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1、 第一课 上学和放学教学目的:1、教育学生要遵守交通规则。2、使学生平安上学和放学。教学过程:一、导入我们已经上一年级了,有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家 了,但是从家到学校的路上会有很多的危险,同学们一定要注意安全,做一个 让爸爸妈妈放心的好孩子。二、教授新课1、要遵守交通规则(1)同学们,你们都知道哪些交通规则?(2)看来同学们知道的还不少,老师总结一些交通规则。(3)齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住,千万不要抢红 灯。2、坐车时不要抢座位(1)你们每天是怎么上学来的?有几个同学使自己坐公共汽车上学来的, 你们能说说坐车时要注意什么吗?(2)师生共同总结坐车时
2、应该注意的安全。(3)分组表演“坐车上学的路上”3、不要在街上打闹或者游玩(1)我们中午或者晚上排队回家,在路上除了遵守交通规则,还要注意些 什么呢?(2)有的同学比较贪玩,看见街上很热闹,就想去玩一会儿,你们说这样 做对不对?为什么?(3)为了减少发生危险的可能,放学后一定要早早回家,不要在街上游玩。(4)如果家里没有人,也要在家的附近等爸爸妈妈回来,不要离家太远。4、要远离高空危险物行走(1)我们在上、下学的路上,经常看到一些广告牌、电线等,这时候我们 应该注意些什么呢?(2)为了防止砸伤,我们一定要远离这些高空危险物,尤其是在刮风下雨 的天气,最好能绕行。三、师生共同总结 为了我们的安全
3、,我们一定要远离危险,高高兴兴上学来,平平安安回家去。第二课 认识交通标志教学目的:1、使学生认识一些交通标志。2、了解这些交通标志的作用,遵守交通规则。教学过程:一、导入1、平平是一名小学一年级的学生了。一天,他在爸爸的陪同下来到学校, 爸爸教了一首儿歌给平平。2、一起背儿歌“红灯停,绿灯行,黄灯警示要看清;过马路,左右看,交 通规则记心中。”二、教授新课1、交通信号灯(1)同学们,过马路的时候你们注意过交通信号灯吗?(2)谁说说交通信号灯是什么样子的?(3)你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗?(4)老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思:红灯表示禁止通行, 绿灯表示通行,
4、黄灯表示警告。(5)我们在上学的时候,应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢? 同学们以小组为单位,讨论这个问题,互相补充,然后各组选出代表汇报。2、认识交通安全标志(1)出示几种交通安全标志让学生辨认。(直行、向左转弯、向右转弯、 人行横道、步行)(2)人行横道是专门为行人设置的安全通道,行人走路要走人行横道。没 有人行横道的地方,要靠路边行走,一定要注意前后左右的车辆,否则容易发 生意外。(3)机动车车道是道路中间的车道,供汽车等机动车行驶。(出示图,边 讲边让学生辨认)(4)非机动车车道是两边的车道,供自行车等非机动车行驶。(出示图, 边讲边让学生辨认)三、扩展练习1、除了刚才我们说
5、过的这几种交通安全标志,你还知道哪些交通安全标 志?2、画一画你知道的交通安全标志,让大家猜。第三课第三课 课间活动与游戏安全课间活动与游戏安全教学目的:熟悉体育活动安全 教学课时:一课时。 教学环节: 一、我们每个星期都有体育课,那么大家知道体育课前,我们要注意哪些 事项?有没同学回答一下? 【A 生】:剧烈运动后半小时再进餐。 【B 生】:饭后一小时可开始剧烈运动。 【C 生】:运动前应做适量的准备运动。 【D 生】:在室内运动时,应打开窗户通风,保持空气新鲜。 对,运动前应做适量的准备运动,如慢跑、快走、跳跃、体操、游戏等。 准备活动的时间一般以 20 分钟为宜,冬季可稍长,夏季可短些。
