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1、第五章第一节： 质量及其测量,山东淄博临淄区召口中学孙丰富 （邮编：255419 电话：13969396442 邮箱 ),请把大玻璃杯、小玻璃杯、小铁钉、铁锤、课桌、椅进行分类；说出根据什么理由来分类，分为几类？,试一试，你能行,小铁钉 铁锤,课桌 椅子,玻璃,铁,木,物体,物质,组成的,由,想一想，会使你变得更聪明,小铁钉 小玻璃杯 椅 子,铁 锤 大玻璃杯 课桌,含有的物质少,含有的物质多,物体的质量(mass),物体所含物质的多少叫做质量，用字母m表示,自我暗示：我相信我自己，一定能在这节课上学会以下知识： 学习目标： 、知道质量的初步概念及其质量的单位； 、知道质量是物体本身的一种性质
2、，它不随物体的形状、状态、位置的变化而变化； 、通过实际操作，掌握托盘天平的使用方法； 、学会用天平测量固体和液体的质量； 学习重点：、质量的单位及其性质； 、通过实际操作，掌握托盘天平的使用方法。 学习难点： 掌握托盘天平的使用方法。,自学指导一：质量的概念、单位及性质 请同学们阅读课本页内容，独立思考后小组讨论完成下列问题： 、什么是物体的质量？质量用什么字母表示？ 2、质量的单位有哪些，它们之间的换算关系怎样？ 3、当物体的位置、形状、状态发生改变时，它的质量是否变化？,冰,水,泥团,泥人,国旗在太空中作环球旅行。,想一想：这些实例中，发生变化的是什么？没有发生变化的什么？,质量的概念：
3、物体中所含物质的多少 质量的单位：1、国际：千克（Kg）2、其它：吨（t）、克（g）、毫克（mg）、关系：Kg Kg Kg 质量的性质：质量是物体本身的一种属性，物体质量大小由物体中所含物质的多少决定，不随物体的形状、状态和位置的变化而变化。,一头象质量约6_,t,比一比，看谁做得好，做得快！,一张邮票质量约50_,mg,一个中学生的质量大约是50_,一枚1元硬币质量约10_,kg,g,1g=103mg,1kg=103g,1t=103kg,生活中的物理,你知道吗？,我国早在两千多年前的秦代，就已经发明了测量质量的工具秤。你知道日常生活中还有哪些是测质量的工具？,常用的测量质量的工具,走向社会,
4、磅秤,电子秤,杆秤,案秤,信息窗,物理天平,高精度分析天平,分析天平,高精度电子分析天平,自学指导二：质量的测量 请同学们阅读课本56页内容，独立思考后小组讨论完成下列问题并做自我检测： 、实验室中用什么仪器测质量？托盘天平的主要结构有哪些？ 、为了保持天平的精确度，我们应做到哪些要求？ 、如何使用托盘天平称物体的质量？,托盘天平,底座,标尺,横梁,分度盘,指针,游码,托盘,平衡螺母,二、质量的测量（自我检测）,1、实验室里测量质量的常用工具是天平，分为托盘天平和学生天平。 2、使用天平时要注意： （1）、每个天平都有自己的称量（205g)，也就是它所能称的最大质量。被测物体的质量不能超过称量
5、。 （2）、向右盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。 （3）、潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中。,用天平测铝块的质量，掌握天平的使用方法 、小组合作，进行实验 、组间交流，归纳天平的使用方法,实验时注意： 、如何放天平？ 、测量前和测量中如何调节天平平衡？怎样判断天平平衡？ 、测量时，物体和砝码各放到哪个盘中？夹砝码时按什么顺序加？ 、游码读数时怎样读？物体的质量怎么计算？,托盘天平使用的基本步骤：,（1）、调水平：把天平放在水平台上，用镊子将游码拨至标尺左端的零刻线处。 （2）、调平衡：调节横梁右端的平衡螺母（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向右
6、调，反之，平衡螺母向左调），使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡。 （3）、称量：将被测量的物体放在左盘，估计被测物体的质量后，用镊子向右盘里按由大到小的顺序加减适当的砝码，并适当移动标尺上游码的位置，直到横梁恢复平衡。 （4）、读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右盘中所有砝码的质量加上游码对应的刻度值。 （5）、整理：测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，恢复到原来的状况。,教你一招：天平调节使用歌,一放平，二调零， 三转螺母成平衡， 一边低来向另一边转， 针指中线才算完。 左物右码镊子夹， 游码最后调平衡， 砝码游码加起来， 物体质量测出来。,能力提升,、用天平如何测出一张邮票的质量？、用天平如何测出液体的质量？,总结提炼,谈谈你本节课的收获： 、本节课你学到了哪些知识？ 、本节课你学到了哪些方法？ 、本节课你认为你的哪些能力有所提高？ 、你还想知道哪些知识？,再见！,
