《2010届高考历史中国古代的思想文学艺术和史学》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2010届高考历史中国古代的思想文学艺术和史学（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2010历史高考专题复习 精品系列课件,16中国古代的思想文学艺术和史学,再见,2010万史高考专颜复史精品系列课件J16中国名代的思想文学艺札和史学J本专题包挂中国古代吊个所命时朝的怡掠.文学.艺札失学等方雷的成艄。中国作为世罡国大文明古国之一,以其光执押的文化寺人类芒文吴周道交生过医大影啄,国此标卡颜在霁考中占有一家的地位。专题知识连线E河酝仲巾目古代侯京厂想的清奕1.春秋战国时期CD孔子是儒家学派的创始人。D他思想体系的核心是“即“仁者,爱人“已所不欲勿施于人“,主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系。孔子在教育上主张“5官府“的局面。)相传孔子晚年编订和整理T诗经张尚书张礼兴易3I春秋5
2、王部书,就是后来的儒家“于一“。他的思想后来成为我国封建社会的正统思想。(2)孟子是战国时期儒家的代表。D在政治上主张施行仁政,并提出一一“的思想。他主张“政在得民“反对苛政和“虐民“暴民“。孟子主张给农民一定的土地,不侵犯农民的劳动时间,寇刑薄税(3)弛士是成国时期霾家的早一位代表人物。县有唯物思想.他主张“制天命而用之“。2.秦汉时期(1)秦始皇“烦予冗倩“,独尊法术,加强恺想控制.儒家思想受到排斥。(2)西汉时,董仲舒对儒家学说加以发捧,认为天和人息息相关,要用儒家思想统治天下,其他学说都要禁止。应当建立太学等学校,用儒家经典作为教育内容,其思想核心是“r8想成为我国封建社会的统治思想。
3、3.宋元时期松代的衙学恒感韦蜂是f它土L藏汀基础,吸收佛教和道教思想形成的新儒学。南宋的_是理学发展的集大成者。他认为,“理“是宇官万物的本源,“气“只是构成宇宜万物的材料:他把“天理“和“人欲“对立起来,提出“存天理,灭人欲“,实际上是为辩护。4.明清时期(1)明清时期,封建统治者的官方哲学一一理学和心学相继占统治地位。(2)民主启蒙思想家_指责儒家经典并非“万世之至论“.反对“娃以孔子之是非为是非“。规律.启示.思考俊实思想的现实意义(倩家弧诈*有敲无柯“因寺拍教“学思殆吾?的教育教学思想,对我国当代教育事业的发展和人才的培养有积极作用。(2)健家提倡“孝“仁义丨诗信“等道德伦理观有助于构
4、建和谐人际关系,促进社会主义精神文明建设。3)健家强调*正身自省“修己安人“加强道德修莲,有助于约束和规范市场经济主体的交易活动和行为,使社会主义市场经济健康.正常.有序的进行。(4)俊家提倡的“仁“德治“民本“思想维护了社会稿定,促进了经济的发展。(5)健家主张的“大一统“思想有利于巩国中华民族的统一,在今天更是有着现实意义。FF休书孔里子等怡想1.春秋战国(L)道家学派创始人老子的学说含有朴素的恺想。相传老子留下一书,认为世界万物本源是“道“。庄子发展了老子的唯心哲学,认为世界就是“我“的主观产物。(2)墨家学派创始人主张“兼爱口非攻“和“尚贤“。(3)河家的集大成者韩非子认为历史是向前发
5、履的.当代必然胜过吉代。他主张*“来治国“法不阿贵“。他还主张建立的封建国家,国家大权集中在君主一人手里。2.东汉前期杰出哉物思想家王充,洁神学展开丁_引他反对天人感应说及对有儿论。3南朝思想家范缠()个的反佛思想,是对我国古代朴素唯物思想的重大发展。4.朋未清初4“的实际学问,主张把学术研究与解决社会问题结合起来,力图扭转明未不切实际的学风。著。王夫之是一日的思想家,他认为世界是由物质构成的,是不依糊于人的主观意识而独立存在的。他重视实践对人的认识作用。清切的黄宗羲:在明百后.陶度进行激烈的批判,提倡“法治“反对“,政策,提出*工商皆本“的主张。规律.启示思考在伟大的社会变十之前,一舫会出现要求批判和否定阜制度的社会进步思湖。这种社会进步潮流,会启迪.引导人们去同旧制度进行斗争,直到结束旧的社会制度。ERKX士1.古代诗词(1)春秋:相传由孔子编订的(是我国的第一部诗歌总集,收集了自西周至春秋中叶的诗歌。(2)战国:届原创造了新的诗歌体裂“,代表作(离骚)(3)汉代诗歌以“为代表,代表作(十五从军征祉陌【栖(魏晋南北朝:诗歌完成了古诗从四言.五言,骗体到9过渡。D“内容充实.风格苍凉,富有生气。陶洲明的“清新自然,风格朴实恬淡。G“也在这一时期兴盛。