6、准备活动的 强度以全身发暖,微微出汗为准。 在进行剧烈运动后,一定要进行慢跑、步行、深呼吸等整理运动,千万不 要立即坐下或躺下,否则,会使血压降低甚至造成暂时性脑贫血,产生如恶心、 呕吐、心慌等不良感觉,甚至晕倒等。 二、体育运动如何防损伤、伤害事件? 1、了解造成运动伤害的原因、后果和预防措施,掌握自我监督及预防伤 害事故的方法。 2、注意运动的环境和条件,不要在公路或其他公共场所进行体育运动。 3、参加体育活动的衣服要宽松,不应穿着合体的制服,身上不要佩戴徽 章、别针、小刀和其他尖利的硬质物品等;不能穿高跟鞋,应穿平底的运动鞋。4、投铅球、铁饼、标枪时,务必注意安全,最常见的创伤是错把器械
7、投 到投掷区外的观众、运动员或裁判身上。轻则皮破血流,重则可能发生骨折, 甚至有生命危险。 尤其是男生在投铁饼时,因力气大,可能会使铁饼投出分界线,或者姿势 不正确,没有把握好方向和落地地点,而造成无意的伤害。所以我们要注意以 下几点: A、投掷区应用石灰标出明显的界线,严禁在投掷比赛进行时有人通过这 个区域。 B、组织田径比赛时,要将投掷类比赛的场地同其他场地隔离,若场地过 小,应调整比赛顺序,单独进行投掷类比赛。 C、上体育课或进行课外活动时,教师要划分好场地,组织好学生遵守秩 序,顺序投掷,不能随便跑动。D、在投掷区附近的观众、行人或其他练习的人,要提高警惕,执行任务 的裁判和工作人员要
8、密切注意投掷的方向和落地地点,千万不能大意。 三、运动出汗后要注意什么问题? 运动时满身出汗,这是因为肌肉收缩活动频繁,新陈代谢旺盛,体温不断 升高,为了使体温维持在一定水平上,就通过泌汗蒸发的方式来散热,这是身 体自我调节体温的正常现象。 运动时有大量盐分随汗液派出体外,所以在运动后喝点加盐的温开水是有 好处的。运动出汗后千万不能立即洗冷水澡,应用干毛巾擦干身体,最好在歇 息一段时间后用热水擦身或沐浴,换上干衣衫,以防感冒。 四、运动后能否马上吃冰棒、喝冷饮? 很多同学在运动过后,因流汗多,体热,马上吃冰棒、喝冷饮来降温、去 热。其实运动后马上吃冰棒、喝冷饮对身体不好,因为这样做既不符合物理
9、规 律,也不符合卫生要求。 大家都知道,物体在热胀冷缩的过程中,如果温差变化大而且剧烈,将会 导致其损坏。如往刚装过开水的玻璃杯中放一块冰,就会引起杯子炸裂。人体 也一样,当长时间运动后,体温会升高到 39以上;如果在体温尚未恢复到正 常体温 37左右之前,马上吃冰棒、喝冷饮,胃肠道虽然不会像玻璃杯那样炸 裂,但却会遭到很大损坏。一是容易导致胃肠道功能紊乱,久而久之,会发生 腹胀、腹泻和消化不良等各种疾病;二是容易引起腹痛,甚至出现肌肉痉挛, 严重者会出现绞痛。此外,在剧烈运动时,咽喉部位的粘膜处于充血状态,运 动后马上吃冰棒、喝冷饮,易引起咽喉疼痛或声音嘶哑现象。 四、运动时肚子疼怎么办?
10、运动时发生肚子疼,是常有的事,只要用手揉压一下就会逐渐消失的,加 深呼吸也可使肚子疼得到缓解。为了预防运动时肚子疼,首先要在运动前做好 准备活动,不要在运动前吃得过多,更不要喝一肚子水。如果在十几分钟内不 能解除肚子疼,就要停止运动,立即找医生检查。 五、怎样对待脚扭伤? 上次我们班女子篮球赛时,钟影桃同学的脚就扭伤了,有没有同学告诉我, 这种情况应怎样处理? 其实脚扭伤多发生于奔跑,下台阶不慎或其他剧烈运动时,由于关节用力 不均、过猛,造成关节不正常扭转,损伤了踝关节周围的组织。脚扭伤后关节 局部青紫肿痛活动受限,此时就应该减少患脚的活动,较轻的扭伤不需特殊处 理,可在扭伤部位用冷水敷或外用
11、一些红花油等。如局部肿胀疼痛明显,应卧 床休息,抬高患肢,以利消肿;应去医院做外敷中药等治疗或用白酒调七厘散 外敷后用纱布包扎好,扭伤 12 天后才能用热毛巾或热水袋热敷;如果扭伤 导致脚外形改变,应速到医院检查治疗;另外,有时在一处关节反复发生扭伤现象,这时应寻找原因,并可在鞋底外侧后半段钉一片胶片,将鞋底垫高 0.5cm 左右,以保护韧带。 第四课第四课 社区和室内活动安全社区和室内活动安全教学目的:1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。2、在社区和室内做正当的游戏,注意安全。教学过程:一、导入1、有一个和你们一样大的小男孩,名叫欢欢。他聪明活泼,总是活蹦乱 跳的,即使回到家里还是跳个不
