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1、12013 级汉语言文学一班（师范）（20142015 学年第一学期）文学理论教程文学理论教程（第四次作业）（第四次作业）优秀作品集锦指导授课教师：孙仁歌老师文学训练选题：刘国芳风铃文学评论作业处理合作者：本课程兴趣小组全体成员22015 年 12 月 15 日 本课程兴趣小组全体成员本课程兴趣小组全体成员第一小组：翟东（班长兼）小组成员：徐龙 耿悦 路正杰 王伟杰第二小组：毕淑敏（团支书兼）小组成员：陈敏 王肸 刘梦珍 张雨晨第三小组：黄皖琪（学习委员兼）小组成员：朱齐飞 金曼辰 林甜甜 吴方富写作背景：写作背景：出生抚州市临川区的刘国芳是我国最有影响力的微型小说作家之一，他的名字和他的经历
2、已和中国大陆的当代微型小说发展史建立了密不可分的联系。有人认为，在中国，只要是读书的人，就读过刘国芳的微型小说。他的小小说风铃，摘取了“亚龙杯”全国小小说大赛一等奖，被小说月报等十几家报刊转载，并被中央电视台拍成 45 分钟的电视剧播放。写的像散文一样随意，像诗歌一样有韵味，诗情画意弥漫于字里行间，即使不能说篇篇精美，却也句句好读，以至人们谈起微型小说，就不能不提到刘国芳。3写作要求：写作要求：1、以，刘国芳风铃为例写一篇文学评论，可以讨论文章的文体性质，也可以对文章内容的真实性及主旨进行客观合理的评价，任选一方面进行阐释，言之有理即可。2、文章要求字迹工整逻辑清晰，通过对文章的阅读，表达自己
3、真实的观点，切勿抄袭剽窃，侵犯他人权益。3、内容积极向上，主题鲜明，注意对字词的提炼，表现出文学语言的张力。4、在此强调此次作业的要求是写一篇文学评论，准确把握文学评论的定义及要求，与读后感想区别。4本次优胜作品目录：本次优胜作品目录：风铃意象的存在功能 作者：金曼辰“爱而不得”所传达出的审美意味 作者：谢娜小风铃 大审美 作者：陈敏“无言”的审“美”艺术 作者：李玲漫谈风铃 作者：黄皖琪* *风铃意象的存在功能风铃意象的存在功能 浅论刘国芳风铃金曼辰/ 文.5*“*“爱而不得爱而不得”所传达出的审美意味所传达出的审美意味 浅析刘国芳小小说风铃的文学性 谢娜/文6* *小风铃小风铃 大审美大审
4、美简评刘国芳的风铃陈敏/文7*“*“无言无言”的审的审“美美”艺术艺术 浅评刘国芳微型小说风铃李玲/文.9* * 漫谈风铃漫谈风铃-读刘国芳小小说风铃黄皖琪/文.105* *文学评论写作小结文学评论写作小结12风铃意象的存在功能风铃意象的存在功能 浅论刘国芳风铃（金曼辰/文） 刘国芳的风铃描写了一对男女的爱情故事，在这个故事中，风铃像一 条串连起珍珠的线，始终贯穿全文，形成了一个独特的意象。 古人说“立象以尽意”，意象的出现就意味着它不是作品中一抹随意的风 景，而是承担着更加重要的寄托，所以当作品中有意象存在的时候，它往往成 了被关注的对象，于这小说而言，更是如此。小小说的篇幅限制了文章内容难
5、 以具有深层次的内涵，而意象则弥补了这一缺失。风铃到底意味着什么呢？值 得一探究竟。 “同诗人一样，小说家也运用意象来达到不同程度的效果，比方说，编一 个生动的故事，加快故事的情节，象征地表达主题，或者揭示一种心理状态。”1这篇小说中，风铃就承担了多个功能。风铃串联全文，据统计，正文共出现 33 次，频率之高让人无法忽视。也正 因为此，让全文紧紧扣住主题，结构紧密。而风铃一直给人以清新美好的印象， 它不仅是两人的爱情信物，也象征了他们俩的爱情。虽然小琪已嫁作人妇并且 育有一子，早已不复昨日那般，青涩的年华固然不再，可是他们对彼此的心意 依旧如昨，否则，小琪不可能那样果决，离婚对那里的人来说还未
