《(江苏 学案)江苏省靖江市刘国钧中学2016-2017学年高一上学期语文迎期中综合练习（一）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(江苏 学案)江苏省靖江市刘国钧中学2016-2017学年高一上学期语文迎期中综合练习（一）（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、刘国钧中学高一语文第一学期迎期中综合练习（一）刘国钧中学高一语文第一学期迎期中综合练习（一）一、语言文字运用（15 分）1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项（3 分）（ ）A.颓圮( p ) 跬步（ ku） 遏制（ ） 百舸争流（g ）B.吝啬( ln ) 召唤 ( zho ) 不驯( xn ) 不屈不挠(ro ) C.脊骨( j ) 灰烬（ jn ） 山岚( ln ) 澄清事实(chng )D.剑戟( j ) 慰藉 ( ji ) 跫音（qing） 锲而不舍( q)2在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3 分）（ ）书是整个人类的记忆。没有书，也许历史还在混沌未开的蒙昧中 。
2、读书，让绵延的时光穿越我们的身体，让几千年来 的智慧在我们每一个人的血液里汩汩流淌。读书，不仅需要 的精神，还需要懂得快慢精粗之分。A徘徊 积聚 宵衣旰食 B徘徊 积淀 废寝忘食C踟蹰 积淀 宵衣旰食 D踟蹰 积聚 废寝忘食3下列各句中，没有语病的一项是（3 分）( ) A一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。B我国的改革在不断深化，那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变，各种社会组织纷纷成立，这有利于社会矛盾和社会责任的分担。C一个孩子学习绘画，即使基础不太好，但是如果老师能夸奖夸奖，哪怕给一个鼓励的微笑，他也会感到非常高
3、兴，越画越有信心。D执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、音像制品，应依法从重处罚。4下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（3 分）（ ）A东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。B浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。C有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。D唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3 分）（ ）柳宗元与山水的相遇，多少有些偶然、被动和无奈。 。 ， ， 。 。最后，山水与人合二为一，并且化为山水之文。与此相应，山水也走进了他的文章之中不过，或许是永州山水的深情召唤他不是自愿来到这里，而是被无可抗
4、拒的力量抛掷到了这里或许是自己的突然醒悟当他来到这块荒蛮瘴疬的土地时，心情的消沉郁闷可想而知总之，柳宗元终于在山水中找到了自己新的生存天地A. B. C. D. 二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成 610 题。（21 分）修身荀子见善，修然必以自存也；见不善，愀然必以自省也；善在身，介然必以自好也；不善在身，菑然必以自恶也。故非我而当者，吾师也；是我而当者，吾友也；谄谀我者，吾贼也。故君子隆师而亲友，以致恶其贼；好善无厌，受谏而能诫，虽欲无进，得乎哉？小人反是，致乱，而恶人之非己也；致不肖，而欲人之贤己也；心如虎狼，行如禽兽，而又恶人之贼己也；谄谀者亲，谏诤者疏，修正为笑，至忠为 贼，虽欲无
