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1、第一节 自然界的水循环,第一节 自然界的水循环,地理组,一、教 材 分 析,教学目标,知识与技能了解陆地水体的类型以及各种水体之间的相互转化规律；理解自然界水循环的类型、环节及水循环的意义。 过程与方法通过绘制“海陆间水循环示意图”，培养学生的动手能力和知识迁移能力；能够结合本节知识解释生活中的实际问题 情感态度与价值观增强水资源的忧患意识，树立科学的资源观，养成节约用水的好习惯。,教学重点水循环的类型、过程和环节，水循环的地理意义，学生在学习后应能绘制简图说出水循环的过程和主要环节 教学难点1、陆地水体之间的相互补给关系2、遵循水循环的规律，合理安排人类活动3、水循环的地理意义,学生对自然界
2、中的水循环已具有一定的生活体验和知识基础，主要问题是学生还未上升到理性的层面上进行分析，而且自然界的水循环属于全球尺度地理现象，学生难以理解，需要教师创设适当的情境引导学生进行新知的建构。,二、学 情 分 析,三、教 法 分 析,读图分析法问题情境教学法小组合作探究法,四、学 法 分 析,读图分析法和归纳法绘图分析法自主学习法,创设情境，导入新课以问导学，自主学习知识运用，合作探究评价反馈，突出重点温故知新，突破难点拓展引申，训练总结,五、教 学 过 程,今年春季我国西南地区发生了百年一遇的旱情，2043万人因干旱饮水困难，经济损失200多亿元，抗旱形势十分严峻 ，“地球是水的行星”，为什么地
3、球上还闹“水荒”？,创设情境 导入新课,一、相互联系的水体,以问导学 自主学习,问题一 地球上的水以哪几种形式存在？它们的分布、 特征 和数量? 地球上的水体包括什么? 陆地上的水体包括什么?,1、分布和数量特征:,一、相互联系的水体,最广,最少,次之,最多,仅在高纬、高山或特 殊条件下才能存在,地球淡水的主体，水 量约占淡水总量的2/3,地球上水体包括:,陆地上水体包括:,是主体。,占水储量的96.53%。,海洋水,陆地水,大气水,河流水,湖泊水,沼泽水,土壤水,地下水,冰川水,生物水,陆地水体及其相互关系图,2、陆地水的相互关系,问题二: 1.长江的补给可能涉及哪几种水体? 2.请你分析长
4、江中下游的湖泊对长江干流有何影响？,大气降水,湖泽水,地下水,冰川水,陆地水体及其相互关系图,2、陆地水的相互关系,问题二: 1.长江的补给可能涉及哪几种水体? 2.请你分析长江中下游的湖泊对长江干流有何影响？,知识小结,湖泊与河流的补给关系： 洪水期，河流水位高，河流补给湖泊；枯水期，河流水位低，湖泊补给河流 湖泊对河流的作用：湖泊对河流径流具有调蓄作用，洪水期可以削减洪峰,在红楼梦六十九回中秋桐说：“我和她井水不犯河水，怎么就冲了她？”对照此话回答：“井水”真的不犯“河水”吗？用所学的地理知识加以分析。,知识延伸与运用,二、水循环的过程,合作探究,说一说：水循环发生的动力、空间领域有哪些？
5、 指一指：水循环发生的环节有哪些？ 画一画：水循环的简单示意图。,蒸发,水汽输送,凝结、降水,地表径流,地下径流,江河汇聚,入 渗,地面,海洋,二、水循环的过程,巩固训练,比一比：哪一种水循环可使陆地上的水不 断更新？哪一种水循环所参与水量最多？ 辨一辨：內陆湖泊水蒸发、洪水入海、台 风登陆、赤道海域的对流雨等分别属于那种类型的水循环？ 想一想：“黄河之水天上来，奔流到海不复还”这句话正确吗？,二、水循环的过程,1、动力：太阳辐射、重力等。 2、环节：蒸发蒸腾、水汽输送、凝结降 水、径流、下渗 3、类型：海陆间循环、陆地内循环、海 上内循环,三、水循环的地理意义,长江的水源来自哪里？为什么说“
6、你是无穷的源泉？ 分析舟山渔场的形成、长江中下游梅雨锋的形成与自然界水循环的关系。 展示长江上游河谷及河口三角洲地貌，试讨论其形成与自然界水循环的关系。,温故而知新,水循环的地理意义,1、地球上的各种水体处于不断更新状态，维持了全球水的动态平衡。,2、是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程之一。,3、自然界最富动力作用的循环运动，不断塑造着地表形态。,人类活动或多或少地会对水循环过程产生影响，阅读下列材料，结合水循环原理，分析下列现象并回答问题 大凌河辽宁西部山区的一条大型河流，凌源市位于凌河上 游， 近年来出现断流现象，断流最多达280天以上，而且断流的长度越来越长。面对这种情况，我们应怎么
7、做?,思考： 1、人类活动可以影响水循环的哪些节？ 2、大凌河断流可能与哪些自然因素有关？ 3、大凌河断流可能与哪些人为因素有关？ 4、我们可以采取哪些措施缓解或者避免大凌河断流？,联系实际，知识拓展,1.下列河水和地下水相互关系的叙述,正确的是( ) A.河流丰水期时,地下水补给河水 B.气候干燥季节,河水大量补给地下水 C.河水只能依靠地下水补给 D.多数河流,河水与地下水往往是互补的,体验成功,2.地球上水圈的主体是( ) A.冰川水 B.海洋水 C.江河水 D.地下水 3.陆地水体水源补给最主要的形式是( ) A.河流水 B.湖泊水 C.地下水 D.大气降水,4.河流中稳定而可靠的补给
8、来源( ) A.地下水 B.冰川水 C.季节性积雪融水 D.雨水,A,5在海陆间大循环中，受人类活动影响最大的水循环环节是 （ ） A海洋水的蒸发 B大气的水汽输送 C大气降水 D地表、地下经流,D,6.下列关于水循环意义的叙述，正确的是 （ ）水循环联系了大气圈、水圈、岩石圈和生物圈四大圈层 水循环是自然界最活跃的物质循环之一 水循环使水资源可以永续利用，并且是取之不尽、用之不竭的 水循环运动还可影响全球的气候和生态，使水成为自然界最富动力作用的因子之一A B C D,一、读水循环示意图完成下题 1、将图中未标明箭头的直线表明箭 2、头将下列水循环的代号标出名称 A（ ）B（ ） C（ ）D
9、（ ） F（ ）G（ ） 3、请找出图中参与海陆间循环的环 节，并将其序号列出 （ ） 4、从图中分析水循环的能量来源于（ ） 5、图中各环节人类可以施加影响的是（ ）（填字母）,人类修建水库工程影响的是( ),台风登陆我国体现了那一环节( );,二、读图为一个水电站大坝下游某测站在筑前、筑后所测得该河两条全年流量曲线。读图并回答： 1、这条河流主要补给水源是（ ），理由是（ ） 2、请判断两条曲线哪条是修竹大坝后测到的？为什么？,三、分析我国今年春季西南地区发生旱灾的原因。,自然界的水循环,海洋水,陆地水,大气水,水循环的过程,类型：海陆间、陆地内、海洋内,环节：蒸发、水气输送、凝结降水、下渗 径流,意 义,维持全球水量平衡,更新陆地淡水资源,调结全球热量平衡,塑造地表形态,陆地的水体包括,知识回顾：,
