《高校教师职业道德规范解读(新)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高校教师职业道德规范解读(新)（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高校教师职业道德规范 解 读,基本情况,2011年12月23日，教育部、中国教科文卫体工会颁布了高等学校教师职业道德规范，并就贯彻落实规范有关工作发出通知。 这是继2008年教育部、中国教科文卫体工会重新修订和印发中小学教师职业道德规范之后，首次制定印发高等学校教师职业道德规范。,背景,研究制定规范是贯彻落实党的十七届六中全会精神和胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上重要讲话，加强高校教师队伍建设，全面提高高等教育质量的重要任务。 教育规划纲要明确提出，要加强教师职业理想和职业道德建设，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。,胡锦涛在庆祝清华百年校庆讲话,教育大计，教师为本。广大教师
2、和教育工作者是推动教育事业科学发展的生力军。 广大高校教师要切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职责，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，加强师德建设，弘扬优良教风，提高业务水平，以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。,高校教师重要贡献,长期以来，广大高校教师自觉贯彻党的教育方针，学为人师、行为世范，默默耕耘、无私奉献，为我国教育事业发展和社会主义现代化建设作出了重要贡献，涌现出一大批优秀教师和先进模范人物，在他们身上集中体现了新时期人民教师的高尚师德，体现了教师职业的崇高和伟大，赢得了全社会广泛赞誉和普遍尊重。,在市场经济和开放的条件下 亟待解决的突出
3、问题,有的教师责任心不强，教书育人意识淡薄，缺乏爱心； 有的学风浮躁，治学不够严谨，急功近利； 个别教师甚至师德失范、学术不端，严重损害人民教师的职业声誉。 这些问题的存在，虽不是主流，但必须高度重视，采取切实措施加以解决。,重要意义,制定并实施规范，对于加强和改进高校师德建设，建设高素质专业化高校教师队伍，引导广大教师自觉践行社会主义核心价值体系，加强自身修养，弘扬高尚师德，全面提高高等教育质量具有重要现实意义； 对于深入开展社会主义荣辱观教育，全面加强学校德育体系建设，提高全民族文明素质也具有广泛的社会意义。,文本内容及解读,规范文本共六条：概括为24个字爱国守法 敬业爱生 教书育人严谨治
4、学 服务社会 为人师表,一、爱国守法,热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度。遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家教育方针，依法履行教师职责，维护社会稳定和校园和谐。不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行。,重点是规范高校教师与国家的关系，对高校教师政治上提出要求。 强调要爱祖国、爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度，遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家的教育方针。 针对当前少数高校教师思想政治意识淡薄的问题，明确提出“不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行”。,二、敬业爱生,忠诚人民教育事业，树立崇高职业理想，以人才培养、科学研究、社会服务和文化
5、传承创新为己任。恪尽职守，甘于奉献。终身学习，刻苦钻研。真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生，做学生良师益友。不得损害学生和学校的合法权益。,重点是规范教师与学生的关系。 强调要树立崇高职业理想，履职尽责，真心关爱学生，严格要求学生。 针对当前高校师生关系中存在的问题，突出强调“公正对待学生”，“不得损害学生和学校的合法权益”。,三、教书育人,坚持育人为本，立德树人。遵循教育规律，实施素质教育。注重学思结合，知行合一，因材施教，不断提高教育质量。严慈相济，教学相长，诲人不倦。尊重学生个性，促进学生全面发展。不拒绝学生的合理要求。不得从事影响教育教学工作的兼职。,重点是规范教师的教育教学行为
6、。 强调要以育人为本，遵循教育规律，实施素质教育，促进学生全面发展。 针对当前部分高校教师存在的轻教学、轻育人的问题，以及社会兼职过多影响教学的现象，明确提出“不拒绝学生的合理要求，不得从事影响教育教学工作的兼职”。,四、严谨治学,弘扬科学精神，勇于探索，追求真理，修正错误，精益求精。实事求是，发扬民主，团结合作，协同创新。秉持学术良知，恪守学术规范。尊重他人劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严。诚实守信，力戒浮躁。坚决抵制学术失范和学术不端行为。,重点是规范高校教师的学术研究行为。 强调要弘扬科学精神，勇于探索，协同创新；恪守学术规范，尊重他人劳动和学术成果。 针对在科研工作中弄虚作假、抄
7、袭剽窃，侵占他人劳动成果的不端行为，明确提出“坚决抵制学术失范和学术不端行为”。,五、服务社会,勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。传播优秀文化，普及科学知识。热心公益，服务大众。主动参与社会实践，自觉承担社会义务，积极提供专业服务。坚决反对滥用学术资源和学术影响。,重点是规范高校教师与社会的关系。 强调要勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。要求高校教师主动参与社会实践，自觉承担社会义务，积极提供专业服务。 针对高校中不当使用学术资源和学术影响的现象，明确提出“坚决反对滥用学术资源和学术影响”。,六、为人师表,学为人师，行为世范。淡泊名利，志存高远。树立优良学风教风
8、，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚。言行雅正，举止文明。自尊自律，清廉从教，以身作则。自觉抵制有损教师职业声誉的行为。,重点是规范高校教师的社会道德责任。 强调要学为人师，行为世范，树立优良学风教风；模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚。 要求切实维护人民教师的良好职业形象，明确提出“自觉抵制有损教师职业声誉的行为”。,教育部落实规范的要求,规范是推动高校师德建设的指导性文件。 当前和今后一段时期，要把学习贯彻规范作为加强高校师德建设的首要任务。,一要认真抓好规范学习宣传,帮助广大教师全面理解规范的基本内容，准确把握规范倡导性要求
9、和禁行性规定，使师德规范成为广大教师普遍认同和自觉践行的行为准则。,二要全面落实师德规范要求,各地各校要根据规范制订或实施细则，进一步完善教育教学规范、学术研究规范、校外兼职兼薪规范等配套政策措施，将师德规范要求落实到教师日常管理之中。 要大力营造尊师重教的良好环境，将教师权益保障与责任义务要求相结合，科学引导和规范教师言行。,三要切实加强师德教育,要将学习师德规范纳入教师培训计划，作为新教师岗前培训和教师在职培训的重要内容。 探索典型宣传和警示教育相结合的有效形式，全面加强和改进师德教育。 定期开展评选教书育人楷模和师德标兵等活动，大力宣传和表彰奖励优秀教师树立高校教师良好职业形象。,四要改
10、进和完善师德考核,要将师德纳入教师考核评价体系，并作为教师绩效评价、聘任（聘用）和评优奖励的首要标准，严格执行“一票否决制”。 完善师德考核办法，将规范作为师德考核的基本要求，结合教学科研日常管理和教师年度考核、聘期考核全面评价师德表现。 建立健全师德考核档案。对师德表现突出的，要予以重点培养、表彰奖励；对师德表现不佳的，要及时劝诫、督促整改；对师德表现失范的，要依法依规严肃处理。,五要加强师德建设的组织领导,各地各校要制订本地本校贯彻实施规范的工作方案，提出落实的具体措施。 要及时总结交流好经验好做法，加快推进师德建设的改革创新。 紧密结合创先争优活动，充分发挥高校基层党组织的政治核心作用和广大党员教师的先锋模范作用，把师德建设工作引向深入。,谢谢大家！ 2012年4月,
