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1、屈原,君不圣相空贤苦求美政感天地 信见疑忠被谤高扬蛾眉观四荒,教学目标 1、了解离骚是诗经以后的一次诗体大解放,是“楚辞”体的代表作品。 2、通过学习离骚,了解文学作品中常用的“移情法”。如屈原借诗中的的“香草”“美人”表述自己的政治理想及情怀。 3、学会吟诵古诗词,注意节拍、重音。 4、了解以屈原作品为代表的积极浪漫主义和创作手法:丰富的想象,形象的描述。 1、培养通过把握诗文形象,深入体会作者的思想感情的能力。 2、掌握文言实词、虚词,培养学生阅读古诗文的能力。 通过学习离骚,理解诗人热爱祖国、忧国忧民的情怀,培养学生爱国忧民的思想感情,并学习诗人不与恶势力同流合污,执著追求理想的高尚节操
2、。,【知识与能力】,【过程和方法 】,【情感态度与价值观 】,1、通过鉴赏离骚的优美诗句,学习屈原追求美政、忧国忧民的高尚品德。 2、品味、鉴赏诗歌的比兴艺术手法,艺术价值。 教学难点 1、引导学生对诗作中疑难的字、词及表达含蓄的句子的理解。 2、有感情、有节奏地诵读并背诵课文。 教学方法 1、运用讲读法、逐节诵读、讲讲背背,指点难字读音、难字词义。 2、运用讨论法,让学生理解诗中作者的爱国忧民感情及他为追求理想而九死犹未悔。 3、通过比较阅读法,延展课堂内容,开阔学生的视野,充实对作品的理解。,教学重点,课时:两课时,第一课时,教学要点:1、提供相关链接,了解作家作品。2、诵读课文,体味作者
3、思想感情。3、合作探究,研习1-7节。,我们学过毛泽东的词沁园春雪,在诗句“唐宗宋祖,稍逊风骚”中,“风骚”具有一定的涵义。“风”指的是诗经中的国风,“骚”则是离骚中的“骚”。所谓“风骚”,指的是诗经和楚辞。诗经是我国第一部诗歌总集,楚辞是我国第一部文人创作的诗歌。这两部作品风别开创了我国现实主义和浪漫主义的诗风。而且,并称的两个“第一”始终在我国文学史上“独领风骚”。,导入新课,屈原,名平,字原。战国末期楚国人,楚武王熊通之子屈瑕的后代。杰出的政治家和爱国诗人。屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。 1953年,他被列为世界四大文化名人之一。(波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁),走近作
4、者,指导学生阅读新学案P27页相关的内容,屈原的出现,不仅标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代,而且他所开创的新诗体楚辞,突破了诗经的表现形式,极大地丰富了诗歌的表现力,为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。后人也因此将诗经与楚辞并称为“风、骚” 。“风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。同时,以屈原为代表的楚辞还影响到汉赋的形成。,屈原因出身贵族,又明于治乱,娴于辞令,故而早年深受楚怀王的宠信,位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业,对内积极辅佐怀王变法图强,对外坚决主张联齐抗秦,使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但由于上官大夫等人的嫉
5、妒,屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。流放江南,辗转流离于沅 、湘二水之间约九年之久。顷襄王二十一年(前278),秦将白起攻破郢都,屈原悲愤难捱,遂自沉汨罗江,以明其忠贞爱国之志。,屈原被贬离开国都,屈原的作品主要有离骚、天问、九歌、九章等不朽诗篇。其中,离骚是屈原的代表作,也是中国古代最长的抒情诗,充分表现出“举贤而授能兮,循绳墨而不颇”(离骚)的“美政”理想。与此相关,屈原的作品还深刻揭露了楚国政治的黑暗、楚国贵族集团的腐朽和楚王的昏庸,表现了他坚持“美政”理想、坚持节操,“虽九死而犹未悔”的斗争精神和忧国忧民、忠贞爱国的情怀。,离骚代表楚辞的最高成就,它不仅是屈原的代表
