柳州市2007年度中考物理学科考试说明

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1、柳州市 2007 年中考物理学科考试说明 一、考一、考试试原原则则 （一）课课改改实验实验区区 为了落实全日制义务教育物理课程标准（实验稿）（以下简称标准）的课程 基本理念和培养目标，应该从考查学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与 价值观三方面的需要来开展命题工作。 1.根据根据 标标准准 的培养目的培养目标标从多方面考从多方面考查查学生学生 标准从多方面对学生提出了要求，在学业考试命题中应从多方面考查学 生，以便促进初中物理课程多维培养目标的达成。 2.根据根据 标标准准 确定考确定考查查内容与要求内容与要求 2. 必须根据标准中的内容标准确定考查内容及要求。在内容标准中，科学探 究和科

2、学内容都有具体条目及表明要求程度的行为动词，命题时应严格遵守，严 禁任意加深课程标准内容的难度。 3.注重注重试题试题素材的素材的时时代性、加代性、加强试题强试题素材与生素材与生产产生活的生活的联联系系 要加强试题素材与生产生活及学生认识特点的联系，恰当反映物理科学与 技术的发展、应用，及其对社会进步的影响和带来的一些社会问题。 4.充分充分发挥发挥不同不同类类型型题题的功能，的功能，优优化化试试卷的卷的结结构与功能构与功能 一方面，要从整卷的功能出发，合理规划各个题目的考查功能，另一方面， 要根据各题目在试卷中承担的功能来选定其使用的题型。试题应语言简明易懂， 符合学生的阅读习惯，有利于学生

3、发挥真实水平；赋分、评分标准科学合理，具有 可操作性。题目陈述所涉及的知识内容应无科学性错误，试题不应“繁、难、偏、 旧”。 （二）非非课课改改实验实验区区 中考要有利于促进初中教学。中考物理科命题要坚持“重点考查基础知识的 同时，注意考查学生应用物理知识的能力”的指导思想。 初中物理中的概念和规律是初中物理知识的核心内容，是中考物理考查的 重点。初中物理强调实验，考查基础知识和考查学生应用物理知识的能力要注意 结合初中物理实验进行。无论是演示实验还是学生实验都作为考试内容，贯穿于 试卷的各种题型之中。 考试的内容包括知识和能力两个方面，对这两个方面的要求，均以国家教 委颁布的九年义务教育全日

4、制初级中学物理教学大纲(试用修订版)(以下简称 大纲)为依据，按照考生学完全部初中物理课程后所应达到的水平提出。所用 课本为人教版九年义务教育三年制初级中学教科书物理(经全国中小学教材审 定委员会 2001 年审查通过)第一册和第二册。 注重试题素材的时代性、加强试题素材与生产生活的联系 要加强试题素材与生产生活及学生认识特点的联系，恰当反映物理科学与 技术的发展、应用，及其对社会进步的影响和带来的一些社会问题。 充分发挥不同类型题的功能，优化试卷的结构与功能 一方面，要从整卷的功能出发，合理规划各个题目的考查功能，另一方面， 要根据各题目在试卷中承担的功能来选定其使用的题型。试题应语言简明易

5、懂， 符合学生的阅读习惯，有利于学生发挥真实水平。题目陈述所涉及的知识内容应 无科学性错误，试题不应“繁、难、偏、旧”。 二、考二、考试试范范围围和要求和要求 （一）（一）课课改改实验实验区区 考查内容不应受教材的制约，应考查物理学基础知识和技能、基本过程和方 法；考查运用物理知识解决简单问题的能力，进行科学探究与物理实验的能力； 考查关于物理技术和社会协调发展的观念以及科学态度和科学精神体现等。 根据标准的要求，物理学科学业考试的考查内容包括科学探究和科学内 容，其中科学内容包括物质、运动和相互作用、能量三大主题。具体考查内容和 命题要求说明如下。 科学探究科学探究 考查的重点是学生的科学探

