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1、2014-2015（1）教教 导导 工工 作作 总总 结结二戈寨小学根据上级要求，结合我校实际情况，本学期我校继续加强教学常规管理，开展校本教研活动，进一步促进我校教育教学水平的不断提高，主要开展了以下工作：一、德育教育。一、德育教育。德育工作是学校工作中的重要组成部分，一直以来，我校都十分重视该项工作，本学期我校仍然继续抓好贵州省普通中小学实施素质教育评价方案的实施，以贵州省普通中小学实施素质教育评价指标标准为指导，拟定学校实施素质教育自评工作计划和评价制度，做好自评工作，查缺补漏，不断改进工作中的不足，切实推进素质教育。二、校本教研活动。二、校本教研活动。为了贯彻落实上级关于改进和加强教学
2、工作，贯彻“以校为本”的教学研究制度的有关工作要求，充分发挥教学研究工作在基础教育课程改革中的作用，提高我校教师实施素质教育的水平和能力，本学期我们以“教学大练兵”活动为契机，倡导“同伴互助”校本教研形式，让同伴互助贯穿校本教研的全程，通过“同伴互助”的形式开展校本教研，加强制度建设，同时，为了结合教师综合素质提升工作和继续教育工作，特安排了相关理论学习和专业知识的学习和巩固，促进我们教师专业发展，圆满地完成了本学期的教学教研工作，同时，为了结合教师综合素质提升工作和继续教育工作，特安排了相关理论学习和专业知识的学习和巩固，促进我们教师专业发展，圆满地完成了本学期的教学教研工作。 （一）强化了
3、教师的培训教学质量高低的关键在教师，学校把教师的业务培训放在一个极其重要的地位。学校积极鼓励教师进修学习，还组织教师参加市、县、镇教学观摩、培训，让教师开拓视野，并且在实践中加以运用。学校还组织部分教师到红塔区参加了新教材培训，回来后又对各年级教师进行了培训。（二）开展教学大练兵活动，积极推动教学交流，提高教研水平我校认真组织教研活动，保证了时间、地点、人员、内容，对于组内开设的常规课、示范课、研讨课等公开课，作到人人参与听课、评课，并形成了良好的教研氛围，促进了教研活动质量的提高。上课前老师们都踊跃报名，积极准备，课前大家出谋划策，查漏补缺，再修改教案，课后评课再交流经验，总结成果，提高教育
4、教学水平，真正达到示范课的示范作用。学校领导还经常深入课堂，指导教学实践切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，把新的教学评价观贯穿老师的课堂教学评价中，引导教师改变评课方法，从而改变教学方法，高质量完成学期教研任务。（三）加强常规管理，为教学质量保驾护航抓好常规管理是办好学校的基础。我们重视教学常规的检查和落实，夯实教学基础。教导处和语文组每月进行常规检查（随机） ，校领导随机参与，不仅对教师的备课、案例等教学常规工作进行检查，还查学生课堂行为及作业习惯，及时反馈，对好的做法进行推广，并对优秀作业进行了展示，对学生良好学习习惯的养成有很好的促进作用。平时加大对随堂课的检查力度，抓
5、好听课、反思、评课活动。对学生单元测验情况进行反思和总结，老师对班级每次单元检测都做质量分析检查，要求任课老师关注和追踪后五名学生的学习情况，一方面加强了教学质量的监控，一方面也促进了同组间教师的教学交流和沟通，有利地促进教学质量的提高。（四）以课堂教学为中心，建构充满活力的课堂课堂教学是实施素质教育的主渠道，学校抓住课堂教学这一中心，加强教师的行动研究。用先进的教育理念指导课堂教学改革，打破“教师为中心、课本为中心”的传统教学模式，活动中，教师们认真钻研教材，学习相关的语文学科课程标准，课前研讨教育理念和教学设计、课中听课认真记录与及时点评、课后执教者进行反思、教研组反思和集体评课、评课后总
6、结教学经验。本学期的集体备课开展得扎实有效，充分利用老教师丰富的教学经验作资源，发挥中流砥柱作用，也使年轻老师成长很快，通过一系列的课堂教学研讨活动，学生的学习方式得到了改变，教师的各方面能力得到提高。（五）注重团队建设，促进群体提高我校校本研究强调教师在自我反思的同时，开放自己，加强教师之间以及在课程实施等教学活动上的专业切磋、产生思维碰撞、协调和合作，共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长。在每次赛课活动中，我们是以“智囊团、大案例、滚动式发展”的教研活动特色，通过以智囊团为载体实现同伴互助，实现校内教师教育资源的有效共享。智囊团成员在研讨过程形成合力教研：各成员积极主动参与，各自发挥
