：地点：人物：一、资料整理临武一中研究性学习学生成果、过程评价二、活动照片临武一中研究性学习学生成果、过程评价临武一中研究性学习课题小组活动记录表( (第第 1 1 次次) )2015 班 组课题名称指导老师活动时间 年 月 日活动地点参加人员活动内容：1. 计划解决问题：2. 形式：（查阅资料、调查、访问专家、实验等）3. 过程5、解决了什么问题？又发现了什么问题？5、本次活动小结：指导教师评价：签名: 20 15 年 月 日临武一中研究性学习学生成果、过程评价（二）、实地考察（二）、实地考察时间：地点：人物：三、考察提纲内容四、资料整理五、活动照片
3、临武一中研究性学习学生成果、过程评价临武一中研究性学习课题小组活动记录表( (第第 2 2 次次) )2015 班 组课题名称指导老师活动时间 年 月 日活动地点参加人员活动内容：4. 计划解决问题：5. 形式：（查阅资料、调查、访问专家、实验等）6. 过程5、解决了什么问题？又发现了什么问题？5、本次活动小结：临武一中研究性学习学生成果、过程评价指导教师评价：签名: 20 15 年 月 日（三）、访谈调查（三）、访谈调查时间：地点：人物：一、访谈提纲内容二、资料整理三、活动照片临武一中研究性学习学生成果、过程评价临武一中研究性学习课题小组活动记录表( (第第 3 3 次次) )2015 班
4、组课题名称指导老师活动时间 年 月 日活动地点参加人员临武一中研究性学习学生成果、过程评价活动内容：7. 计划解决问题：8. 形式：（查阅资料、调查、访问专家、实验等）9. 过程5、解决了什么问题？又发现了什么问题？5、本次活动小结：指导教师评价：签名: 20 15 年 月 日三、 结结 题题 报报 告告 表表2015 班 组课题名称指导教师小组成员组 长小 组 成 员临武一中研究性学习学生成果、过程评价课 题 研 究 背 景研 究 目 的研 究 过 程 概 述研 究 成 果临武一中研究性学习学生成果、过程评价研 究 体 会指 导 教 师 意 见指导教师（签名）： 时间： 2015 年 月 日
5、研究性学习课题研究性学习课题研究成果评价及研究成果评价及成员学分认定成员学分认定2015 班 组课题名称班 级课题组成员研究时间2015 学年第 学期临武一中研究性学习学生成果、过程评价课题研究的主要内容及成果：课题组长签名： 课题评价及成绩：（指导老师填写）优（ ） 良（ ） 合格（） 不合格（ ） 课题组指导老师签名： 学号姓 名评 议成 绩学 分临武一中研究性学习活动考查评分表2015 班级： ：学号 姓名： 研究过程考查项目评分要求分值各项 评分选题能力自主发现问题，形成课题；选题有价值，合 理可行；题目表述规范准确。5 分课题确定开题报告表述规范；目的明确；内容具体；方法科学； 分工
6、合理；计划可行。5 分临武一中研究性学习学生成果、过程评价开题答辩表达有条理；仪态大方；时间掌握合理；应 答能力强；与组员配合默契。5 分学习态度出勤按时按量；态度热情认真；善于和他人 合作与交流；圆满完成小组分配的任务。5 分研究方法研究方法科学恰当；活动方式多样；收集处 理信息能力强。5 分活动实施原始材料材料真实；记录完整；整理有条理。10 分研究报告字数 2000 字以上；结构完整；重点突出； 内容充实；条理清楚；可信度强；研究问题 有深度和广度；预期成果达成度高。30 分成果展示形式恰当；呈现方式多样。5 分成果交流结题答辩语言表达流畅；时间掌握恰当；应答能力强； 与组员配合默契；成
7、果演示效果好；恰当运 用现代信息技术手段。5 分体验反思反思过程；总结经验；分享情感体验。10 分收获体验个人小结字数 500 字以上；体验研究过程，总结学习 过程中获得的基础知识、基本原理和主要方 法。15 分组长签名总分临武一中研究性学习活动考查评分表2015 班级： ：学号 姓名： 研究过程考查项目评分要求分值各项 评分选题能力自主发现问题，形成课题；选题有价值，合 理可行；题目表述规范准确。5 分课题确定开题报告表述规范；目的明确；内容具体；方法科学； 分工合理；计划可行。5 分临武一中研究性学习学生成果、过程评价开题答辩表达有条理；仪态大方；时间掌握合理；应 答能力强；与组员配合默契
8、。5 分学习态度出勤按时按量；态度热情认真；善于和他人 合作与交流；圆满完成小组分配的任务。5 分研究方法研究方法科学恰当；活动方式多样；收集处 理信息能力强。5 分活动实施原始材料材料真实；记录完整；整理有条理。10 分研究报告字数 2000 字以上；结构完整；重点突出； 内容充实；条理清楚；可信度强；研究问题 有深度和广度；预期成果达成度高。30 分成果展示形式恰当；呈现方式多样。5 分成果交流结题答辩语言表达流畅；时间掌握恰当；应答能力强； 与组员配合默契；成果演示效果好；恰当运 用现代信息技术手段。5 分体验反思反思过程；总结经验；分享情感体验。10 分收获体验个人小结字数 500 字