6、作品,同时也是我国古典文学中最伟大的长篇抒情诗。全诗373句, 2464字,是屈原的思想结晶,是一篇扣人心弦的抒发忧国之思的作品。 关于离骚的创作缘由,司马迁在史记屈原列传中说:“屈原正道直行,竭忠尽智以事其君,谗人间之,可谓穷矣。信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?屈平之作离骚,盖自怨生也。”离骚就是他根据楚国的政治现实和自己的不平遭遇,“发愤以抒情”而创作的一首政治抒情诗。是屈原生活历程的形象记录, 是屈原面临个人与国家的厄运,对于过去和未来的思考,是一个崇高而痛苦的灵魂的自传。,解题:学生谈自己的理解,老师归纳补充。,“离”通“罹”,“遭遇、遭受”义;“骚”,“忧愁”义。“离骚”即“遭遇忧愁”
7、的意思。司马迁解释为“离忧”;班固解释为“遭遇忧患”;王逸解释为“离别的愁思”;也有人解释为“牢骚”。现多用班固的解释。,把握诗的节奏 骚体诗的节奏要复杂一些,但仍有规律可循,这就是每个诗句都可以分成两半,中间用虚词连接,前一半占两拍,后一半看起来似乎只有一拍,但加上延长音或停顿,其实也是两拍。所以,它的基本句式是: XX X 虚词 X X(空拍或加语尾助词),一般一句是三四个节拍。 下面试从课文中举几个例子,虚词皆加括号。 长太息(以)掩涕(兮), 哀民生(之)多艰。 芳与泽(其)杂糅(兮), 唯昭质(其犹)未亏。 离骚本来是用楚地曲调吟诵的,音乐性很强,诵读时首先要划分好节奏。诵读时,上分
8、句末字“兮”,犹如现之“啊”,读音要稍长,押韵的字要重读,反复练习,直至口熟。,听录音,指导诵读,24362584.flv,正音,余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替。,既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝,固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。,忳郁邑余侘傺兮,吾独穷困乎此时也。,宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也。,屈心而抑志兮,忍尤而攘诟。,ho,ku,j j,jin,su,huxing,chi,min,tn,chch,k,rnggu,制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。,j,chng,长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替。,既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。 亦余心之所善兮,虽九死其尤未悔,怨
9、灵修之浩荡兮,终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。,兮:“兮”是有浓厚的楚国地方色彩的语气词,它在诗句中的位置不同,作用也不尽一样。用在句中,表语音的延长;用在句间,表语意未竟,待下句补充;用在句尾,表感叹意味。就课文来看,“兮”均用在句间,表示语意未完,等待下句补充。鞿羁:束缚。替:废弃、贬斥。,蕙纕、揽茝,比喻高尚的德行。申:加上罪名。,浩荡:荒唐。民心:人心,或指诗人的苦心。蛾眉:喻指高尚的德行。谣诼:造谣,诽谤。,学生结合课文注释自读课文1-7节,勾画疑难词句。,研习1-7节,固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。,固:本来。工巧:善于取巧。错:通“措