7、自己的长处，教材分析、课改理念、语言表达、组织能力等方面的优势群体积极主动发挥自我的水平，平等对话，通过同伴互助，防止和克服教师各自为战和孤立无助的现象。通过教师集体参与研究，形成一种研究的氛围，一种研究的文化，一种共同的生活方式，促进了教师的整体素质的提高。真正提升学校的教育能力和解决问题的能力总之，在本学期里，我们的教研工作取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们学校的各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。 三、常规管理。三、常规管理。1课程教材管理方面课程教
8、材管理方面。严格按有关规定选用教材，不得乱用教辅资料，不在“一费制”以外向学生收取教辅资料等费用。严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，落实到人。开学前制定班级课表、教师课表、总课表，并按规定贴进教室。坚持每天的查堂制度，及时协调因公外出或临时病事假教师的课务工作。2教学常规管理方面。教学常规管理方面。教导处继续严格执行教学管理的规定要求，进一步抓好常规管理工作，规范和完善教育教学管理档案，使教学的正常秩序得以顺利进行，加强和完善教学常规的检查制度，抓常规，落实教学常规，规范教学行为，严格按照教学常规要求，例如：按照计划查备课四次（8 月底、9 月底、12 月、1 月各一次） ，根据“八个
9、严控”文件对教学环节、书写、反思方面做出要求，每月查一次作业（9 月、12 月各一次） ，合计两次，并于 12月底查综合学科作业一次，根据教学中存在的问题及时调整，发现问题，及时解决。坚持每日查堂，加强对综合学科教学的监控，强调专课专上。对教学中存在的问题及时指出，深入课堂听课，本学期共听课 32 节，认真对待每一节课，并及时反馈和交流，对教师平时上课情况进行有效监控，期末按要求认真组织学期考试和各项期末工作，保证了学校教学工作的有序进行。四、学籍工作。四、学籍工作。本学期教导处继续分管学校的学籍管理工作，在工作中，认真完成各项常规工作，严格执行上级政策，在政策允许的情况下，积极为家长排忧解难
10、，凡不符合政策的都耐心做好解释工作。按新的要求规范各项档案，例如：一年级新生的招生工作（本学期招新生 113 人） ，转入和转出工作，各项数据的统计、汇总和上报，学校现有在校学生 559 人，均有正式学籍。另外还完成了一免一补的统计、上报和资料整理留存工作，将国家的惠民政策及时落实到位，根据上级安排，配合学籍管理员完成学校的电子学籍系统的数据处理。五、其它工作。五、其它工作。1创模工作创模工作。本学期，教导处继续负责学校的创模工作。此项工作是一项社会性很强的系统工程，但仅靠领导重视是远远不够的，只有把全校师生真正发动起来，形成全体师生齐动手的局面，才能营造良好的氛围，才能从根本上保证创模工作的
11、落实，保证创模工作的持续发展。为此，我们采取了多种措施和做法来加大宣传力度，让广大师生能了解创模工作的重要性、必要性，并积极参与到创模活动中来，根据上级要求，本学期接受抽查得资料准备，为了更好的完成各项指标，我们按照目录要求，和学校大队部一起，多次完善档案资料，例如：绿色学校的申报和资料准备、创模资料的整理 1、创模资料的整理 2，每月出一期创模方面的月报表和学校简报等。为迎接下一步的相关工作检查，如今此项工作还在进行当中。2教育教育“9+3”计划计划。根据上级要求，为迎接南明区主要领导教育工作考核，积极落实教育“9+3”计划，努力控制学校的辍学率，为了使本校本学期的辍学率为零，做了很多工作，
12、例如：中期完成所有学生的转学手续；一年级不足龄学生问题的处理；每月出一期“控辍保学”方面的学校简报等。保证学校的系统人数、报表人数、实际人数一致，按要求建立相关迎检档案。3迎接教学目标检查迎接教学目标检查。根据上级安排，我校于 2014 年 12 月份接受了年度教学目标完成情况及学校均衡发展情况的检查，检查涉及了学校工作的方方面面，其中教导处的工作有：教学常规管理资料的归档工作；课程计划落实情况、地方课程和校本课程的管理实施；校本教研活动的开展；教学常规管理的落实情况；行政人员的教学情况等等。在检查中，检查组在提出了很多好的建议的同时，也肯定我们工作的工作，圆满完成了此项任务。五、工作反思。五、工作反思。.学期结束，在全体老师的大力支持下，各学科均取得了较好的成绩，但还存在很多需要完善的地方，例如：首先在教学管理中，要进一步以提高教学质量，抓好常规教学管理为重点，搞好教学质量监控工作；其次应如何真正提高校本教研活动的质量，使校本教研活动服务于教学；最后还要进一步完善教学档案管理，进一步规范教学档案的整理和存档工作。20151
