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1、心理格板介绍,联系电话：0531-58566057,一、简介,心理格板，又叫家庭格板。由德国老师在“第六期中德高级系统家庭治疗连续培训项目”中，于2014年引进国内。它是活现家庭（或其它小群体）格局的、非常直观的投射工具。,二、作用： 1、能呈现系统及关系模式，反馈语言无法表达的部分，推演各种假设；2、能分离人与症状，直观的呈现症状，并与症状对话，让有症状的人的内在力量逐渐增强； 3、 当家庭成员游离时，可让他们重新回到咨询中，快速绕开防御。,三、组成：两个部分 1、格板：一块。代表来访者在社会上的一个系统，包括其家庭或生活的小群体； 2、木偶人：30余个。大小不一、形状各异、10余种颜色，具
2、有不同的寓意。,四、优点,1、操作简单，直观投射，深受来访者喜欢；2、将心理问题外化，促进来访者的反思与改变；3、物美价廉，携带方便； 4、应用广泛：心理咨询、个案督导、个人成长、自我梳理等。,五、准备将格板拼接，置于桌上，先把木偶人摆在一边，并提醒来访者所有的木偶人都有五官。六、指导语（1）这个格板代表您的一个小社会，包括您的家庭结构或朋友圈子等，请先把自己摆到格板上，再将您认为重要的人摆上去，您想怎么摆就怎么摆。注意木偶人的大小、形状、颜色、远近、五官的朝向都具有不同的寓意。（2）木偶人不能摆到格板之外。,注意 （1）桌子四周有走动的空间； （2）不设限，不赋义； （3）让来访者自己叙述、
3、解释； （4）若家人在场，让家人摆出他们心中的关系；但是，最好彼此回避，以免相互暗示。,七、讨论 1、摆完以后，有什么感受？ 2、木偶人的大小、形状、颜色、距离的远近各有什么含义？ 3、为什么家庭是这个样子？ 4、从不同角度看，有无新的发现？ 5、自己在家庭中是否舒服？是否期望有什么改变与调整？ 6、若把自己放在其他人的位置上会有什么感觉？有无新的体会？把其他的人做一下移动，感觉有什不同？,7、若是旁观者会选择什么位置？为什么？发现了什么？ 8、烦恼、强迫、抑郁等症状会选择什么木偶人？意义是什么？ 会放在什么位置？ 9、对家庭的影响和意义是什么？ 10、什么情况下症状就会减轻、消失？那时您的生
4、活会是什么样子？那时家庭会是什么结构？感受如何？,八、颜色象征 1、白色：纯洁、完美、朴素、神圣、明快、敬畏、简朴、安静； 2、红色：兴奋、温暖、欲望、速度、力量、热爱、攻击、脾气暴躁； 3、绿色：新鲜、平静、和平、柔和、安逸、青春、希望； 4、蓝色：深远、永恒、沉静、理智、诚实、寒冷 5、黄色：快乐、希望、智慧、轻快、警戒； 6、橙色：光明、华丽、兴奋、甜蜜、快乐、希望、温暖； 7、灰色：忧郁、消极、温和、谦虚、平凡、沉默、中庸、寂寞； 8、紫色：优雅、高贵、魅力、自傲、不安、忧伤； 9、棕色：包容、平和、随意、稳定、中立、保护、信赖、难过、沮丧、压抑； 10、黑色：安静、严肃、刚健、神秘、
5、高雅、寂静、悲哀、罪恶、绝望、灭亡、疏远。,案例1：妒忌妹妹的3岁男孩 男孩，3岁，妹妹5个月，经常闹情绪。将自己放到爸爸妈妈前面，而将小妹妹放在爷爷奶奶的身边。,秩序竟然的聪明3岁半男孩,案例2：不去上学的小学一年级男孩 小男孩2岁时患了癫痫，特别会讨好妈妈；秋季入学一周后，看见老师推搡别的同学，就不去上学了。有一个姐姐，大他5岁，妈妈特别重男轻女。,案例3：躯体化严重的初一女生 初一女生，因父亲有外遇父母离异， 现在，妈妈家有一个5岁的弟弟， 爸爸家有一个3岁的弟弟，父母关 系尚可。与姥姥姥爷在一起生活， 姥爷是退休干部，霸道控制，溺爱 女孩，否定其妈妈；女孩与妈妈关系 非常紧张，认为妈妈
6、过于偏爱儿子， 与这个弟弟的关系比较槽糕。小学上学一直比较顺利，学习成绩一般；自今年国亲节患肺炎之后，只要去上学就出现躯体化：恶心呕吐、肚子疼。心理格板上白色人是来访者，黄色人是妈妈，蓝色人是爸爸，绿色人是3岁的弟弟，最小的人是5岁的弟弟。格板显示女孩自我中心比较严重。,案例4：患“密集恐怖症”的初二女生 父亲脾气暴躁，对其有施暴行为。 自从爸爸打她两次以后，看见密集 的东西就特别难受，无法集中注意 力听课、学习。黑色的木偶人是她 的父亲，妈妈是橘红色，代表给她 温暖的人，灰色的人是姥爷，另一 个是她姥姥，显示她与姥爷和妈妈 过于亲密。,案例5：适应不良的高一男生,高一男生，人际关系不良。格板
7、显示，他（橘红色）很想交朋友，而且不挑剔，但是缺乏界限，背后的黑色人和绿色人是父母，离他较远，因为当他遇到困难时，父母要么讲大道理，要么就说，男子汉应该学会自己解决问题，很难给其精神上的支持。方人代表老师，看上去是严肃、条条框框很多，他对老师不是很接纳。,案例6：厌学的高三女生 高三女生，住校生。母亲为蓝色，冷漠，多年赋闲在家；父亲是黄色，表明是给其温暖的人。分班后与朋友分开，出现严重厌学情绪，胸闷，不想上学。所以，该生恐学的背后是原生家庭问题，包括对妈妈的认同。,案例7：不愿长大的大一女生,大一女生，严重适应不良， 人际关系差，躯体化严重。,案例8：特别担当的女孩 女孩，25岁，对弟弟又疼爱又施加暴力，目前在济南独自打拼。,案例9：关注外部世界的女商人 女性，36岁，常年在外忙于生意，目光看着外界；朋友有高有矮，各种颜色，显示善交朋友。,案例10：丈夫婚外生子的女人,女性，47岁，丈夫有外遇，并且婚外生育一个3岁男孩；红圈内是娘家人和儿子（蓝色），只有她自己是原色，显示本人与娘家人关系非常紧密，甚至可以为他们牺牲自己所喜欢的颜色；灰色人是其丈夫，一方面认为他是一个比较沉稳的人，另一方面表示 现在对其很讨厌；黄色的人 是“小三”，由于训斥她的 时候，发现“小三”及其儿子 穿戴都很差，所以推断丈夫并 不是很喜欢她，自己甚至有点 同情她，认为她并不可恶,谢谢大家,
