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1、初中化学,课题一 物质的变化和性质,实验1-1：http:/ _的变化,指生成了_ 的变化,不产生其他的物质,产生其他的物质,新物质,新物质,4,考点整合,一般只发生形状或状态变化,一般有发光、放热、变 色、放出气体、生成沉 淀等现象,构成物质的分子不变,构成物质的分子发生 变化,水结成冰，石蜡熔化等,木柴燃烧，铁生锈等,注意： 不能根据现象来判断物理变化和化学变化。例如，电灯通电时发光、放热，是物理变化。 爆炸不一定都是化学变化。例如，锅炉的爆炸、车胎的爆炸是物理变化。,考点一：物理变化和化学变化,5,例2. 下列常见现象中，不发生化学变化的是（ ）,例题与练习,C,例1. 下列生活事例中，
2、属于化学变化的是（ ） A. 把西瓜榨成汁 B. 铁锅生锈 C. 把铁丝弯曲成衣架 D. 给自行车瘪胎打气,B,解题的关键：看是否生成了新的物质,6,例题与练习,例3. 现有下列一些物质的变化： A. 酒精挥发 B. 灯泡通电后发光、发热 C. 火药爆炸 D. 气球爆炸 E. 汽油燃烧 F. 海水晒盐 G. 二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊 H. 米饭烧焦 I. 植物光合作用 J. 发生沙尘暴,属于物理变化的有：_； 属于化学变化的有：_。,分析：生成新物质是判断化学变化的依据,A、 B、 D、 F、 J,C、 E、 G、 H、 I,7,例4. 化学家在当今环境问题上的最新构思是“变废为宝，资源
3、循环”。 例如：燃料（CH4、CH3OH等） 燃烧产物（CO2、 H2O等） 燃料（CH4、CH3OH等）， 这样既可解决能源问题，又消除污染。 上述构想中1、2两个转化过程中的变化为_。,例题与练习,化学变化,解题的关键：看是否生成了新的物质,8,考点整合,考点二：物理性质和化学性质,物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如 颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、吸 附性、导电性等。,化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、 稳定性、不稳定性、活泼性、氧化性、还原性、酸碱性、毒 性等。,注意：区分性质和变化时，描述性质时往往有这些词语： “能”， “会”，
4、“可以”，“易”，“难”。,9,考点整合,化学变化不但生成新物质而且还会伴随着能量的变化。,物质的性质决定其用途，物质的用途体现其性质。,考点二：物理性质和化学性质,10,知识网络,物 质 的 变 化,物理 变化,化学 变化,特点：没有生成其他物质,现象：通常只是物质的形状或状态发生变化,特点：生成了其他的物质,现象：通常有能量变化、变色、生成气体、产生沉淀等,表示方法：化学方程式,物质的 性质,物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质,化学性质：通过化学变化表现出来的性质,11,例6. 下面是CO2、O2的自述，属于物理性质的是 （ ）,例5. 下列物质的用途中，主要是利用其化学性质的是
5、（ ） A. 用铜丝作导线 B. 用石墨作铅笔芯 C. 用粮食酿造酒 D. 用干冰作制冷剂,例题与练习,此两题的关键：看是否通过化学变化来体现性质的,C,B,12,例题与练习,例7. 判断下列叙述是物理变化？化学变化？物理性质？ 化学性质？,1. 二氧化碳不能供给呼吸 2. 氯化钠是白色固体 3. 饭变馊 4. 煤可以燃烧 5. 汽油挥发 6. 蔗糖可以燃烧,（化学性质） （物理性质） （化学变化） （化学性质） （物理变化） （化学性质）,13,课堂总结,本课主要是对物理变化、化学变化、物理性质、化 学性质几个概念的理解！记住判断化学变化的依据，能判断哪些是化学性质。,14,练习1：生活中常
6、常会发生一些变化，下列变化属于化学 变化的是（ ） A. 樟脑球在衣柜中渐渐消失 B. 吃进的食物一段时间后被消化了 C. 给电熨斗通电产生热能 D. 在晾干的咸菜表面出现白色晶体,B,分析：食物的消化生成了新物质，是化学变化；而樟脑球 的消失、电熨斗的通电发热、咸菜的表面析出白色晶体都 没有新物质生成，是物理变化。,例题与练习,15,练习2：生活处处有化学，在实际生活中，下列物质的用 途与其化学性质无关的是（ ） A. 用盐酸除去热水瓶中的水垢 B. 用木炭烤肉串 C. 用熟石灰改良本性土壤 D. 用干冰进行人工降雨,分析：化学性质通过变化体现出来，看哪个发生的是物理 变化。,D,例题与练习
7、,16,练习3：物质的变化需要在一定条件下进行，通过控制反应 条件可以控制化学反应的快慢。下列做法是为了控制化学 反应变慢的是（ ） A. 用较浓的食醋除水垢 B. 某些食品密封包装时充入氮气 C. 面团发酵时放在温热处 D. 煤燃烧时向煤炉中不断地鼓入空气,分析：化学反应的快慢与反应物的量、温度、催化剂有关。,B,例题与练习,17,练习4：下列质量增加的变化有一种与其他三种存在本质 的区别，这种变化是（ ） A. 长期放置在空气中的氢氧化钠质量增加 B. 长期敞口放置的浓硫酸质量增加 C. 久置的生石灰质量增加 D. 久置的铁钉生锈质量增加,分析：浓硫酸吸收水分增加，没有生成新的物质，是物理
8、 变化。,B,例题与练习,18,练习5：铱（Ir）是一种重要的金属材料，通常情况下，铱是银 白色固体，硬而脆，但在高温下可压成薄膜或拉成丝。铱的化 学性质不活泼，但块状铱在空气中加热时会生成二氧化铱薄膜。 阅读材料后回答： 铱的物理性质和化学性质有（各写一点）物理性质：_化学性质：_,铱是白色固体（或铱高温下延展性好）,铱的化学性质不活泼（或铱在加热时能与空气 中的氧气反应）,例题与练习,19,练习6： （1）金属在生产、生活中有着广泛的用途。指出金属铝的一个性质及其对应用途。性质：_对应的用途：_ （2）传统的生豆浆是用石磨来打磨的，打磨的过程是_（填“物理变化”或“化学变化”）,导热性好（或导电性）,做铝锅 （做电线）,物理变化,提示：物质的性质决定物质的用途。,例题与练习,20,练习9：某同学对一未知金属做了如下实验：取一块金属，用 小刀切下一块并将其投入水中，该金属漂浮于水面，并于水 与发生剧烈反应，在水面上急速转动，四处游动，同时发出 嘶嘶的响声，立即熔化成一个闪亮的、银白色的小球，并逐 渐缩小，直至完全消失。请分析以上实验现象，归纳出该金 属性质： （至少答3点） 1. 物理性质：_、 _、_。 2. 化学性质：_。,提示： 化学性质是通过化学变化表现出来的！,银白色金属,密度比水小,熔点低,钠能与水反应,例题与练习,同学们，再见！,