9、以上；体验研究过程，总结学习 过程中获得的基础知识、基本原理和主要方 法。15 分组长签名总分临武一中研究性学习活动考查评分表2015 班级： ：学号 姓名： 研究过程考查项目评分要求分值各项 评分选题能力自主发现问题，形成课题；选题有价值，合 理可行；题目表述规范准确。5 分课题确定开题报告表述规范；目的明确；内容具体；方法科学； 分工合理；计划可行。5 分临武一中研究性学习学生成果、过程评价开题答辩表达有条理；仪态大方；时间掌握合理；应 答能力强；与组员配合默契。5 分学习态度出勤按时按量；态度热情认真；善于和他人 合作与交流；圆满完成小组分配的任务。5 分研究方法研究方法科学恰当；活动方
10、式多样；收集处 理信息能力强。5 分活动实施原始材料材料真实；记录完整；整理有条理。10 分研究报告字数 2000 字以上；结构完整；重点突出； 内容充实；条理清楚；可信度强；研究问题 有深度和广度；预期成果达成度高。30 分成果展示形式恰当；呈现方式多样。5 分成果交流结题答辩语言表达流畅；时间掌握恰当；应答能力强； 与组员配合默契；成果演示效果好；恰当运 用现代信息技术手段。5 分体验反思反思过程；总结经验；分享情感体验。10 分收获体验个人小结字数 500 字以上；体验研究过程，总结学习 过程中获得的基础知识、基本原理和主要方 法。15 分组长签名总分临武一中研究性学习活动考查评分表20
11、15 班级： ：学号 姓名： 研究过程考查项目评分要求分值各项 评分选题能力自主发现问题，形成课题；选题有价值，合 理可行；题目表述规范准确。5 分课题确定开题报告表述规范；目的明确；内容具体；方法科学； 分工合理；计划可行。5 分临武一中研究性学习学生成果、过程评价开题答辩表达有条理；仪态大方；时间掌握合理；应 答能力强；与组员配合默契。5 分学习态度出勤按时按量；态度热情认真；善于和他人 合作与交流；圆满完成小组分配的任务。5 分研究方法研究方法科学恰当；活动方式多样；收集处 理信息能力强。5 分活动实施原始材料材料真实；记录完整；整理有条理。10 分研究报告字数 2000 字以上；结构完
12、整；重点突出； 内容充实；条理清楚；可信度强；研究问题 有深度和广度；预期成果达成度高。30 分成果展示形式恰当；呈现方式多样。5 分成果交流结题答辩语言表达流畅；时间掌握恰当；应答能力强； 与组员配合默契；成果演示效果好；恰当运 用现代信息技术手段。5 分体验反思反思过程；总结经验；分享情感体验。10 分收获体验个人小结字数 500 字以上；体验研究过程，总结学习 过程中获得的基础知识、基本原理和主要方 法。15 分组长签名总分临武一中研究性学习活动考查评分表2015 班级： ：学号 姓名： 研究过程考查项目评分要求分值各项 评分选题能力自主发现问题，形成课题；选题有价值，合 理可行；题目表
13、述规范准确。5 分课题确定开题报告表述规范；目的明确；内容具体；方法科学； 分工合理；计划可行。5 分临武一中研究性学习学生成果、过程评价开题答辩表达有条理；仪态大方；时间掌握合理；应 答能力强；与组员配合默契。5 分学习态度出勤按时按量；态度热情认真；善于和他人 合作与交流；圆满完成小组分配的任务。5 分研究方法研究方法科学恰当；活动方式多样；收集处 理信息能力强。5 分活动实施原始材料材料真实；记录完整；整理有条理。10 分研究报告字数 2000 字以上；结构完整；重点突出； 内容充实；条理清楚；可信度强；研究问题 有深度和广度；预期成果达成度高。30 分成果展示形式恰当；呈现方式多样。5
14、 分成果交流结题答辩语言表达流畅；时间掌握恰当；应答能力强； 与组员配合默契；成果演示效果好；恰当运 用现代信息技术手段。5 分体验反思反思过程；总结经验；分享情感体验。10 分收获体验个人小结字数 500 字以上；体验研究过程，总结学习 过程中获得的基础知识、基本原理和主要方 法。15 分组长签名总分临武一中研究性学习活动考查评分表2015 班级： ：学号 姓名： 研究过程考查项目评分要求分值各项 评分选题能力自主发现问题，形成课题；选题有价值，合 理可行；题目表述规范准确。5 分课题确定开题报告表述规范；目的明确；内容具体；方法科学； 分工合理；计划可行。5 分临武一中研究性学习学生成果、
15、过程评价开题答辩表达有条理；仪态大方；时间掌握合理；应 答能力强；与组员配合默契。5 分学习态度出勤按时按量；态度热情认真；善于和他人 合作与交流；圆满完成小组分配的任务。5 分研究方法研究方法科学恰当；活动方式多样；收集处 理信息能力强。5 分活动实施原始材料材料真实；记录完整；整理有条理。10 分研究报告字数 2000 字以上；结构完整；重点突出； 内容充实；条理清楚；可信度强；研究问题 有深度和广度；预期成果达成度高。30 分成果展示形式恰当；呈现方式多样。5 分成果交流结题答辩语言表达流畅；时间掌握恰当；应答能力强； 与组员配合默契；成果演示效果好；恰当运 用现代信息技术手段。5 分体验反思反思过程；总结经验；分享情感体验。10 分收获体验个人小结字数 500 字以上；体验研究过程，总结学习 过程中获得的基础知识、基本原理和主要方 法。15 分组长签名总分临武一中研究性学习活动考查评分表2015 班级： ：学号 姓名： 研究过程考查项目