12、停,他从凳子上跳到沙发上,又从沙发上跳到 床上,爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时,不小心碰 到柜子脚上,头上撞了一个大包,疼的他哇哇大哭。2、你们喜欢他吗?为什么?二、教授新课1、在社区做安全的游戏(1)小朋友们休息的时候,在社区玩耍,应该注意些什么呢?(2)同学们各抒己见,发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所 说的发表自己的见解。(3)师生总结社区做游戏的安全(不要打弹弓、投掷小刀;不要爬屋顶、 爬树、跨横沟、从高处往下跳;捉迷藏不要躲在汽车底下,不要故意躲在隐蔽 的地方去吓唬别人等)2、在家里玩也要注意安全(1)家是小朋友们的乐园,那家里有没有安全隐患呢?(2)
13、为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹?(3)如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了?为什么呢?(4)有的小朋友特别喜欢做手工,总是把剪刀等尖锐物品放在床上,你们 说这样做对吗,为什么?三、扩展训练1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视,他最爱看动画片和少儿节目,如 大风车、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢!爸爸 妈妈经常表扬他,说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视节目?2、我们在家里,还可以做哪些有益又安全的游戏?第五课第五课 用火安全用火安全 教学目的: 1、使学生认识并掌握安全用火标志。 2、在现实生活中注意预防火灾,培养学生的防火意识。 3、学习遇到着火的处置方法。 教学重
14、点:生活中学生的防火意识的培养。 教学难点:遇到着火的处置方法。 教具准备:一盒火柴 教学过程: 一、 导入新课: 教师拿出事先准备好的一盒火柴,问:同学们,谁能告诉老师,这是什么 东西?它有什么用途?知道的请举手。指明学生回答后,教师总结、归纳:火柴; 它的用途主要是是点火。 我们在生活中处处需要火,可千万不能在家里乱点火,着了火可不是玩的, 无情的大火可能会烧毁物品、房屋,甚至夺走人的生命。所以同学们要知道使 用火的安全知识,小心火灾!今天我们一起学习“第六课 用火安全”(教师板 书题目) 二、新授:知识点教师活动学生活动教 学反思 1、我们首先学习安全 用火标志,请同学们读课本 21 页
15、,然后回答问题:用火 禁止标志一般出现在什么地 方:学生阅读、回答: 危险大的部位; 重要的场所; 发生火灾损失的地方; 人员集中的场所1、安全 用火 标志2、禁止用火的标志有 哪些? 教师指导记忆方法要求学生必须牢记以 下标志: 禁止吸烟 禁止烟火 禁止带火种 禁止燃放鞭炮2、预防 火灾在现实生活中我们应该 如何预防火灾呢?请同学们1 火炉旁不要放易燃物 品;阅读这一小节,回答问题2 不要使用液化气 3 不要玩火柴、打火机;4 清理树叶、废纸时, 不要点燃,以免引发火灾 5 野炊之后,及时熄灭 火种。 3、着火 了 怎么办发现着火了,同学们不 要紧张。 1、遇到小火,可以用 水、沙子等扑灭;
16、 2、遇到油着火,千万 不要用水去救火;尽快离开 火场并拨打火警电话,请同 学们一定要记住这个电话号 码。 在火场中,烟雾很大时, 要用毛巾捂住口鼻,并弄湿 衣服,弯腰或爬行前进。学生复述:遇到小火, 可以用水、沙子等扑灭;遇到油着火,千万不 要用水去救火学生回答:火警电话: 119学生模拟动作演练4、瞭望 塔教师读“瞭望塔”, 提出问题:小方喜欢玩 火,他做的对吗? 经过妈妈的教育,小方 还玩火吗? 学了这一节你在生活中 还玩火吗?不对不玩火了三、课堂检测: 1、请同学们动动脑、动动手,制作三个安全用火的标志牌,并说说应该 把它放在什么地方。 2、秋天树叶落下来了,我们在清理树叶时,是应该放进垃圾箱,还是用 火烧了呢?请讲一讲你的理由。 四、课堂小结: 这一节课我们大家一起学习了用火安全,学习并制作了安全用火标志, 以后我们在生活中看到这些标志一定要按照标志要求去做,还学习了预防火灾 的知识以及遇到着火我们做样去做,同学们学习特别认真,知识掌握的也很牢 固,更重要的是把这些学到的知识用到实际生活中去,不得随身带火柴