6、究能力，对科学探究方法和意义的理解。命题要 有适当的开放性，要关注学生的思维过程。要结合与物理学相关的自然、生活和 生产中的事实、现象等考查学生的科学探究能力；提倡在一个物理问题情景中涉 及提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与 论证、评估、交流与合作中某一要素或若干要素；提倡在新的物理问题情境中考 查学生的科学探究能力。关于科学探究能力的基本要求如下。 (1)能发现问题，能表达这些问题。 (2)尝试对问题的成因提出假设，对科学探究方法和实验结果进行预测。 (3)明确探究目的和已有条件，经历制定计划和设计实验的过程，尝试选择探 究方法及器材，有控制变量的初步意识。

7、 (4)能收集数据和资料，尝试评估信息的科学性，会阅读说明书，能按书面说 明操作，会使用简单的实验仪器，能正确记录实验数据，具有安全操作的意识。 (5)能描述实验数据，能对信息进行比较，能进行简单因果推理，尝试对探究 结果进行描述和解释。 (6)有评估意识，能注意假设现结果间的差异。能注意未解决的矛盾，发现新 问题，改进探究方案，有从评估中吸取经验教训的意识。 (7)能写探究报告，有准确表达观点的意识，注意既坚持原则又尊重他人，能 思考别人的意见，改进探究方案，有团队精神。 (8)认识科学探究中各要素的重要性。 物物质质 考查内容考查要求 物质的形态 和变化 能描述常见物质的物理特征。能描述并

8、区别固、液和气三种物态。能 用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象，有节约用水的意识。知 道温度、熔点或沸点，能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计 的工作原理，会测量温度。能通过实验，探究物态变化，尝试交流与环境 有关的问题。 物质的属性 能描述物质的一些属性，并能将这些属性与日常生活中物质的用途联 系起来。认识质量，会测量固体和液体的质量。理解密度的概念，能解释 生活中一些与密度有关的物理现象。了解物质属性对科技进步的影响。 物质的结构 与物体的尺 度 知道物质是由分子和原子组成的。了解原子的核式模型。了解人类探 索微观世界及宇宙的历程。对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了 解

9、。 新材料及其 应用 初步了解半导体、超导体和纳米材料的一些特点。了解这些材料的应 用和发展前景以及对人类生活和社会发展可能带来的影响。有保护环境 和合理利用资源的意识。 运运动动和相互作用和相互作用 考查内容考查要求 多种多样的 运动形式 知道自然界存在多种多样的运动形式。了解机械运动、热运动的特点， 能举例说明电磁波在日常生活中的应用。初步认识宏观热现象和分子热 运动的联系。能举例说明世界处于不停的运动中。 机械运动和 力 能粗略估测时间和长度，会使用适当工具测量时间和长度。会用速度 描述物体的运动并进行简单计算。了解常见的力，能用示意图描述力，知 道二力平衡条件，会测量力的大小，会使用简

10、单机械改变力的大小和方向。 理解物体的惯性，能表述牛顿第一定律。能用压强公式进行简单计算。知 道阿基米德原理。能通过实验，探究一些简单的力学问题。 声和光 知道声产生和传播的条件。了解乐音的特性。了解现代技术中与声有 关的应用。知道防治噪声的途径。了解光的反射和折射的规律，了解平面 镜成像的特点。知道凸透镜和凹透镜的作用，知道凸透镜成像的规律及其 应用。知道白光的组成，知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传 播中的作用。能通过实验，探究一些光的传播和成像的问题 电和磁 了解通电导线在磁场中的受力问题。知道光是电磁波。知道电磁波在 真空中的传播速度。了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的

11、影 响。通过实验，探究通电螺线管外部磁场方向、导体产生感应电流的条件 等问题。 能量能量 考查内容考查要求 能量、能量 的转化和转 移 了解能量及其存在的不同形式。能简单描述不同形式的能量及其与 人类生活的关系。认识能量的转移和转化。认识功，知道做功与能量转化 或转移的联系。理解功率。了解功率在实际中的应用。知道能量转化和转 移的一些实例。 机械能 能说明物体的动能和势能以及它们的转化，说明机械能和其他形式 能的转化。知道机械功和功率。能解释机械功，理解机械效率。了解机械 使用的发展过程，认识机械的使用对社会发展的作用。知道一些与机械能 有关的实例。 内能 初步了解分子动理论的基本观点，能解释