6、那样淡然， “大狗”、逼婚，这样的事物隐含的说明了当地绝不像开放的都市文明一样， 所以，小琪的决心足以见证她的真心。而兵愿意接受被抛弃的小琪，重拾旧好， 这样的行动就够了。虽然，他们之间已经横亘了太多，但他们的爱情还和当初 那样，如风铃般单纯美好。并且，风铃的美也让全文增添了一种美感。 轻风一阵，风铃便摇摆起来，发出叮铃的响声，这样的特点也遥相呼应渲 染了主人公兵的心理特征。在这场故事里，兵做了一次理智与情感的博弈，无 疑，兵是爱着小琪的，可是这样的爱是受现实压抑的，理智上，他不能无视小 琪的家庭，所以兵只能一次次的沉默，将风铃挂在心上，将爱埋在心底。他的 心就像风中的风铃摇摆不定，不能自处。
7、 风铃也给了小说一个意犹未尽的结局。作者并未明说兵和小琪是否在一起 了，而是通过小琪的孩子和风铃拖出一条光明的尾巴，给人以预示和猜测。这 样的处理远远好于显白的大团圆，免小说于流俗之地。 风铃在小说中具有重要的地位，这一点从题目中也可以看出，作者则将风 铃意象的作用发挥的淋漓尽致。注释： 1辛刘易斯：意象批评，四川文艺出版社 1989 年版，第 108 页。6评语：评语： 从三个方面谈了风铃在这篇小说中所起的作用，其中将风铃的响声与男主人公从三个方面谈了风铃在这篇小说中所起的作用，其中将风铃的响声与男主人公 的心理相联系，见解非常独到。的心理相联系，见解非常独到。得分：得分：88批阅人：王肸批
8、阅人：王肸2015.12.14“爱而不得爱而不得”所传达出的审美意味所传达出的审美意味浅析刘国芳小小说风铃的文学性（谢娜/文）风铃是刘国芳的一篇微型小说，作品以极其浅显简练的语言向我们叙 述了一个“爱而不得”、充满无限感伤的爱情故事。作品不落窠臼，以人物的行 为动作和心理活动见长，其富有诗意的语言使作品的文学性更为突出。“文学主要被视为审美的语言作品”。 1 风铃的语言富有独特的表现 力。小说开头部分三次写到“兵无言”，这三个字可谓别有深意。第一个“兵无言” ，是小琪抱着手里的孩子对兵说“我对不起你”，第二个“兵无言”，是小琪向兵 解释当年背叛恋人而改嫁他人的原因，第三个“兵无言”发生在小琪向
9、兵表达自 己的心意之后。真可谓此时无声胜有声。作者用“无言”，巧妙地传达出兵的各 种复杂的心理活动，留给读者宽阔的阅读空间，读来意味深长。 风铃 一文中新颖独特的意象风铃，也使其作品“蕴含着似乎特殊 而无限的意味。” 2 在小说中，风铃可以算作是兵和小琪之间的定情信物。风 铃有“思念“喜欢“的意思, 当风吹过，清脆悦耳的铃声会让人自然而然的想起那 个送风铃的人。兵虽然没有如小琪的心愿把风铃挂在家门口，但他却把它放在 了心口。在这个风铃身上，寄寓着兵对小琪深沉的爱与无尽的思念。作品在风 铃的叮当声中，把兵和小琪含而不露、欲说还休的微妙心态渲染得恰到好处， 使作品透出一种既忧郁又动人的气息。同时，
10、“文学总是要呈现审美形象的世界，这种审美形象具有想象、虚构和 情感等特性。” 3 小说风铃也给读者呈现出了一个“爱而不得”、“哀而不 伤”的爱情故事。作者通过简单虚构的情节，却使读者感受到男女主人公复杂的 情感纠葛。在这份刻骨铭心的真爱面前，面对改嫁他人的小琪的真诚而又忏悔 似的迟到的告白，兵虽然一直默默无言，但他始终把这份爱放在心里，成为了 这份爱的最忠实的守护者。他的爱，是深沉的，是无悔的，更是令人感动的。 小说也在最后，以 4 岁的孩子听见风铃声，伸出手说“妈妈我要”为结尾，避开 了直接的交待，而借孩子天真的话，含蓄委婉的预示了两个人未来，留给读者 丰富的想象空间。 小说风铃虽仅只有短短
