《三年级上数学《去游乐场》说课稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上数学《去游乐场》说课稿（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、去游乐场说课稿鹏辉小学刘艳芙 一、说教材一、说教材 我讲的这课是北师版三年级上册去游乐场 ，本节课的内容是在学习了两、三位数 乘一位数不进位的基础上学习的新知识导入新课是旧中引新。讲授新课时，在教师引 导下，使学生一步一步地加深对两、三位数乘一位数不进位的计算方法的认识和理解， 从而轻松地获得了新知识通过练习，使学生能正确地进行计算，并能解决生活中的实 际问题，激发了学习兴趣，提高了计算能力，感受数学与生活的密切联系。 教学目标：教学目标： 知识与技能知识与技能 1、探索并掌握两、三位数乘一位数（进位）的计算方法， 并能正确地进行计算。 2、结合具体的情境，逐步培养学生提出问题、解决问题的意识
2、和能力。 过程与方法过程与方法 1、经历算法探究过程，体验乘法计算过程和方法。 2、运用迁移、类比和推理，解决实际问题。 情感态度与价值观情感态度与价值观 1、培养学生探索能力，积极参与知识的形成过程。 2、结合教学，培养学生认真书写、仔细检查的良好习惯。 教学重点：探索并掌握两、三位数（进位）的计算方法，并能正确地进行计算。 教学难点：在具体情境中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题。 二、说教学方法二、说教学方法 教学方法和学法： 根据教材内容及本班学生特点，坚持新课程改革的以“学生为主题、教师为辅”这一基 本原则，以教师引导、学生自学为主，小组探讨学习的方法解决本课内容。 三、说教学过
3、程三、说教学过程 教学过程：教学过程： 一、导入新课：一、导入新课： 1、谈话导入。 （3 分） 小朋友们，你们去过游乐场吗？你到游乐场都玩过些什么项目？看来，游乐场可真有意 思。这不，淘气笑笑他们今天也来到了游乐场，咱们一起去看看吧。 （出示课题） 2、提出问题： 看到课题，结合你的预习你能提出什么问题？ 汇报板书：1、这节课讲了什么知识?(讲什么)这节课要讲什么知识？指名回答：两、三 位数乘一位数（进位） 2、还有哪些问题？板书：计算方法？与以前知识有哪些联系？板书：联系 3、下面请同学按要求在小组内交流自己的预习情况。 二、回顾预习（二、回顾预习（5 5 分）分） 1、出示预习交流要求，
4、指名读 1） 、在小组内解答提出的问题。 2） 、互相检查书中例题与试一试，并改错。 3） 、提出预习中还有哪些不明白的问题和需要提醒同学注意的地方。 2、小组内交流，教师巡视指导检查 三、预习反馈 1、同学们预习的怎么样，我们来检查一下。（1）出示主题图类型题：淘气他们正忙着买票呢。在这个售票处，你发现了哪些数学 信息？（生个别提取信息：太空船 4 元；蹦蹦床 3 元；电动车 2 元；） 2）18 人坐太空船，需要多少钱？你会列式吗？指名说，板书 184= 大家同意这样列式吗？估计一下大约多少钱？说说 估算方法。184=？请同学独立计算，做好的同学可以和你小组的同学交流你的想法， 也可以动笔
5、写出来和同伴交流一下。 （生小组合作探究，师巡视） 小组派代表反馈： 3）汇报 184=的计算方法，鼓励学生多种方法解决问题 a :口算 16=10+6 104=40 64=24 40+24=64 b: 竖式计算 让板演的学生介绍竖式计算方法：“竖式是怎样书写的？计算过程是怎样 的？”然后让不清楚的同学向板演的学生提问。 （多两位同学说说）刚才几位小朋友都说 的非常棒，我们在用竖式计算 18 乘 4 时，先写上 18 和 4，注意相同数位要对齐，然后从 个位乘起，用个位的 8 先与 4 相乘，等于 32，满三十要向十位进三，所以把进位的 3 写 在十位的下面，但要写小一些，把表示 4 个一的
6、4 写在个位。接着用十位的 1 与 4 相乘， 得 4 个十，再加上刚才进上来的 3 个十，所以得到 7 个十。 ）（4）评选出自己喜欢的办法：小朋友们看这几种计算的办法，你最喜欢哪种呢？ 2、根据这些信息，你想提什么数学问题？（若干学生提，请多个学生重复。你们喜欢解 决哪个问题 3、完成试一试。 （1） 、让学生分组练习，请后两题的小组说一说是怎样想的。 （2） 、讨论：在用乘法竖式计算时，我们应该注意什么？ （3） 、反馈并总结： 1、相同数位要对齐 2、从个位乘起 3、哪一位乘积满几十，就 向前一位进几 4、看来咱们班的小朋友如果都学会了。假如我们全班同学都去了游乐场，你最想玩什么 项目
7、？（请几个人分别说出这三项）那如果我们全班同学都玩你喜欢的这个项目，一共 需要花多少钱呢？你能用最快的速度计算出来吗？集体订正时口答，让学生分别介绍自 己解决的是哪个问题。 四、巩固练习 1、改错2、解决问题1）一件上衣的价钱是一条裤子的 2 倍。买这样一套衣服，需要多少钱？ 2）原来是光明小学的两位老师带着 31 位同学来参观海洋馆，他们正在争论 300 元钱买 门票够吗？咱们也来帮助他们算算好吗？（强调单位和回答问题） 五、检测 4242 4=4= 1212 6=6= 挑战：挑战：488=488= 六、引导自结，拓展延伸 通过今天的学习，同学们学到了哪些知识？有什么收获？ 板书设计板书设计: : 去游乐场去游乐场 讲什么？讲什么？ 两、三位数乘一位数（进位）两、三位数乘一位数（进位）计算方法计算方法? ? 184=72184=72（元）（元）104=40104=40 1 1 8 884=3284=32 4 440+32=7240+32=72 联系联系 7 7 2 2
