《七年级生物下册第四单元第四章第一节流动的组织_血液课件1新版新人教》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物下册第四单元第四章第一节流动的组织_血液课件1新版新人教（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四章 人体内物质的运输,第一节 流动的组织血液,带着同步学习P51设问导读中的问题，认真阅读教材P50-55页和发放的随堂资料，注意圈划并识记，疑点处红笔标记问号: 1.血液包括哪些成分？血浆的主要组成成分是什么？血浆的作用是什么?2.血液为什么是红色？红细胞、白细胞、血小板三种血细胞的结构特点是什么？对人体分别有什么功能？3. 血常规化验单可以检查出哪些疾病？,设问导读,next,血液组成,血 浆 （上）层,颜色：淡黄色 成分：水、血浆蛋白、废物 功能：运载血细胞；运输 养料和废物,血 细 胞（ 下）层,白细胞 血小板 红细胞,自学反馈,？,？,？,贫血,炎症,血流不止血友病,3. A 4
2、.B,血液的分层现象,血浆（淡黄色）,白细胞和血小板,红细胞,血细胞,（白色）,抽取一定量的人的新鲜血液10毫升，放入盛有少量抗凝剂（_）的试管里，静置一段时间。,看一看，血液出现了什么现象？,观察,（深红色）,柠檬酸钠,红细胞,白细胞,血小板,.血浆的主要功能,.血浆的主要成分,a.运载血细胞；,b.运输养料和废物,电镜下的红细胞,血红蛋白：红色含铁的蛋白质,红细胞富含血红蛋白,图例,含氧量高的地方,含氧量低的地方,红细胞,氧分子,血红蛋白的特性,图例,含氧量高的地方,含氧量低的地方,红细胞,氧分子,图例,含氧量高的地方,含氧量低的地方,红细胞,氧分子,图例,含氧量高的地方,含氧量低的地方,
3、红细胞,氧分子,图例,含氧量高的地方,含氧量低的地方,红细胞,氧分子,血红蛋白特性：在含氧量高的地方容易与氧结合，在含氧量低的地方容易与氧分离。,形态各异的白细胞,Flash演示白细胞吞噬细菌的过程,？,？,？,贫血,炎症,血流不止血友病,问题探究,1.为什么在血涂片中不易观察到 白细胞和血小板？2.为什么把血液称做“流动的组织”？3.你知道引起贫血的原因吗？你能否推测一下贫血患者的症状？根据本节课你所学知识，我们可以采取哪些措施来缓解这些症状？,血液由大量血细胞和血浆组成，属于结缔组织，又因为可以流动，所以,原因：红细胞或血红蛋白低于正常值；,白细胞太少；血小板太小,症状：面色苍白、头昏、乏
4、力；,措施：多吃含铁和蛋白质丰富的食物。,1.结合同步学习的自学反馈和问题探究，快速梳理并识记本节知识点,2.二人合作，结合课件，相互检查,知识梳理,血液组成,血 浆 （ ）层,颜色：_ 成分：_ 功能：_,血 细 胞（ ）层,_ _ _,检查巩固,？,？,血液在结构层次上属于_。显微镜下为什么可能看不到白细胞和血小板？贫血的原因、症状、预防措施。,检查巩固,达标检测,1.D 2.B 3.B 4.C 5. (1）柠檬酸钠 分层 （2）血浆 白细胞和血小板 红细胞 （3）血细胞 （4）血浆 血细胞 （5）1红细胞 血红蛋白 6.（1）4血小板 （2）2白细胞 （3）1没有细胞核 2有细胞核 （4）1血红蛋白,项目,测定值,RBC,WBC,Hb,PLT,2.591012/L,18109 /L,107g /L,140 109 /L,（红细胞）,（白细胞）,（血红蛋白）,（血小板）,医院检验科报告单（一） 0031220,姓名,李XX,性别,女,年龄,41,档案号,科,病号,床号,临床诊断,送检物,检验目的,送检人,年,月,日,医师,化验费,收费章,13100,检查结果：,急,普通,检号,报告,日期 月 日 检验者 报告者,贫血、炎症,我能解读,拓展延伸,小军从广州到拉萨后，出现头晕、乏力、眼睛经常发黑等一系列高原反应。这是为什么？,
