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1、第4课 科举制的创立,平邑县武台镇初级中学 刘玉璞,人教新课标中国历史七年级下册第一单元 繁荣与开放的社会,第四课科举制的创立分层自学目标,A级目标：科举制的诞生（朝代、人物）；科举制的完善（朝代、人物）； B级目标：科举制诞生的标志；科举制的完善措施； C级目标：科举制的积极影响（政治、教育、艺术）,集思广益，各抒己见,速读课本18页，思考一下：唐朝科举制的进步性体现在哪些方面呢？分别举例说明。 唐朝科举制的进步性表现在三个方面：一是录取的人数增多了，二是考试的科目增多了，三是考试的方式增多了。 举例. .,穿越时空，过把状元瘾,假如你是唐朝的一位考生，你会选择哪一科目参加科举？为什么？,唐
2、 朝 科 举 制,文科,武科：主要考武术及经书,制科,常科,明经：主要考经书,进士：主要考经书、诗赋省试进士 殿试进士,状元,榜眼,探花,唐朝科举考试主要考试科目及程序示意图,猜一猜：今天的人们习惯把考上大学称作“金榜题名”，“登龙门”，也常常把当年本地高考文理科的第一名分别称为“文科状元”、“理科状元”。你知道“金榜题名”、“登龙门”词汇的由来吗？“状元”又是怎么回事呢？,鉴古至今，史时相融,科举考生看榜图,科举考生看榜图,科举制的影响,根据资料分析科举制的影响,论从史出： 科举考试影响一,“唐朝科举应试者”贞观年间，参加进士科考试的每年达千人以上，录取极严，录取率只有百分之一二。继唐太宗后
3、，武则天也大力提倡科举，科举应试者多至万人。唐玄宗开元年间，科举出身的宰相，占到三分之二。 请问：从这些人数的变化，可以说明科举制在教育方面产生了哪些影响呢？ 结论：科举制促进了教育事业的发展， 士人用功读书的风气盛行。,他们都是进士及第,陈子昂,王维,张九龄,王昌龄,岑参,柳宗元,韩 愈,论从史出： 科举考试影响二,“进士及第的历史名人”陈子昂、王昌龄、韩愈、岑参、王维他们都是进士及第的历史名人，其中：韩愈：三岁丧父，其兄韩会及嫂抚养之，早年流离困顿，有读书经世之志，虽孤贫却刻苦好学，贞元8年第四次应试考中进士；王昌龄：盛唐著名边塞诗人，早年贫贱，困于农耕，年近不惑始中进士，经科举考试授予官
4、职。这样的例子举不胜举。 请问：历史上很多出身寒门的读书人也通过科举考试走上了仕途，说明科举制在政治方面产生了哪些影响呢？ 结论：在政治方面，科举制改善了用人 制度，使得有才识的读书人有机会进入 各级政府任职。,李白,杜甫,白居易,光耀千古的诗坛,论从史出： 科举考试影响三,“光耀千古的诗坛” 唐朝是我国诗歌创作的黄金时代，唐诗内容丰富，风格多样，才华横溢的诗人层出不穷，今天我们依然能读到唐朝两千多位诗人的近五万首诗歌，其中，成就最高、影响最大的诗人，有李白、杜甫、白居易。 问题1：你能背几首材料中诗人的佳作名篇吗？ 问题2：结合所学知识，说一说唐朝诗歌艺术繁荣的主要原因是什么？ 问题3：以上
5、史实说明了科举制在文学艺术方面产生了什么影响呢？ 结论：在文学艺术方面，科举制促进文学艺术的发展，尤其因为进士科重视考 诗赋 ，大大有利于诗歌的繁荣。,科举制度,诞生,完善,影响,系统整合.完善目标,隋文帝开始分科考试,隋炀帝时设进士科,唐太宗大大扩充国学的规模,武则天首殿试和武举,唐玄宗将诗赋作为考试,促进了文学艺术的发展,促进了教育事业的发展,改善了用人制度,史时相融，拓展目标,同学们了解了我国古代科举制度以后，请想一想：你对我们现在学校的考试制度和当今的人事制度，有什么合理化的建议吗？能否以小组为单位，制作一份有关的建议书或计划书?,达标检测，巩固目标,阅读材料：英国大百科全书中说：我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。 请回答： （1）“中国所采用的选举制度”指的是哪项制度？“这项制度”何时形成？何时完善？(A级)（2）“这项制度”形成的标志是什么？(B级)（3）“这项制度”有何积极影响？(C级),再见 感谢光临指导,THANKS!,祝各位：身心健康，工作愉快！,