10、”,措施。以为:以之为,把当作。度:法度,准则。,忳郁邑余侘傺兮,吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也。,忳(tn):忧闷。郁邑:通“郁邑”,忧愁苦闷。侘傺(chch):失意的样子。穷困:走投无路。溘(k):突然、忽然。,鸷鸟之不群兮,自前世而固然。何方圜之能周兮?夫孰异道而相安?,群:名词作动词,合群。圜:通“圆”。周:合。孰:何。,屈心而抑志兮,忍尤而攘诟。伏清白以死直兮,固前圣之所厚。,屈:使受委屈。尤:责骂。攘:忍受。诟(gu):耻辱。伏:守、保持。死:为而死。厚:形容词作动词,看重。,研习1-7节,第1节:长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替。,
11、重点句子赏析,前两句发感慨,同情人民生活的艰难。“民生”也可理解为“人生”,即自叹人生多艰。这两句承上启下。后两句极写不为楚君所容。为什么“朝谇而夕替呢”?,原因是以下几个: A“既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝”。 B灵修浩荡,“终不察夫民心”。 C“众女嫉余之娥眉,谣诼谓余以善淫”。 D“固时俗之工巧”“背绳墨以追曲”。 而自己的态度是“亦余心之所善兮,余不忍为此态也”,鸷鸟不群,“异道”难以相安,宁肯“伏清白以死直”“固前圣之所厚”。从而揭示自己的情怀,表达“九死其犹未悔”的意志。,亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。,坚守正直,恪守高洁,一心向善,九死未悔,这是屈原人格的写照,也是他为人处世的
12、原则。这在史记屈原贾生列传一文中有最好的注脚,“宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳,又安能以皓皓之白,而蒙世之温蠖乎?”便是最好的明证。屈原最不能容忍的是那群无耻小人对他的恶毒诬蔑,一会说他穿着奇装异服,一会又说他面容姣好,肯定是个善淫之辈。这群人追名逐利,篡改法令,歪曲是非,混淆黑白,竞相谄媚,把朝廷弄得乌烟瘴气。屈原下决心绝对不和他们合流,他自比不合群的鸷鸟,孤傲、矫健,“自前世而固然”,他不想改变,也无法改变,这就像方圆不能周,异道不相安一样。在这里,屈原清楚地预感到了自己的结局,但他并不后悔自己的选择。句中“虽九死其犹未悔”和同出自于离骚的“路曼曼其修远兮,吾将上 下而求索”诗句是后人引以自勉和
13、共勉最多的句子。,赏析第3节:怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓以善淫。,这几句诗使抒情主人公除了作为政治家和诗人的自我形象出现外,又常幻化为,一个美丽而遭逢不幸的女子。她有爱美的天性,喜欢用芳洁的东西修饰自己,还亲手栽培了许多芬芳的草木。起初与丈夫(“灵修”有时也可理解为丈夫)缔结了婚约,后来却受到众女的嫉妒和谗毁,终于被抛弃。这一条“美人香草”式的寓意伏线和诗人的政治抒情叠合在一起,造成离骚全诗特有的写实与虚拟二重世界相互交融、迷离惝恍的艺术效果,给全诗增添了绰约的风姿和芳菲的情韵。,诗中的“鸷鸟”“方圜”各指代什么,这种写法有何好处?除此之外,本诗还有没有用到这种写法
14、的句子?试找出来,加以分析。 ,探究学习,“鸷”是雄鹰,“鸟”是凡鸟,它们分别比喻君子和小人;“方”是方枘,“圜”是圆凿,比喻根本不相同的两种人。这样写,既增加了诗歌的文学色彩,又形成了鲜明的对照,给读者以较深刻的印象。这种写法,在本诗乃至屈原的所有诗中都有不同程度地运用。诸如本诗中的“蕙”“蛾眉”“兰皋”“椒丘”“芰荷”“芙蓉”“芳”繁饰等均比喻高尚的节操、美好的品行、崇高的,第一部分(17节)自述遭贬原因,表示决不跟那些小人同流合污的精神,这就是司马迁所称道的“正道直行”。,前 政治理想:哀民生、遵规矩、施美政 七 政治遭遇:灵修不察、众女嫉余、时俗工巧 节 心 志:屈心抑志、九死未悔,小结17节的内容,1背诵选诗的前7节。 2完成关于屈原高尚品质和爱国情怀 诗句的搜索: 刚正不阿,一身正气: 疾恶如仇,不同流合污: 洁身自好,自我完善: 坚持真理,献身理想: 忧国忧民,热爱祖国:,布置作业,