11、的一千一百来字，但作品却以富有诗意的语言， 新颖独特的意象，单纯的情节和丰富的内涵使其文学性更为突显，读来使人回 味无穷。注释： 1童庆炳主编：文学理论教程（第四版），高等教育出版社 2008 年版，第 49 页。 2 3 童庆炳主编：文学理论教程（第四版），高等教育出版社 2008 年版，第 51 页。7评语：评语： 本篇评论运用本篇评论运用文学理论文学理论相关知识，对本文进行分析，有理有据，但字迹有相关知识，对本文进行分析，有理有据，但字迹有 些潦草。些潦草。 得分：得分：87 评阅人：翟东评阅人：翟东2015.12.14 小风铃，大审美小风铃，大审美-简评刘国芳风铃（陈敏/文）风铃是一篇
12、小小说，发表在小小说选刊上，它的作者便是号称我 国“微型小说之父”的刘国芳先生。从风铃看，刘先生并非浪得虚名，尽 管他是“80 后”。作为小小说、“一分钟”小说的风铃不足千字，篇幅自然相当短小； 小说塑造的也是小人物，讲述的是一对普通的农村男女的爱情故事，作为爱情 信物在他们之间穿针引线的则是小小的风铃。小小说，似乎一切都是小小的。 风铃的独到之处便在于“以小见大”，给了我们很大的审美体验。这 种“大”是相对于它的形式和内容的短、小而言的。实际上，所谓“大审美” 指的是风铃给了我们一种多样的、绵长的情感体验。探其究竟，这得益于 小说的语言和叙述。风铃的语言是含蓄和含混的。说的专业一点、大一点，
13、 这属于文学理论所谓的“话语蕴藉”，即“ 文学活动的蕴蓄深厚而又余味 深长的语言与意义状况，表明文学作为社会话语实践蕴含丰富的意义生成可能 性。 ”而“含蓄”和“含混”就是其中“两种较为典范的文学修辞形态 ”， 它们都能够在有限的语言文字中给人以意味深长之感，令人回味无穷。风铃的意味深长和回味无穷，最明显的体现就体现在它的“开头（开 端）”和“结尾（结局）”。开头的一个“相对无言”、三个“兵无言”，难 道不值得我们细细咀嚼揣摩吗？那里面包含了多少复杂的情感啊！只可意会不 可言传。难道你不会想到“相顾无言，惟有泪千行”、不会想到“ 执手相看泪 眼，竟无语凝噎 ”的“苏柳”之词吗？难道你竟不会想到
14、“别有幽愁暗恨生， 此时无声胜有声”的乐天之歌吗？个中滋味虽只有苏东坡、柳三变和白居易知 道，兵和小琪的无言也只有他们自己知道，但我们可以体会、可以回味，因为 我们也有无言之时，我仿佛看到了他们的柔肠寸断、百转千回。结尾的“妈妈我要”则更令人回味无穷。“妈妈我要”，短短四个字就结 束了这个本就“字数不够”的小说。在笔者看来，这四个字虽由一个四岁小孩 说出却有雷霆万钧之力。它并没有明确地给故事一个结局，读者诸君尽可以自 由想象。是的，结局无非两个，要不“合欢共好”要不“一哄而散”。但怎么 想却反映一个人的眼界和追求。笔者读至此处便觉有一股暖流流遍了全身，流 进了心，那是一股细小但又不可抗拒的爱的
15、力量、童真的力量。这股暖流不是 汹涌澎湃的长江之水却是涓涓细流的小溪小泉。静静的，轻轻的，淡淡的。实际上，这种静静的，轻轻的，淡淡的也正是风铃的叙事特色。整部8小说，你很难找到浓烈激动的动作和语言描写。兵对小琪的思念无论多么强烈， 但都是克制的。在那个特殊的年代，爱情的表达本来就是克制的。小琪尽管火 辣但也要借风铃去传情达意。挂在心间的风铃发出“丁零丁零”声音，这声音 飘在边塞也洒进了心灵。“激情克制地燃烧着，温暖而绵长”。“只有克制是成就艺术品位永恒不变的保证”，小小说尤其如此。因为它短 小，它不大可能表现多么宏大的场面和事件，但它又不能没有故事，也不能只 有故事，还得令人回味。唯其如此，也才更要克制克制再克制。风铃做到 了，它的含蓄和含混，它的淡和克制正可以为它的深远绵长的大审美保驾护航。评语：评语： 较之之前文章口语化表达明显减少，是一大变化。文章抓住小小说较之之前文章口语化表达明显减少，是一大变化。文章抓住小小说 “小小”的同时又表现出其中丰富的情感内涵，
