东坎小学首届“双语读书节”活动方案

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1、东坎小学首届东坎小学首届“双语读书节双语读书节”活动方案活动方案为了认真贯彻盐城市加强中小学语文和英语课外阅读指导意见精神，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，提升师生人文素养，学校决定举办首届校园双语读书节活动。一、指导思想一、指导思想以习近平关于教育问题的一系列重要讲话和和十二届人大三次会议李克强总理在政府工作报告中提出的开展全民阅读活动为指导，加强学校特色建设，进一步发展师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量。通过书香校园主题读书活动，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，努力把我校教育办成特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的人民满意的学校

2、！二、活动目的二、活动目的1.校园读书活动是学生个体和谐发展、生命成长的需要。“一个人的阅读史就是他的精神发育史。”终生学习，是 21 世纪的通行证，个体的全面发展，可持续发展，离不开自主学习。2.读书节活动是实施素质教育的需要。营造浓郁的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息。通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯。提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。3.通过开展双语课外阅读，促进语文和英语课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文和英语教学质量。4.在教师中积极倡导“

3、书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。三、活动主题三、活动主题书香润校园 悦读共成长四、活动口号四、活动口号畅游书海 点亮人生 享受阅读快乐 浸润书香 滋养心灵 丰厚生命底蕴 阅读为生命添彩 阅读为进步加油 最是书香能致远 腹有诗书气自华 让读书成为习惯，使书香溢满校园与经典为友，为人生奠基读高雅书，做高尚人双语阅读，师生共读五、参加对象：五、参加对象：全体师生六、活动时间：六、活动时间：2016 年 4 月 15 日2016 年 5 月 30 日七、组织领导机

4、构：七、组织领导机构：领导小组组长：刘剑划 领导小组副组长：陈雨田 王加和 陈海洋 领导小组成员：于广谊 于利东 赵达刚 臧冬 陈竹君 年级组长 班级活动负责人：正副班主任 英语教师 材料汇总整理：于广谊摄影报道：臧 冬 八、活动内容及安排：八、活动内容及安排：1 1开幕式开幕式 负责人：于广谊负责人：于广谊 陈竹君陈竹君 时间：2016 年 4 月 14 日校长致开幕词。教师代表发言。学生代表宣读读书节倡议书。悬挂读书节相关标语。2 2.具体活动措施具体活动措施（1 1）“书签世界蕴真情书签世界蕴真情”书签设计展示及比赛书签设计展示及比赛 负责人：王娟负责人：王娟 臧冬臧冬参赛对象：三、五年

5、级评比时间：4 月 20 日作品要求: 人人要参与制作，书签制作可用剪贴加工、绘制图案等形式，书签上可有精美的图案、读书座右铭、读书格言、警句、读书感悟等内容，语文老师利用上课时间认真指导学生制作。每班评选出 10 份制作精美、富有创意的书签粘贴在 A4 纸上报教务处于广谊主任，其余作品集中收齐，组织展示。（2 2）开展）开展 “书香班级书香班级”评选活动。评选活动。 负责人：于广谊负责人：于广谊参赛对象：16 年级各班级评比时间：4 月 22 日为了进一步推动课外阅读活动的开展，增强教师、学生的读书意识，营造良好的读书氛围，引导学生养成读书的生活习惯。学校举办“书香班级”的评比活动。各班认真

6、布置班级，建好班级图书角（设立图书管理员，制定借阅制度，要求人均不少于 2 本），出好一次读书板报（如：“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”、“小书迷”等板块。）各班召开“书香润校园 悦读共成长”主题班队会（要使用多媒体、黑板要有标题及美化布置，并上交主题班会电子版材料）。届时学校组织评比、拍照。（3 3） “用耳朵阅读用耳朵阅读” 童话故事会童话故事会 负责人：徐秀负责人：徐秀 王茜王茜 参赛对象：一、二年级各班级选送四名学生。活动时间：4 月 28 日活动地点：大会议室比赛要求: 1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、

7、健康向上的精神风貌2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容，可以尝试有创意的表演形式； 3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄； 4、参赛选手必须在 23 分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。5、抽签决定各班出场顺序。（4） “我爱读书我爱读书”读书小报评比读书小报评比 负责人：负责人： 尹莉尹莉 张良秀张良秀 陈竹君陈竹君参赛对象：四年级中文，六年级中、英文结合活动时间：5 月 9 日比赛要求：1.小报内容要求贴近活动实际，内容丰富完整，整体美观清晰，反映浓郁的读书氛围，栏目可有日积月累、名人名言、阅读感悟、好书推荐等；题目自定，如

8、：书海拾贝、学海泛舟等；制作者的班级、姓名写在题目旁边。2.制作要求：手抄报或电子小报（需彩色打印）。纸张为 8 开纸。每班评选出 10 份制作精美、富有创意的作品上报教务处，获奖作品在学校宣传栏中展出。（5）“中华传统文化集体诵读中华传统文化集体诵读”朗诵比赛朗诵比赛 负责人：负责人： 徐锐利徐锐利 胡瑾胡瑾参赛对象：三、四年级学生活动地点：大会议室比赛时间：5 月 11 日参赛要求：以班级为单位参赛，全员参与。时间 4-6 分钟，朗诵作品要求内容积极向上，最好是经典诗歌或美文。请各参赛班级利用早读、午读时间诵读，感受语言文字的韵律美、意境美。比赛时请提前将配乐、背景等拷贝到学校比赛电脑。（