5、灭亡，得乎哉？以善先人者谓之教，以善和人者谓之顺；以不善先人者谓之谄，以不善和人者谓之谀。是是、非非谓之知，非是、是非谓之愚。伤良曰谗，害良曰贼。是谓是、非谓非曰直。趣舍无定谓之无常，保利弃义谓之至贼。志意修则骄富贵，道义重则轻王公；内省而外物轻矣。传曰：“君子役物，小人役于物。”此之谓矣。身劳而心安，为之；利少而义多，为之；事乱君而通，不如事穷君而顺焉。故良农不为水旱不耕，良贾不为折阅不市，士君子不为贫穷怠乎道。夫骥一日而千里，驽马十驾则亦及之矣。故跬步而不休，跛鳖千里；累土而不辍，丘山崇成；厌其源，开其渎，江河可竭；一进一退，一左一右，六骥不致。彼人之才性之相县也，岂若跛鳖之与六骥足哉？然
6、而跛鳖致之，六骥不致，是无他故焉，或为之、或不为尔!道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。其为人也多暇日者，其出人不远矣。（选自荀子修身，有删改）【注】菑：通“灾”，菑然，指灾害在身的样子。折阅：折本，亏本。崇：通“终”。厌：同“压”，堵塞。6对下列句子中加点的 词的解释，不正确不正确的一项是（3 分）（ ）A故君子隆师而亲友 隆：尊重、尊崇B不如事穷君而顺焉 穷：贫穷C累土而不辍 辍：停止D道虽迩 迩：近7下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同都相同的一组是（3 分）（ ）A而欲人之贤己也/人不知而不愠B良贾不为折阅不市/不足为外人道也C岂若跛鳖之与六骥足哉？/更若役，复若赋D其出人不远矣/
7、其可怪也欤8以下各组句子中，全都属于君子“修身”表现的一组是（3 分）（ ）见不善，愀然必以自省也 谄谀我者，吾贼也 致不肖，而欲人之贤己也身劳而心安，为之 良贾不为折阅不市 其为人也多暇日A B C D9下列对原文有关内容的概括和分析，不正确不正确的一项是（3 分）（ ）A小人不修身，他们亲近阿谀奉承自己的人，疏远规劝自己改正错误的人，把善良正直的话当作对自己的讥笑，把极端忠诚的行为看成是对自己的戕害。B在对待是非上，明智的人肯定正确的、否定错误的；愚蠢的人却否定正确的，肯定错误的。正直的人对的就说对、错的就说错。C修身的人修炼自己的意志品质，就可因内心富贵而骄傲；重视道义轻视王公贵族；内心
8、省却了杂念，就会觉得外物很轻。D一次只能走半步一步的跛鳖一直走不停，也能到达目的地；一日能行千里的六骥却不能到达，这是“做”和“不做”的不同。修身也应向跛鳖一样，贵在行动。10把下列句子翻译成现代汉语。（9 分）故非我而当者，吾师也；是我而当者，吾友也（3 分）译文：传曰：“君子役物，小人役于物。”此之谓矣。（3 分） 译文：日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。（3 分） 译文：三、古诗鉴赏11阅读下面一首古诗，回答问题。（8 分）吴松【注】道中二首(其二)晁补之晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。【注】吴松：即吴淞，
9、江名。开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？（4 分）请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。（4 分）四、默写 12补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8 分）鹰击长空，鱼翔浅底， 。（毛泽东沁 园春长沙） 恰同学少年，风华正茂； ，挥斥方遒。（毛泽东沁园春长沙） 故不积跬步， 。（荀子劝学） 是故无贵无贱， ，道之所存，师之所存也。（ 韩愈师说） 彼童子之师，授之书而习其句读者， 。（韩愈师说） 闻道有先后， ，如是而已。（韩愈师说） ，渺沧海之一粟。（赤壁赋） ，而不知其所止。（赤壁赋）五、现代文阅读（一）阅读下列文本，完成第 13-16 题（20 分）带着村庄上路卢年初我那时以为这一
