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1、,无韵之离骚太史公笔法小议,教学目的： 1、了解司马迁的生平经历，理解其“发愤著书”的创作心理。 2、理解资中筠写这篇文章的写作心理：同样是因为“意有所郁结，以舒其愤”。,不仅在于，也不仅在于，而尤其在于哪里呢？“以克制、含蓄的笔法，表达了深沉的感情和强烈的爱憎。”,本文观点：,究天人之际,通古今之变,成一家之言 -太史公修史思想自述,论证,举例 李将军列传的例子,“还，赏不行。” “当斩，赎为庶人。” “引刀自刭” “何其相似乃尔！” “自是之后，李氏名败，而陇西（甘肃）之士居门下者皆以为耻焉。” “桃李不言，下自成蹊”,分析点：世代勇武，世代有功不赏，无罪严惩。我们的不平，司马迁作为耿直史
2、官的不平，是差之千里的。然而司马迁用这些简单到不能再简单的几个文字，记述这不平之事。可见这几个简单文字所承载的内容有多丰富。,论证,举例 孝武本纪的例子,分析点： 以独特的省略来表达他对汉武帝的怨怼。无声胜有声,论证,举例 项羽本纪的例子,分析点： 把当朝开国皇帝手下败将写成悲壮的英雄。胸襟气度,练习思考,“对史记经典的评论，也被资中筠认同的评论是史家之绝唱，无韵之离骚，那么为什么在本文的题目里取其后面部分而舍去前面半句话？”,明确：作者在这里共鸣的是司马迁那些简单文字背后的汹涌情怀，这也是作者所要写所最想“小议”的部分。所以，无关史家，而只言文字，这是资中筠明智的选择。,拓展：为文，小切点更容易写得充实。为议论文，能把一点说清楚，自圆其说，论据充分，那么就是充分的。,总结书评和议论文写作。 之前我们学过序、我们写过很多的读后感，今天我们学了书评。在这三者当中，书评，是最具有议论性质的文章。现在我们总结一下写书评这种议论性质文章的要点： 1、 寻找你的动感之处 2、 小切点 3、 观点明确，论据充分。（摆出观点，证明 观点，总结观点。） 利用好例证法、比喻论证、对比论证、类 比论证、引用论证等等的论证方法。,