9、6）“我读书，我快乐我读书，我快乐”师生演讲比赛师生演讲比赛。 负责人：臧冬负责人：臧冬 陈竹君陈竹君参赛对象：五、六年级每班选送二名学生及各级部选送一名教师参赛。活动地点：大会议室活动时间：5 月 12 日、13 日参赛要求：1.师生演讲内容要能表达对书籍的热爱，畅谈读书带来的启发和感悟，以及对阅读与人生的认识。2.参赛选手必须在 5 分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。3.抽签决定参赛选手出场顺序。（7）举行课外阅读指导课研讨活动）举行课外阅读指导课研讨活动 负责人：臧冬负责人：臧冬 张娟张娟参加对象：所有语文教师 执教：徐锐利、李爱玉活动地点：大会议室活动时间：5 月 19 日活动

10、要求：请所有语文老师准时出席活动，并做好评课、研讨交流的准备。（8）“资源共享资源共享 一举多得一举多得” 图书跳蚤市场义卖活动图书跳蚤市场义卖活动 负责人：于广谊负责人：于广谊 陈竹陈竹君君参加对象：四、六年级学生活动地点：学校操场活动时间：5 月 19 日活动目的：让家里闲置的书流通起来，得以再利用。发挥主人翁精神，同学们在活动中学会自主。活动口号：我的“市场”我做主，我到“市场”淘好书。 活动筹备：1.每位同学准备旧书、杂志 35 本书，根据书的质量、厚薄等，给每本书定好价格，1-10 元不等，每本不超过 10 元。把价格写在价格贴上，贴到书的左下角，统一造册。班主任发动学生为本班的“跳

11、蚤书摊”命名、出招牌、出海报等。2.班级里准备好书后，可先按价格分类，如 1 元的放一起，2 元的放一起，方便活动当日顾客的挑选。3.活动当日，学校提供场地，其他事宜，如摊位的布置（搬 6 张桌子）营销的手段（制作招牌、吆喝、），全由同学们根据本班情况自主安排，学校不做统一要求。由学生自己自主谈价砍价，学习交易（可通过购买和交换的方式进行，义卖的钱，上交到少先队陈竹君老师处做公益捐献之用。） （9）墨香满园墨香满园“我写我秀我写我秀”书写大赛。书写大赛。 负责人：臧冬负责人：臧冬参赛对象：16 年级各班级活动地点：各班教室活动时间：5 月 20 日参赛要求：诵中华经典名著，书写中华经典诗词歌赋

12、，让墨香洒满校园，增强师生对汉字书写艺术、祖国语言文字和中华传统文化的热爱之情。 （10）“我是英语小能手我是英语小能手”英语必读书目比赛英语必读书目比赛 负责人：陈竹君负责人：陈竹君 陈涛陈涛 王姗姗王姗姗 参赛对象：三、四、五、六年级学生活动时间：5 月 20 日参赛要求：所有学生参加学校的比赛，。（1111）“好诗美词好诗美词 牢记我心牢记我心” 必背古诗背诵大赛。必背古诗背诵大赛。 负责人：于广谊负责人：于广谊参赛对象：16 年级各班级评比时间：5 月 25 日16 年级学生，每班按学号抽选 20 名同学，准确而流畅地背诵出指定的古诗。（内容为各年级必背古诗里所选），评分按评分细则进行

13、。（12）“书海扬帆，闪现智慧书海扬帆，闪现智慧”“悦读之星悦读之星”评选评选 负责人负责人 陈竹君陈竹君参赛对象：16 年级各班级评比时间：5 月 26 日主要根据学生在读书节期间的表现及平时的阅读情况进行评选。各年级各班先自评，推荐 2 名参加学校评比。参评的优秀学生每人须上报一份推荐材料，展示自己在读书方面的经历和取得的成绩（包含照片，个人介绍及推荐理由，发表作品或比赛获奖须附证书复印件等），5 月 26 日前交到陈竹君老师处。3.“读书节读书节”闭幕式及颁奖会闭幕式及颁奖会 负责人：于广谊负责人：于广谊 臧冬臧冬 陈竹君陈竹君时间：6 月 1 日举行“读书节”闭幕式及颁奖大会，并利用橱

14、窗、展板等形式将学校读书节系列活动成果展示给全校师生、家长及社会，教导处对本次读书节活动进行资料收集并总结。九、活动意见九、活动意见 1.语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班可以在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。提倡老师以“大声读”、“导读课”、“欣赏课”、“班级读书会”等多种形式给学生的课外阅读以一定的指导，认真上好“阅读指导课”，做好班级读书活动的指导、交流、评比、表彰等工作。教导处及时公布、报道信息，营造良好氛围。 2.教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。 3.要让学生的读书习惯能够保持下来，就必须把“书香校园”向“书香家庭”延伸。要充分利用“读书节”活动的平台，动员家庭参与到读书活动中来，给学生良好的读书环境。 十、活动说明十、活动说明 1.部分读书活动具体实施方案和要求会在活动前告知。 2.某些活动会根据情况进行时间上的调整，具体安排会提前告知。 3.教师可组织学生结合读书节的活动，进行习作创作，并积极鼓励学生投稿。滨海县东坎镇东坎小学2016 年 4 月 12 日