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1、,认识三年级,三年级是一个知识的转折期，也是小学阶段最关键的时期，两极分化也就从这一时期开始，理解分析能力强，会听课和按老师要求做的同学，就能保持原有的成绩。理解分析能力弱又不按老师要求做和不听课的同学，再加上家长又不负责，成绩很快就会下降，为什么会下降呢？因为知识点比起一二年级就更难多了，基础知识占40-45分，课内积累占10-15分，课外阅读占15-20分，习作占25-30分。所以三年级，请家长不要撒手不管。,关于阅读： 有些家长一些苦恼孩子的作文写的不好，要想让孩子写出好的作文，就要增加学生的课内外阅读量，让学生多读书多看报，对于一些重要的经典的语句，要让孩子们朗读背诵。这样，学生就可以
2、从读中学写，增长知识，丰富语言。我们平时怎么指导孩子进行阅读，如何才能培养孩子良好的阅读习惯呢？我个人认为应从以下几个方面着手。 1、培养每天阅读的习惯。每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。例如，孩子每天临睡前留出半小时至一小时的时间，进行读书，天天如此，最后形成孩子的自觉行为。这一良好习惯的养成，对人的一生将有极大的帮助。 2、培养专心阅读的习惯。所谓专心，就是身心合一，聚精会神。要养成这一习惯，必须做到：姿势要端正；环境要安静；作息要定时；学习地点要固定；养成默读的习惯。,4、培养读书动笔的习惯。“不动笔墨不读书”，阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解；可以划一划好词
3、语好句子，做做积累。5、培养边读书边思考的习惯。在孩子们阅读的过程中，必须培养孩子阅读思考的习惯，纠正那种“小和尚念经有口无心”的不良习惯，指导孩子读书时常问“为什么”和“为什么不”的习惯。阅读量增加了，有的家长又有新的烦恼了：我的孩子看了很多书，家里也有很多书，怎么见的阅读能力、作文水平提高呢？我想，阅读和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一个厚积薄发的过程，需要一个漫长的时间、反复曲折的历程。,关于习作： 作文是教学的重点，也是难点，在小学语文考试中占25-30的分值。绝大多数同学都怕写作文。三年级的学生活动范围小，观察能力不强，对周围的事物往往熟视无睹，他们不知道该怎样运用生活中的素材
4、，怎样去组织语言。所以三年级时作文起步阶段，应该起好步，开好头。家长一定要配合老师一起做：家长要做的就是督促孩子多读书，只有多读书才会写，读以致用。因为对三年级的孩子而言，用书面语言准确地描绘事物，表情达意尚有困难，所以应该让孩子广泛阅读与作文有关的文章，摘录背诵大量的好词佳句，把阅读从课内迁移到课外，让孩子在课外阅读中不断增加词汇量，并在积累中有所发现，有所创新。所以只有使孩子的语言积累丰厚起来，才能使孩子的作文丰满起来，才能使孩子把自己的所想尽情的表达出来。对于三年级的孩子又要怎样读以致用又要教会他方法呢？希望家长能做到老师布置的每篇作文、日记要抽出时间指导孩子写。,在指导写每篇作文前，先
5、找出类似的优秀作文让孩子读，一边读一边指导她画出好词佳句，读后结合她本人所做的、看到的、听到的、想到的指导她写作文，在指导写的过程中就可以灵活运用刚才读到的开头、结尾和好词佳句，把别人说的话变成自己说的话。教给孩子这些方法后，孩子慢慢的就学会运用这种方法。等四五年级时就可以逐渐放手让他们自己写。其次，就是利用双休日、节假日带孩子参加各种活动，让孩子在活动中增长知识，提高各种各样的能力，这样做不仅培养孩子兴趣爱好，还进一步与孩子进行沟通交流，还为孩子提供了写作素材，解决孩子在写作文时无话可说，不会写的难题，但是在活动中家长还要加以引导、点拨。养成写日记的好习惯，除了写作文外，要求每星期写有质量的
6、日记一篇，按日记的格式写，还要写好课文中的小练笔。,关于作业要求,把字写工整、清楚，写在格子里面。 除了基本字、词、句必须掌握积累，相应的练习应该有以外，每周写三篇篇300字左右的日记或作文。 每天做完作业后读20分钟课外书，如神话故事成语故事爱的教育课标要求的书籍等健康有益的书，平时看书读报，坚持摘抄好词语，好句子。,1、预习不到位。预习时没有读课文，没有圈词语，就连基本的自然段也没有标出来。2、课堂上读书、懒得张嘴，自己读书的声音自己都听不见，看见老师了装样子读上几句，看不见就走神，读过一遍，什么也不知道。3、基础知识，掌握不牢固，词语听写过不了关；背诵课文过不了关。 4、阅读分析能力有待
7、加强提高，有些学生连基本的阅读题都会出现错误的现象，阅读后练习不会做，不会到文中找答案。5、作文方面存在的问题更大，三言两语就把作文写完了。作文的语言不是不通顺，就是大白话。作文功在平时，,开学以来学习存在的问题,6、还有些同学的作业书写不认真，书写潦草，很多学生的家庭作业的字远不如在学校写的字。还有就是错误较多，擦改现象严重、偷工减料。 7、是没有及时订正的习惯，作业错了，有的也不改正，老师已经把错的重新帮他写在作业本上，让他自己下去改，她也不改，有的甚至出现订正后还是错误的现象。8、课堂学习材料带不齐，作业本不带。9、出现不交作业的现象，老师叫他交他说在家里，叫他下午拿来，他说忘记了，再给
8、他机会叫他第二天拿来他仍然拿不出来，就连当天的作业他都拿不出来。,需要家长配合的几点要求：1、每天作业要求家长按孩子抄的作业或信息进行检查。2、家庭听写、默写要求念给听写，然后签名。3、要求背诵的课文家长监督背诵再签名。4、老师批改以后的作业，有错题、错字时要求孩子及时改正，并养成自觉改正的习惯。5.让学生多读书、好读书、读好书、读整本书。6. 认真抓好作文、日记。指导孩子的习作，提高学生的习作水平。,7.教育孩子上课认真听讲，积极参与课上学习，做好笔记，课下有选择的做阅读练习，不断提高阅读能力。8.注重培养孩子良好的学习和行为习惯，做好每一次考试的分析和改进措施。9、让孩子养成一回家就拿出作业来做的习惯，做作业时不能让孩子边玩边做，要让孩子做完作业，再做其它事。每天做完作业后，按课程表准备好第二天所需的课本和学习用品。,10、教育孩子要爱惜自己的学习用品，养成良好习惯。对不爱护书本，在书本上乱涂乱画者，要进行教育。 11、教育孩子们不依赖涂改用具，下笔前要想清楚，作业及试卷要保持干净清洁。,尊敬的家长，学校教育不是万能，但学校会尽力，同时家庭教育必不可少，望家长能重视，最后，我想说：在班级工作中，我做得不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，相信有你们的关心和支持，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！,