12、某些热现象。了解内能，能 简单描述温度和内能的关系。了解内能利用的重要意义。了解热量和燃料 的热值。知道比热，尝试用比热容解释简单的自然现象。 电磁能 认识电源、用电器的作用，会读、画简单的电路图，能连接简单的串、 并联电路，知道简单串、并联电路的实例，理解欧姆定律，理解电功率和 电流、电压的关系，能区分额定功率和实际功率。会使用电流表和电压表。 了解家庭电路和安全用电知识。能通过实验探究简单的电路问题。 能量守恒 知道能量守恒定律。能举出能量守恒的实例。尝试用能量转化与守恒 的观点分析物理问题。认识效率。初步了解能量转化与转移有一定的方向 性。 能源与可持 续发展 能简述能源与人类生存和社会

13、发展的关系。了解不可再生能源和可 再生能源的特点。了解核能的优点和可能带来的问题。了解世界和我国的 能源状况。对于能源的开发利用有可持续发展的意识。 （二）非（二）非课课改改实验实验区区 考试的内容包括知识和能力两个方面，对这两个方面的要求，均以国家教委 颁布的九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲(试用修订版)(以下简称大 纲)为依据，按照考生学完全部初中物理课程后所应达到的水平提出。所用课本 为人教版九年义务教育三年制初级中学教科书物理(经全国中小学教材审定委 员会 2001 年审查通过)第一册和第二册。 知识内容 对知识的要求，区分为知道、理解二个层次，其含义如下： 知道知道 是对知识的

14、初步认识。要求知道的知识，应该能够说山它的大意，在有 关的问题中能够识别它们。 理解理解 是对知识的进一步认识。除了包含“知道”的要求外，还要了解知识的 含意，能够说出它的要点，并能用来分析、解决简单的问题，如解释简单的物理 现象，进行简单计算。 凡划入上述二个层次的知识点，都属于考试内容。 试题将适当反映对不同知识内容有二个不同层次的要求。 对技能的要求用“会”来表示，就是要求能正确操作，并得出结果。凡用“会” 来表示的对各项技能的要求，同属考试内容。 与考试内容相应的学生实验和演示实验同属考试内容。 凡打有“*”号的知识点或知识点的某一子项以及相应的演示实验，一律不考； 教科书各处附列的“

15、阅读材料”和“小实验”以及有些节旁用小字排印并附有回形 针图标的内容，一律不考。 2能力要求能力要求 对考生能力的考查，包括以下三个方面： 初步的观察、实验能力； 初步的分析、概括能力； 应用物理知识解决简单问题的能力。 试题将适当体现对上述三个方面能力的考查。 本节附录：见下表。 教 学 内 容 知识学生实验演示 教学要求 机械运动 知道机械运动知道运动 和静止的相对性 长度的测量 用毫米刻度尺测 长度 正确使用刻度尺 测长度 会使用刻度尺测长度知 道测量结果由数值和单 位组成 知道测量有误差，误差 和错误有区别 匀速直线运动知道匀速直线运动 速度理解速度的概念和公式 教学内容 知识学生实验

16、演示 教学要求 平均速度 测变速直钱运动 的平均速度 知道平均速度会用尺和 钟表测平均速度 声音的发生及传播 物体振动发声 声音靠介质传播 知道声音是由物体振动 发生的 知道声音传播需要介质 知道声音在空气中的传 播速度 乐音和噪音 音调与频率的关系 响度与振幅的关系 知道乐音的三要素 知道噪声的危害与控制 温度和温度计用温度计测温度 温度计、体温计 （实物或挂物） 知道温度表示物体的冷 热程度 知道摄氏温度 会使用液体温度计 *热力学温度 熔化和凝固 晶体和非晶体的 熔化 知道熔化和凝固现象 知道晶体的熔点 知道熔化过程中吸热， 凝固过程中放热 会查熔点表 蒸发蒸发吸热 知道蒸发现象 知道蒸发快慢与表面积、 温度、气流有关 知道蒸发过程中吸热及 其应用 沸腾观察水的沸腾 水沸腾过程中温 度不变 知道沸腾现象 知道沸点、沸点与压强 的关系 知道沸腾过程中吸热 液化知道液化现象 升华和凝华碘的升华和凝华知道升华和凝华现象 光的直线传播光的直线传播 知道光在均匀介质中沿 直线传播 知道光在真空中的