10、生大概只会做一件事：离开村庄。我并非在村庄里过得不愉快，那里的水土很适合我，只不过村里人都说外面的世界很精彩，把离开村庄当做出息。我选择一个夏天离开，人们都在打瞌睡，我神不知鬼不觉地走了，不要让他们以为我有什么留恋，以为我带走了村庄的什么东西，我走得要有出息，能留给他们的全留给他们。后来我发现我是自欺欺人。路上累了歇脚的时候，把行囊打开，里面装的是一整个村庄。我很羞愧，我曾想在城市的某个角落把它们抖掉，但人生这段漫长的路上，想要的东西还未得到时，原来拥有的东西你也还无法舍弃。在县城读书，我不能舍弃我的贫穷。在寄宿的同学中，我的伙食比许多人都要差，一般我只买个小菜，另外吃自己带的家乡菜：咸鱼、坛
11、坛菜、鮓辣椒。肚子饿了，就用炒米茶充饥。炒米茶是母亲亲手做的，只要用开水一冲，加粗红糖，很香。在省城读书，我以为离村庄越来越远了，但我却无法摆脱家乡话的困扰。在机关里办公，我摆脱不了家乡老土的做派。我常常怀疑同事是不是私下里议论我是个乡巴佬。我常见到来 看我的老乡，看到他们就像看到自己，我为此忧戚：难道真的就抛不开村庄了吗？在我尽力掩藏村庄时，村庄却如影子一样照看我，照看着许多像我一样从村庄出来的人。我毕业后被安排到这座城市，在城里我遇到一个叫莲的女子，她的一切都具有村庄的风韵。她不在乎我的家底，却看上了农家孩子的勤劳和朴实；接受她的爱情，我知道又等于接受了村庄的一笔恩惠。后来，我的继父、母亲
12、跟着我进了城，开了一家土菜馆，曾经叫我害羞的家乡菜，全部端上了大桌子。家乡菜全部来自家乡的风水，别有一番滋味。借助土菜馆，我发了一点小财，我真的离不开村庄了。我开始懂得，我们这些出门在外的人，永远都是村庄的骄傲，也永远都是村庄的累赘；我们把她的善良播撒，也把她的丑陋翻新。*K不知何时起，我开始把村庄像糖一样含在嘴里，稍不留神，香甜就脱口而出。我走到哪里，村庄都扑面而来。村庄的竹器、村庄的粮食、村庄的花卉，全都进了城，我感到这一切似乎都是跟着我进城的。我们这些从村庄出来的人，常常聚会，侃起村庄，就好像是在村庄的某个田亩说话，高昂 铿锵。当我们贫穷，老把村庄当做羞涩；当我们富有，又拿村庄来调味。我
13、们永远在把村庄当做铺垫，当做背景。总感觉对村庄有所亏欠，总是不想爽爽快快承认，终于有一天，我的灵魂在不断地拷问中，村庄才真实地凸现出来。走吧，回吧，从村庄出来的人，回去干点什么，或者什么也不干。村庄最初不认识我们，但等我们一开口，就知道我们是谁了，在这块土地上，我们毕竟赤身裸体地摸爬过，村庄还残留着我们的呼吸。其实正是我们想再次缩短和村庄的距离时，村庄似乎在一点点远去。村庄的风物，村人的思维，常让我们寡言少语，我们走近亲近，又走近了陌生。我们对村庄难以有什么回报，因为过去我们带走 的太多。我们走的时候，不是带走一把铁锹，而是别的东西，这只有我独自在夜晚书写文字时才真正知道。而我那时疏忽了的是，
14、我的文字又把村庄打扰了。我这后半生还有最大的一个愿望要实现，那就是什么时候，要让村庄打个盹儿，我要带着我去上路。13“我们走的时候，不是带走一把铁锹，而是别的东西”中“别的东西”指的什么？（2 分）14试分析文章第小节的表达特色。（6 分）15概括说明“我”对村庄的感情变化。(6 分)16联系全文，说说文章以“带着村庄上路”为题的深刻意蕴。(6 分)六、现代文阅读（二） 阅读下面的作品，完成 1719 题。（18 分） 苏轼的意义 苏轼作为诗、文、书、画无所不能，异常聪明敏锐的文艺全才，是中国 封建社会后期文人们最亲切最喜爱的对象。其实，苏轼的文艺成就本身并不算 太高，比起屈、陶、李、杜，要逊色一筹。画的真迹不可复见，就其它说，则 字不如诗文，诗文不如词，词的数量也并不算多。然而他在中国文艺史上却有 着巨大影响，是美学史中重要的人物，原因在哪里呢? 苏轼一方面是忠君爱国、学优而仕、抱负满怀、谨守儒家思想的人物， 无论是他的上皇帝书、熙宁变法的温和保守立场，还是其他许多言行，都充分 表现出这一点。这上与杜、白、韩，下与后代无数士大夫知识分子，均无不同，
